第一章國(guó)家及各省市公務(wù)員面試最新真題解析

　　例1：只有以冬天的眼光，才能看到被霜雪覆蓋的松樹(shù)的枝丫，你是如何理解這句話的？

　　【個(gè)性作答點(diǎn)撥】 該題屬于綜合分析類的名言警句，主要考查考生的理解能力、綜合分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，基本答題思路為：意思解釋、引出觀點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人舉例論證自己的觀點(diǎn)，結(jié)合自身總結(jié)升華。此類題目常見(jiàn)做題誤區(qū)和問(wèn)題是：（1）考生對(duì)題干不理解，不能確立自己的觀點(diǎn)，以致亂答一氣。（2）無(wú)話可說(shuō)，不能用事例來(lái)支撐，以致不斷重復(fù)闡述。（3）理解不夠全面，思維局限而不能發(fā)散開(kāi)。

　　【參考答案】 一年有四季，春夏秋冬，在不同的季節(jié)中松枝可能在成長(zhǎng)也可能被白雪覆蓋。這句話讓我想到了不同的人，所處的位置不同，看問(wèn)題和理解問(wèn)題的角度也會(huì)有所不同。

　　在我們的實(shí)際工作中，往往會(huì)遇到很多問(wèn)題。例如當(dāng)年中國(guó)剛開(kāi)始公派出國(guó)的時(shí)候，國(guó)內(nèi)需要30個(gè)國(guó)外歸國(guó)人員，但派出去30人，只有9人回來(lái)。有人說(shuō)那就不要再派出去了，但鄧小平說(shuō)：不，我們要派100個(gè)出去。目前的社會(huì)大潮中，中國(guó)已經(jīng)成為了最大的人口輸出國(guó)，華人在全球的影響與日俱增。由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)狀況的好轉(zhuǎn)，有大量的海外人員開(kāi)始重新回國(guó)尋找工作和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。從這件事可以看出鄧小平同志的高瞻遠(yuǎn)矚，也體現(xiàn)出不同人思考方式的不同。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)以不同角度，不同的立場(chǎng)，以發(fā)展全面的眼光看問(wèn)題，這樣才不會(huì)被霜雪遮擋住視線，才能看到蒼翠的松柏。

　　又例如在國(guó)際事務(wù)中，由于不同國(guó)家文化之間存在的差異，對(duì)國(guó)際事務(wù)的理解也有所不同。所以才導(dǎo)致不同國(guó)家之間一直存在著一些摩擦。所以我國(guó)倡導(dǎo)的求同存異的和諧世界才被大家廣泛認(rèn)同。

　　綜上，不論任何人，在任何崗位上，尤其是公務(wù)員，因?yàn)橐獮椴煌�的人服�?wù)，就要學(xué)會(huì)換位思考，不要被霜雪遮擋住視線。同時(shí)也要學(xué)會(huì)求同存異，不同人的見(jiàn)解，也許會(huì)帶來(lái)更好的工作方法和思考方式。

　　【答案評(píng)析及多維拓展】 該參考答案有以下優(yōu)點(diǎn)：（1）思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。從解釋意思，提出觀點(diǎn)，舉例論證，結(jié)合自身結(jié)尾幾方面闡述了對(duì)該題的看法。（2）內(nèi)容充實(shí)、論述充分。以豐富的實(shí)例闡述了長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光及換位思考的重要性，以及對(duì)公務(wù)員的實(shí)際工作的指導(dǎo)作用和借鑒意義。（3）思維發(fā)散，舉例論證，從長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光及換位思考兩個(gè)角度進(jìn)行了分析，充分體現(xiàn)了綜合分析能力和思維的發(fā)散性，并用事例支撐自己的觀點(diǎn)，顯得有理有據(jù)，論證詳實(shí)充分。

　　多維拓展：（1） 解釋字面意思，多角度理解。一是站在別人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)考慮他人的感受。就像用冬天的眼光去看待那些樹(shù)木一樣，從嚴(yán)冬的樹(shù)木的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，這樣才能更好地將問(wèn)題的本質(zhì)看透。舉例論證與人相處中換位思考的重要性。二是不能因?yàn)橥庠诃h(huán)境比較艱苦，就因此頹廢失望，灰心喪氣，而忽視了其中潛藏的希望。正所謂“艱難困苦，玉汝于成”，我們應(yīng)該堅(jiān)定信心，才能戰(zhàn)勝困難，“冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)么”。列舉直面困難，成就事業(yè)的例子。 （2）結(jié)合自身公務(wù)員崗位，表明換位思考的為人處事原則，以及工作中遇到困難和挫折時(shí)“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的堅(jiān)定信念。

　　例2：達(dá)爾文的進(jìn)化論說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)就是相同群體或不同群體相互搶奪有限資源，有人說(shuō)人類也是如此，你對(duì)此有什么看法？

　　【個(gè)性作答點(diǎn)撥】 此題屬于名言警句類，回答這種題型需考生先明白名言警句的意思解釋；再根據(jù)含義引出自己的觀點(diǎn)；同時(shí)需通過(guò)列舉實(shí)例論證自己的觀點(diǎn)；最后，結(jié)合自身總結(jié)而升華。考生作答過(guò)程忌語(yǔ)言空洞、浮于表面，一定要開(kāi)闊思維，綜合分析，全面考慮。

　　【參考答案】 這句話是用達(dá)爾文的進(jìn)化論來(lái)解釋人類之間、國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，具有一定的道理。

　　很多大國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)都是能源和資源的競(jìng)爭(zhēng)。但是自然資源是有限的，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)同時(shí)也必須要加以保護(hù)。例如全球聞名的哥本哈根大會(huì)。由于環(huán)境、氣候等問(wèn)題，各個(gè)國(guó)家聚在了一起商討如何保護(hù)我們的地球，要求各個(gè)國(guó)家負(fù)有差別的國(guó)際責(zé)任。會(huì)議上按照碳排放來(lái)劃定各個(gè)國(guó)家未來(lái)的排放標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)各個(gè)國(guó)家都在努力博弈，努力爭(zhēng)奪碳排放量，這實(shí)際上是對(duì)未來(lái)發(fā)展權(quán)的爭(zhēng)奪。所以說(shuō)我們是保護(hù)與競(jìng)爭(zhēng)同在。

　　人類只有一個(gè)地球，資源也是有限的，無(wú)序地開(kāi)采自然資源最終受害的只會(huì)是人類自己，如現(xiàn)在的溫室效應(yīng)、全球海平面上升等等諸多環(huán)境問(wèn)題。人類可以通過(guò)對(duì)清潔能源的開(kāi)發(fā)和有限資源的循環(huán)利用，來(lái)避免自然資源的日益枯竭。

　　綜上，我們需要進(jìn)一步發(fā)展科學(xué)技術(shù)，開(kāi)采清潔能源。通過(guò)個(gè)人、企業(yè)的努力和政府的正確引導(dǎo)，我們會(huì)最終建成環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會(huì)。

　　【答案評(píng)析及多維拓展】 該參考答案有以下優(yōu)點(diǎn)：（1）思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。（2）內(nèi)容充實(shí)、論述充分。（3） 辯證思維，舉例論證，對(duì)問(wèn)題的分析客觀而辯證全面，充分體現(xiàn)了綜合分析能力和辯證思維，并用事例支撐自己的觀點(diǎn)，顯得有理有據(jù)，論證詳實(shí)充分。

　　多維拓展：（1）解釋字面意思，提出觀點(diǎn)，明確競(jìng)爭(zhēng)的積極作用，但也要避免惡性競(jìng)爭(zhēng)，抵制不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。（2）無(wú)論是自然界還是人類社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)的積極作用的例子都很多， 如鰱魚(yú)效應(yīng)、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的作用、正是競(jìng)爭(zhēng)提高了資源的利用效率等。（3）惡性競(jìng)爭(zhēng)、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)具有極大的破壞性，如企業(yè)不努力提高效率，而以降低市場(chǎng)價(jià)格來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，最終導(dǎo)致兩敗俱傷、瀕臨破產(chǎn)；某些以不道德，甚至非法手段的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)更是遭人唾棄，要堅(jiān)決抵制。（4）合作的重要性，如大雁南飛的人字形隊(duì)伍，相互借力和合作才得以順利抵達(dá)南方，安全過(guò)冬；神六上天，有賴于各科研工作者的通力合作，世界杯中，球隊(duì)的取勝不僅取決于球員的個(gè)人能力，也依賴于球員間的密切配合、通力合作等等。（5）現(xiàn)代社會(huì)，既離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，也離不開(kāi)合作，因此要在良性競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在通力合作中促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)，以便不斷提高能力，促進(jìn)工作開(kāi)展。（6）結(jié)合公務(wù)員自身結(jié)尾。

　　例3：毛澤東說(shuō)，戰(zhàn)略易于復(fù)制，執(zhí)行難以模仿。你是如何理解的？

　　【個(gè)性作答點(diǎn)撥】 該題屬于綜合分析類的名言警句，主要考查考生的理解能力，綜合分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，基本答題思路為：意思解釋、引出觀點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人舉例論證自己的觀點(diǎn)，結(jié)合自身總結(jié)升華。

　　【參考答案】 毛澤東這句話的意思是說(shuō)，戰(zhàn)略作為一種知識(shí)儲(chǔ)備，是可以被學(xué)習(xí)和再次使用的，但是相同的戰(zhàn)略，不同的人執(zhí)行效果卻不見(jiàn)得相同。也就是說(shuō)，在工作當(dāng)中，不但要學(xué)會(huì)運(yùn)用較好的工作方法，同時(shí)團(tuán)隊(duì)合作和配合執(zhí)行力也要建設(shè)好。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，不能只學(xué)皮毛，也要學(xué)精髓。

　　馬云曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)一流的創(chuàng)意，三流的執(zhí)行，我寧可喜歡一個(gè)一流的執(zhí)行，三流的創(chuàng)意。在公務(wù)員工作中，除了要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)外，還要提高自身和團(tuán)隊(duì)的效率。領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)要高效執(zhí)行。比如江西的洪水，為了搶救廣大人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，部隊(duì)官兵都是第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，原本四天的任務(wù)量，兩天內(nèi)完成。振奮了士氣，也樹(shù)立了政府在人民群眾心目中的形象。

　　另外，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)精髓。目前中國(guó)的一些山寨企業(yè)，其產(chǎn)品僅僅是外觀上模仿了一些其他企業(yè)的產(chǎn)品，而企業(yè)本身缺乏創(chuàng)新理念，科技含量不足。在行業(yè)技術(shù)革新的時(shí)候，很容易被市場(chǎng)所淘汰。所以，一個(gè)企業(yè)想要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，單純的學(xué)習(xí)還是不夠的，還要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。必須從勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)向知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變，提高產(chǎn)品的附加值，才能讓企業(yè)立于不敗之地。

　　所以綜上所述，我們每個(gè)人，在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)如何高效運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。高效的執(zhí)行，有時(shí)會(huì)勝于好的戰(zhàn)略。學(xué)習(xí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)背后的精神，掌握真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才是發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　【答案評(píng)析及多維拓展】 該參考答案有以下優(yōu)點(diǎn)：（1）答題思路從解釋意思到提出觀點(diǎn)，最后舉例論證和升華的四步進(jìn)地，結(jié)構(gòu)很完整。（2）內(nèi)容以豐富的實(shí)例闡述了學(xué)習(xí)繼承與創(chuàng)新運(yùn)用的關(guān)系、創(chuàng)新的重要性，以及對(duì)公務(wù)員的實(shí)際工作的指導(dǎo)作用和借鑒意義。

　　多維拓展：（1） 解釋字面意思，多角度理解，體現(xiàn)了理論和實(shí)踐、學(xué)習(xí)繼承和創(chuàng)新運(yùn)用的關(guān)系。（2）戰(zhàn)略相當(dāng)于理論，而執(zhí)行需要實(shí)踐。正確的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略方針易于參考和借鑒，而執(zhí)行過(guò)程卻有賴于環(huán)境、條件、資源等各個(gè)要素方面，不同的要素導(dǎo)致執(zhí)行結(jié)果大相徑庭，因此應(yīng)該摒棄拿來(lái)主義和本本主義。如中國(guó)特色的社會(huì)主義特色道路就是在借鑒馬列思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)的實(shí)際，在實(shí)踐中得出的符合中國(guó)國(guó)情的，并被實(shí)踐檢驗(yàn)的成功道路。因此用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中檢驗(yàn)和完善理論。（3）對(duì)于戰(zhàn)略的復(fù)制即學(xué)習(xí)繼承，學(xué)習(xí)相對(duì)容易，而執(zhí)行即創(chuàng)新運(yùn)用，非常的難能可貴。學(xué)習(xí)繼承可以為將來(lái)的發(fā)揚(yáng)光大和自主創(chuàng)新積淀必要的理論基礎(chǔ)，創(chuàng)新運(yùn)用不能憑空捏造，而是在學(xué)習(xí)和繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新運(yùn)用才是最終的目的和長(zhǎng)久發(fā)展的出路。以企業(yè)的發(fā)展歷程為例。（4）結(jié)合自身結(jié)尾，闡述其對(duì)公務(wù)員工作的指導(dǎo)作用和借鑒意義。