哲學(xué)題目，考生從高中的政治到大學(xué)的哲學(xué)課程，浸淫其中數(shù)年之久，對(duì)于相關(guān)知識(shí)都有所了解;雖然考生都不陌生，但很多考生卻停留在一知半解的程度，知識(shí)不成體系化，做題的時(shí)候似是而非，出錯(cuò)的概率非常大。而且哲學(xué)的考題相對(duì)抽象，不如政治題目那么直白，往往以古人古語或者典故的形式出現(xiàn)，既需要考生對(duì)相關(guān)背景知識(shí)有一定的了解，而且還要能用哲學(xué)思維進(jìn)行分析。因此，廣大考生在備考的時(shí)候不能把知識(shí)完全割裂開，歷史文化常識(shí)的題目很有可能成為哲學(xué)考題的背景材料。同時(shí)，復(fù)習(xí)哲學(xué)這一板塊的時(shí)候要能形成體系化的思維，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，在考試中才能做到游刃有余。

接下來專家以一道哲學(xué)題目為例進(jìn)行分析。

【例題】

“恰是未曾著墨處，煙波浩渺滿目前”。如果一幅畫中適當(dāng)?shù)亓粝虏恢�色彩的空白，就�?huì)收到特別的藝術(shù)效果。下列詩句與這種“空白效應(yīng)”體現(xiàn)的哲理相同的是( )

A.萬綠叢中一點(diǎn)紅，動(dòng)人春色不須多 B.別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲

C.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 D.煮豆燃豆箕，豆在釜中泣

【分析】

這是一道結(jié)合古詩文考查哲學(xué)知識(shí)的題目，整體難度偏大。它沒有直接問“恰是未曾著墨處，煙波浩渺滿目前”這句詩句體現(xiàn)的哲學(xué)原理，而是需要考生判斷其體現(xiàn)的哲學(xué)原理之后，再與選項(xiàng)中體現(xiàn)了同樣哲學(xué)原理的詩句對(duì)應(yīng)起來，難度無疑加大了許多，這也是哲學(xué)題目一貫的考查風(fēng)格。好在本題中題干部分有對(duì)該詩句作了一定程度的解釋，總結(jié)為“空白效應(yīng)”。

如考生對(duì)中國古代詩詞繪畫稍有了解，就應(yīng)該能題干中的“空白效應(yīng)”所指。中國古代詩詞繪畫強(qiáng)調(diào)“留白”，所謂留白，即在書畫藝術(shù)創(chuàng)作中為使整個(gè)作品畫面、章法更為協(xié)調(diào)精美而有意留下相應(yīng)的空白，留有想像的空間。眾所周知，藝術(shù)家為了表現(xiàn)某種意涵，往往通過特定的意向表現(xiàn)出來，即需要“不留白”的事物，沒有人會(huì)對(duì)一張白紙說其意涵如何的豐富。而中國古代的文人藝術(shù)家則反其道而行之，在有一定的表達(dá)意象之后，故意留下一些空白的地方，給人留下想象空間，起到“猶抱琵琶半遮面”的藝術(shù)效果。倘若考生能理解到這一層次，那解答該題目難度就不大了。

本來需要濃墨重彩的地方卻故意留白，反而起到“恰是未曾著墨處，煙波浩渺滿目前”的藝術(shù)效果。“著墨”與“空白”是一對(duì)矛盾，“空白”起到“著墨”的效果，體現(xiàn)的是矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化的原理。那該題目考查的知識(shí)點(diǎn)可定位到辯證法中三大定律之一的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律。矛盾具有同一性和斗爭(zhēng)性兩大特點(diǎn)，其中同一性包含兩方面內(nèi)容：矛盾雙方相互依賴，一方的存在與發(fā)展以另一方的存在與發(fā)展為前提;矛盾雙方具有相互貫通性，相互滲透、相互包含和相互轉(zhuǎn)化。

選項(xiàng)A中“萬綠叢中一點(diǎn)紅，動(dòng)人春色不須多”中，“萬綠”和“一點(diǎn)紅”是一對(duì)矛盾，綠意動(dòng)人是春天的“標(biāo)配”，但“一點(diǎn)紅”反讓春天更為動(dòng)人，這是矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化這一哲學(xué)原理的體現(xiàn)。符合題意。

選項(xiàng)B是一個(gè)干擾比較大的選項(xiàng)，“無聲”和“有聲”是一對(duì)矛盾，但仔細(xì)分析，“無聲”和“有聲”更符合絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止之間的統(tǒng)一。以相對(duì)靜止之“無聲”襯托絕對(duì)運(yùn)動(dòng)之“有聲”。

選項(xiàng)C比較容易判斷，體現(xiàn)了發(fā)展的觀點(diǎn)，即新事物的產(chǎn)生和舊事物的消亡，新事物具有遠(yuǎn)大前途，最終將戰(zhàn)勝舊事物。

選項(xiàng)D中“煮豆燃豆箕，豆在釜中泣”，這句詩在中國家喻戶曉，講的是曹丕、曹植兄弟間的故事，曹丕嫉妒曹植的才華，欲借七步之內(nèi)作詩之事置曹植于死地，而曹植憑借其才華作出著名的《七步詩》躲過一劫，留名史冊(cè)。了解這一歷史背景之后，其實(shí)“斗爭(zhēng)”兩字已經(jīng)呼之欲出，詩句中“豆”與“豆箕”是一對(duì)矛盾，相互煎熬正體現(xiàn)了矛盾的斗爭(zhēng)性。綜合上述，該題目的正確選項(xiàng)為A。

通過對(duì)這道題目的分析，專家給考生兩點(diǎn)啟示：學(xué)習(xí)知識(shí)需要體系化，尤其是哲學(xué)知識(shí)，相互之間的關(guān)系要掌握清楚，才能在做題目的時(shí)候“對(duì)癥下藥”，不然非常容易陷入似是而非的境地;其次要學(xué)會(huì)活學(xué)活用，知識(shí)之間是相互貫通的，不能只見樹木不見森林，有時(shí)對(duì)知識(shí)背景的掌握讓一道難度大的題目變得簡(jiǎn)單，上述題目選項(xiàng)D就是一個(gè)典型的例子。最后祝愿大家都順利通過考試!