2014年2月19日海事局真題解讀

　　1. 海上搜救，按照國際慣例，生還可能性不大的，就停止搜救。但按照中國的傳統(tǒng)道德，應(yīng)該不計成本，尊重生命。對此，你怎么看？

　　【測評要素】綜合分析能力

　　【參考要點(diǎn)】

　　1.提出觀點(diǎn)。兩種觀點(diǎn)是辯證統(tǒng)一的。海上的搜救應(yīng)該本著科學(xué)的方法，尊重現(xiàn)實和客觀條件下，以人為本，竭盡全力做好生命的救助。

　　2.論證觀點(diǎn)。隨著各國海事活動的增多，各類因不可抗力的自然條件或是人為引發(fā)的海上事故也在日益增多。但是海上受多種因素影響，落水人員生存能力有限，在缺乏漂浮救生器材，易致淹溺。低溫海水中浸泡易造成凍僵。如水溫0℃時，人僅能存活0.25h；水溫5℃時，能存活1h左右。海洋中易受有害生物傷害，如鯊魚、海蛇、水母、章魚、有毒魚類等，尤以鯊魚為烈，可主動攻擊人，造成落水人員傷亡。所以我們的搜救一定要及時，高效。本著以人為本，尊重生命的至高原則，全力以赴，同時要嚴(yán)格根據(jù)專家科學(xué)方法與生還可能的預(yù)測，進(jìn)行集中搜救，或是停止搜救。

　　3.落實觀點(diǎn)。提高搜救能力和避免海上事故才是停止?fàn)幾h的根本。一、宣傳預(yù)防。從思想上避免事故的發(fā)生。二、增加海上巡邏。指導(dǎo)海上船舶的正常運(yùn)行與事故發(fā)生時的第一時間介入。三、增強(qiáng)、更新救援裝備。為救援保駕護(hù)航。四、船企、船主、船員自我防范意識加強(qiáng)。

　　2.河流周邊有很多小學(xué)，學(xué)生上下學(xué)因安全意識不足，產(chǎn)生很多水上事故。為了增強(qiáng)廣大小學(xué)生水上交通安全意識和安全防范能力，市海事局要組織“水上交通安全知識進(jìn)校園”活動，假如你是此次活動的負(fù)責(zé)人，請問你如何組織？

　　【測評要素】計劃組織協(xié)調(diào)能力

　　【參考要點(diǎn)】

　　1.闡述此次活動能夠提升小學(xué)生水上交通安全的意識和防范能力，進(jìn)一步減少水上安全事故。

　　2.與教育部門協(xié)商活動的開展日期及時長。走進(jìn)校園，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，選擇有耐心、語言生動的講解人員，確定活動主要講解渡運(yùn)安全知識、乘船注意事項、水上交通事故逃生安全常識、水上急救常識、防溺水知識、救生衣、救生圈使用方法等內(nèi)容，以漫畫展板、講解、有獎?chuàng)尨鸷颓榫衬�擬等方式開展活動。同時注意到小學(xué)生為非完全行為能力人，所以學(xué)生的家長也是此次活動的宣傳對象之一。

　　3.總結(jié)提升。評估此次活動效果。從活動的內(nèi)容和形式上學(xué)生是否能夠接受并提高安全防范意識。教師對于此類活動的反響。

　　3.小王和老同事一起工作，因為小王的失誤，導(dǎo)致工作沒有很好的完成，對此領(lǐng)導(dǎo)批評了老同事。后來老同事在工作中，都親歷親為，不再給小王安排工作。如果你是小王，你如何與老同事溝通。

　　【測評要素】人際交往的意識與技巧

　　【參考要點(diǎn)】

　　1.表達(dá)自己的愧疚之情，由于自己的錯誤導(dǎo)致了團(tuán)隊的失誤。

　　2.主動找到老同志動承認(rèn)錯誤，進(jìn)行道歉，并表明會向領(lǐng)導(dǎo)去說明情況。再次詳細(xì)說明反思的錯誤點(diǎn)以及之后改正的方向和決心。

　　3.感謝老同志在工作的幫助，也希望老同志能再給年輕的我一次指導(dǎo)和信任，表達(dá)自己愿意分擔(dān)工作任務(wù)的意圖。并且表態(tài)會全力以赴，多做基礎(chǔ)性的工作，好好學(xué)習(xí)，一定會高度負(fù)責(zé)的完成。

　　4.總結(jié)提升。今后的工作中，多與老同事進(jìn)行溝通、請教，避免工作失誤。

　　4.海上發(fā)生碰撞事故，調(diào)查部門已經(jīng)出具調(diào)查報告和事故責(zé)任劃分書，但一方對責(zé)任劃分不滿，糾集很多船員到你單位討要說法，稱不解決就集體跳海，你如何處理。

　　【測評要素】應(yīng)變能力

　　【參考要點(diǎn)】

　　1.穩(wěn)定現(xiàn)場船員的情緒，安撫他們，解決問題要冷靜，心平氣和把問題搞清楚才是最終目的。所以請大家不要采取過激的做法，這樣不但不利于事件處理，也會觸犯法律。同時，表明我們的處理態(tài)度，一定會高度重視，還大家公平和公正。

　　2.請大家到會議室或是選出代表做針對性的溝通。告知事件處理的過程，并且出示科學(xué)的依據(jù)和材料，做好解釋工作。并且會進(jìn)一步了解大家存在異議的部分，做詳細(xì)的記錄。表明如果對方依舊對此存在異議，可以向相關(guān)部門提出復(fù)議或訴訟。

　　3.留下代表的聯(lián)系方式，一旦有結(jié)果會第一時間進(jìn)行反饋。并把處理過程向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報。