公務員考試的面試之戰(zhàn)，可以說是關系到能否成“公”的決定之戰(zhàn)，是勝利到來之前的最后戰(zhàn)役，考生一定要盡早進行備考，做到心中有數(shù)。綜合分析題是每年各省市備考題目之一，且多在試題考前位置出現(xiàn)，是考生展現(xiàn)自我，拉開差距的大好機會，但同時又是最難準備的題型。經(jīng)中公教育專家研究發(fā)現(xiàn)，自2010年8月份以來，幾乎每個省份的試卷當中都出現(xiàn)了名言俗語類試題，而考生也普遍反映一遇見名言俗語類試題就束手無策，因此，中公教育專家就名言俗語類試題進行重點講解，以幫助考生提高應對此類題目的能力。

　　名言俗語類主要以觀點形式出現(xiàn)，主要考查考生對觀點的理解分析能力，其中包括古代現(xiàn)代名言警句、領導人語錄、社會普遍看法、焦點人物焦點言論等。此外，按題中觀點數(shù)量也可劃分為“一家之言”型與“百家爭鳴”型。

　　一、試題分類

　　顧名思義，“一家之言” 講就是一個人的觀點，在面試中出題的形式主要是“某人說：……”、“有人說：……”、“談談對于……這句話的理解”等等。當代官員的語錄、外國名人的語錄或者歷史經(jīng)典的語錄、俗語諺語等都是考查的內(nèi)容，如“如何理解‘道高一尺，魔高一丈’？”

　　“百家爭鳴”則是就是幾個人在說，以兩個觀點為例，主要有四種情況：一方對，一方不對；雙方都對；雙方都錯；雙方要辯證看待。通觀面試題庫，中公教育研究發(fā)現(xiàn)，面試命題以第一種情況和第四種情況為主。

　　二、解答技巧

　　我們應該清楚認識到，不論是“一家之言”還是“百家爭鳴”，這類型的題目都不會有標準的對錯，只要考生能夠在理解話語的含義并自圓其說，再結合自身的情況或者人生經(jīng)驗進行作答即可�；卮鸫祟愵}目采用思辨性思維往往能獲得高分，中公教育專家給出以下作答思路：

　　1、先深刻理解題目的含義；

　　2、盡量找到著落點，找準切入點；

　　3、把問題的兩個方面分角度解釋清楚；

　　4、把問題的兩個方面統(tǒng)一起來；

　　5、聯(lián)系自身談看法，表明自己的態(tài)度。

　　三、真題回顧

　　談談你對“不謀全局者不能謀一域，不謀一世者不能謀一事”的理解。

　　【參考答案】

　　這句話的意思是說不從全局的角度來籌謀的人，也不能在某一領域取得成就的；不從長遠的利益出發(fā)，不從一生的角度去考慮問題的，是不能籌劃好一時之事的。告誡我們要樹立立足全局，樹立發(fā)展觀念。

　　整體和部分是辯證統(tǒng)一的關系，二者相互依存，只有從整體上去考慮問題，才能明確各部分的職能，對每個部分在每個階段進行合理分配，才能促進整體的發(fā)展；事物總是處于不斷變化發(fā)展中，只有樹立長遠的發(fā)展觀念，才能獲得最后的成功，否則榮極一時也只是曇花一現(xiàn)。闖王李自成就是因為在推翻明王朝之后，沒有統(tǒng)籌全局樹立長遠的發(fā)展觀，對部下只顧自己利益而耽于享樂之事置若罔聞，才致使被清軍坐享勝利。

　　當然，這句話也有它片面的地方。我們也應該認識到“不謀一域者也不足謀全局，不謀一事者亦無法謀一世。”整體與部分是不能割裂的，部分的缺失同樣會影響到整體的發(fā)展，腳踏實地將每一階段的事情做好才談得上長遠的發(fā)展。就拿拆遷來說，雖然是為了使城市規(guī)劃更合理，是從人民的長遠利益去考慮，但是假如對部分群眾的反對意見置之不理，很可能會適得其反。

　　公務員的工作關系到人民群眾的切身利益能否得到有效的保障，因此在處理問題時，我一定會在大局觀念、長遠觀念的指導下，協(xié)調(diào)好每一項關乎人民利益的工作，真正做到維護最廣大人民的根本利益。

　　【專家點評】此題就是典型的名言俗語類“一家之言“題，首先闡述了這句話的意思并指明含義—樹立長遠的觀念，接下來則采用論點表述為什么要樹立長遠觀念。第三段則開始辯證分析原話中片面性，最后結合自身。答題思路較為完整，既有歷史典故又有現(xiàn)在的“拆遷”事實作為自己的論據(jù)，更加有力地支持了自己的觀點。

　　名言俗語類試題要求考生談一些自己的理解和認識，思路較為簡單，但是考生要想答出特色、拿到高分卻不容易，這需要考生在學習中加強自身的學習，可以多積累一些名言警句作為儲備，也可以背一些有名人軼事或者有哲理的小故事來豐富作答的內(nèi)容。此外，領導人的講話，也需要考生們多進行關注，例如溫家寶總理的講話在這兩年的面試題中就屢屢出現(xiàn)，因此，考生要想取得順利通過面試考核，這方面的儲備是很必要的。