縱觀2007年、2008年以及2009年三年的陜西省公務(wù)員面試題目可以看出，大部分考題都涉及到社會(huì)熱點(diǎn)問題，了解社會(huì)熱點(diǎn)成為準(zhǔn)備面試考試的第一步，有了對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的透徹了解和深入分析，才能在面試中脫穎而出。專家以陜西省歷年面試真題為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)怎樣復(fù)習(xí)準(zhǔn)備社會(huì)熱點(diǎn)這一問題，從甄選熱點(diǎn)和分析熱點(diǎn)兩個(gè)方面進(jìn)行深入分析。

　　第一，甄選熱點(diǎn)。

　　我們生活在信息大爆炸的時(shí)代，每分每秒都會(huì)有新聞傳達(dá)出來，而對(duì)于這些紛繁復(fù)雜的信息，面試考生應(yīng)該關(guān)注什么，擺在考生面前的第一個(gè)問題就是如何甄選熱點(diǎn)話題。我們應(yīng)從分析歷年試題中尋找甄選社會(huì)熱點(diǎn)的途徑。常言道：知己知彼，百戰(zhàn)百勝。往年的真題是考生了解考試最為有用的資料，而對(duì)于試題的深入分析，對(duì)于準(zhǔn)備考試有著重要的作用。在分析試題，考生應(yīng)充分了解到：涉及到哪些熱點(diǎn)？可以歸為幾類話題？以及熱點(diǎn)出題的角度是什么？熱點(diǎn)產(chǎn)生的背景是什么？有了對(duì)于過往試題的深入的了解，為熱點(diǎn)話題的甄選做好了扎實(shí)的準(zhǔn)備。

　　以陜西省公務(wù)員面試真題為例，通過對(duì)以往三年的真題的分析，很明顯可以看到，考題偏愛以國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人講話或國(guó)家政策為題設(shè)，例如：2007年陜西省委組織部第一題：“談?wù)勀阍趺蠢斫夂�錦濤總書記提出的‘心系群眾，服務(wù)人民’”，2008年6月2日陜西省楊凌市公公務(wù)員面試第四題“談?wù)勀銓?duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)”，又如2009年7月4日陜西省咸陽市公務(wù)員面試第一題“溫總理針對(duì)金融危機(jī)談到‘信心比黃金更重要’，請(qǐng)針對(duì)信心談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)”。這樣一來，考生要選擇熱點(diǎn)話題時(shí)要多注意領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容以及國(guó)家出臺(tái)的政策，在此基礎(chǔ)上還要對(duì)每一個(gè)熱點(diǎn)進(jìn)行深入了解，例如：只知道溫家寶總理針對(duì)金融危機(jī)的講話是“信心比黃金更重要”是不夠，考生還應(yīng)該進(jìn)行深層次的挖掘。金融危機(jī)給社會(huì)帶了怎樣的影響？溫總理又是在什么樣的場(chǎng)合下提出的？這些有關(guān)熱點(diǎn)的信息都需要考生們了解。

　　第二，分析熱點(diǎn)。

　　甄選好熱點(diǎn)只是準(zhǔn)備面試考試的第一步，而更重要的是要對(duì)熱點(diǎn)進(jìn)行分析。這就要求考生要透過熱點(diǎn)話題的內(nèi)容與表象，抓住事件的本質(zhì)，用全面的、辯證的、發(fā)展的眼光來看待問題。例如：2008年6月29日陜西省勞教系統(tǒng)公務(wù)員面試第一題“在汶川地震中逃離課堂的范美忠老師現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，談?wù)勀汴P(guān)于‘范跑跑’的看法”。針對(duì)這一問題，考生不能夠只就事論事，而是要看到“范跑跑”這一問題提出，是要求考生考到其實(shí)質(zhì)是對(duì)教師職業(yè)道德的探討，而相對(duì)于即將走上公務(wù)員崗位的考生來說，更應(yīng)該看到的是：公務(wù)員職業(yè)道德問題，或者是作為一名勞教系統(tǒng)的工作人員應(yīng)有職業(yè)道德問題。建議考生在分析熱點(diǎn)此階段，可以在多看看一些名人名家對(duì)于此類話題的評(píng)價(jià)，能夠幫助大家拓寬思維，多角度看問題。但要從眾多的評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)去偽存真、去粗取精，正確把握話題實(shí)質(zhì)。

　　千里之行，始于足下；面試準(zhǔn)備，基于熱點(diǎn)。希望每一位考生能夠重視對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的搜集、了解與分析，從而能夠金榜題名，走向自己理想的職業(yè)崗位。