一、上學(xué)難問(wèn)題
（一）、原因
1、政府投入不足。國(guó)家投入不足，是教育面臨的最大瓶頸。根據(jù)1993年的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展綱要，計(jì)劃到2000年教育投入占GDP總量應(yīng)該達(dá)到4%，但是實(shí)際只有3.32%，以這個(gè)比例，國(guó)家累計(jì)少投入7000個(gè)億。近幾年教育投入占GDP的比例，不但沒(méi)升反而下降：2000年為3.32%，2004年為2.7%，2005年只有2.16%。政府不投入或投入不足，所有壓力就全壓到學(xué)校身上。學(xué)校職責(zé)是辦好學(xué)校，教書(shū)育人，培養(yǎng)合格人才，卻還要承擔(dān)起籌款還貸的任務(wù)。
2、教學(xué)資源不公平。
3、家長(zhǎng)們的期望值太高。家長(zhǎng)“望子成龍”，相互攀比追逐“名校”。由于傳統(tǒng)文化的積淀和社會(huì)用人制度的導(dǎo)向，家長(zhǎng)“望子成龍”，相互攀比追逐“名校”，不但導(dǎo)致期望值過(guò)高，同時(shí)也是造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的根本原因。許多孩子從一出生，家長(zhǎng)就打聽(tīng)上哪個(gè)學(xué)校，如果自己小區(qū)的學(xué)校好點(diǎn)，一出生就落戶口。如果差點(diǎn)，就舍近求遠(yuǎn)。這樣就有了擇校費(fèi)，而且伴隨安全、上下班接送、交通堵塞等問(wèn)題。
4、利益驅(qū)使。
5、監(jiān)督制約機(jī)制不健全。
6、查處不嚴(yán)。
7、群眾自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。
（二）、措施
“十一五”期間，教育如何才能讓人民滿意？教育部部長(zhǎng)周濟(jì)接受記者采訪時(shí)表示，必須切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題著力完成“普及、發(fā)展、提高”三大任務(wù)，在制度、投入和環(huán)境三方面采取有力措施，以更大的精力、更多的財(cái)力，努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)又快又好發(fā)展。
三大任務(wù)：一是普及和鞏固九年義務(wù)教育；二是大力發(fā)展職業(yè)教育；三是提高高等教育質(zhì)量。
“上學(xué)難、上學(xué)貴”是目前人民群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)此，周濟(jì)表示，當(dāng)前我國(guó)教育改革和發(fā)展的基本矛盾，是現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)、人民群眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和優(yōu)質(zhì)教育資源供給嚴(yán)重不足之間的矛盾。當(dāng)前教育存在的困難和問(wèn)題，有的是社會(huì)深刻變革中矛盾和問(wèn)題的反映，有的是大發(fā)展中伴生并發(fā)的問(wèn)題，有的是社會(huì)主義初級(jí)階段長(zhǎng)時(shí)期存在的問(wèn)題和深層次矛盾，今后還會(huì)出現(xiàn)許許多多新的困難和問(wèn)題。我們要正視這些困難和問(wèn)題，并通過(guò)改革和發(fā)展的辦法積極予以解決。
要解決人民群眾關(guān)心的這些問(wèn)題，必須確保教育優(yōu)先發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)黨委和政府對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌力度，在制度、投入和環(huán)境三方面采取有力措施。
三項(xiàng)措施：制度、投入、環(huán)境。即：
一是要加大改革創(chuàng)新力度。抓緊研究解決重大問(wèn)題和突出問(wèn)題，特別是困擾教育改革和發(fā)展的長(zhǎng)期性困難和深層次矛盾。進(jìn)一步完善教育管理體制，理順政府、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系；積極推進(jìn)辦學(xué)體制改革，不斷探索發(fā)展教育的新模式；積極發(fā)展民辦教育，形成公辦和民辦教育共同發(fā)展的格局；深化高�？萍俭w制改革，探索建立產(chǎn)、學(xué)、研合作的良性機(jī)制。
二是加大投入力度，加強(qiáng)教育管理。依法加大教育投入，逐步使財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達(dá)到4%。完善農(nóng)村義務(wù)教育投入體制，建立健全義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障的長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，繼續(xù)拓寬籌資渠道，健全教育成本合理分擔(dān)機(jī)制，積極鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人捐助教育。從嚴(yán)治教，規(guī)范管理，依法行政。加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理，不斷提高經(jīng)費(fèi)使用效益。
三是為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，深入動(dòng)員社會(huì)各界和廣大人民群眾關(guān)心、支持和參與教育改革與發(fā)展，努力形成全社會(huì)共同推進(jìn)教育發(fā)展的新局面。
此外，還要加大監(jiān)督管理力度，合理配置教育公共資源，進(jìn)一步提高群眾的自我保護(hù)意識(shí)等。
二、亂收費(fèi)問(wèn)題
（一）、亂收費(fèi)產(chǎn)生的主要原因
1、利益驅(qū)使。極少數(shù)干部職工，宗旨意識(shí)淡漠、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，把人民賦予的權(quán)力，作為自己謀取私利的工具，千方百計(jì)、見(jiàn)縫插針，只要有機(jī)會(huì)就進(jìn)行吃拿卡要，認(rèn)為吃點(diǎn)拿點(diǎn)不算什么；有的是打著單位的招牌，以為集體“謀福利”為名，巧立名目，欺騙群眾亂收費(fèi)，為本單位搞“創(chuàng)收”；有的是利用行業(yè)優(yōu)勢(shì)，特別是行業(yè)壟斷部門，認(rèn)為只有別人來(lái)求他的，為群眾辦事有意或無(wú)意擴(kuò)大收費(fèi)范圍，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，欺上瞞下，加重群眾負(fù)擔(dān)。
2、監(jiān)督制約機(jī)制不健全。我們雖然已制定了不少的規(guī)章制度，但是，有的制度措施還不夠完善，還存在漏洞，加之，在執(zhí)行各項(xiàng)制度方面存在前緊后松、搞一陣風(fēng)，執(zhí)行不到位，工作抓得緊，則有所收斂，抓得松，又卷土重來(lái)，死灰復(fù)燃，形成惡性循環(huán)，作為違法者一切都為了錢，久而久之，各項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)他們不起作用，有的制度措施形同虛設(shè)。
3、查處不嚴(yán)。我們所制定了許多切實(shí)可行的制度措施，例如：價(jià)格收費(fèi)公示制度、農(nóng)村工作守則、《關(guān)于亂收費(fèi)、亂罰款、亂集資和各種亂攤派行為紀(jì)律處分暫行規(guī)定》等，在貫徹執(zhí)行中，由于監(jiān)督不到位、查處不嚴(yán)格，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以清退為主，很少對(duì)單位和個(gè)人進(jìn)行責(zé)任追究，使這些強(qiáng)有力的措施沒(méi)有充分發(fā)揮作用，讓那些“打擦邊球”，“摸著石頭過(guò)河”的單位或個(gè)人嘗到亂收費(fèi)的“甜頭”。認(rèn)為查到就退，查不到就進(jìn)入單位或個(gè)人的“小金庫(kù)”，任意使用，對(duì)單位和個(gè)人沒(méi)有多大影響，導(dǎo)致亂收費(fèi)屢禁不止。
4、群眾缺乏自我保護(hù)意識(shí)。有少數(shù)群眾不懂政策，不知道什么是亂收費(fèi)；有的是經(jīng)濟(jì)條件好，覺(jué)得無(wú)所謂；有的明知是亂收費(fèi)，但怕被刁難，辦不好事，聽(tīng)之任之。由于存在以上這些原因，使亂收費(fèi)行為沒(méi)有得到及時(shí)抵制。實(shí)際上，群眾是當(dāng)事人，是受害者，最有發(fā)言權(quán)，他們的監(jiān)督是最有效的監(jiān)督，只要他們稍懂政策，看看收費(fèi)價(jià)格公示欄，就知道哪些是合法的，哪些是不合法的。所以，群眾自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，也是亂收費(fèi)行為得不到及時(shí)抵制，屢糾屢犯的重要原因。
（二）、亂收費(fèi)的危害
1、損害了黨和政府與人民群眾的密切聯(lián)系。各級(jí)各部門，是黨的路線、方針、政策和法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行者，代表黨和政府行使職權(quán)。因此，群眾往往把少數(shù)單位或個(gè)人的亂收費(fèi)行為，記在黨和政府的帳上，如果亂收費(fèi)行為長(zhǎng)期得不到有效治理，黨的路線方針政策得不到貫徹落實(shí)，不僅損害了部門和行業(yè)形象，而且也敗壞了黨和政府在人民群眾中的形象，造成了黨群、干群關(guān)系緊張對(duì)立，破壞了黨和政府與人民群眾的魚(yú)水深情，甚至動(dòng)搖黨的執(zhí)政地位，后果不堪設(shè)想。
2、侵害國(guó)家和群眾利益。亂收費(fèi)行為是少數(shù)單位和個(gè)人利用行業(yè)優(yōu)勢(shì)和手中的權(quán)力，違反規(guī)定向群眾亂收費(fèi)，為單位或個(gè)人謀私利，直接損害了群眾的利益，百姓有苦難言，深惡痛絕，從而造成了黨和政府在群眾中的威信下降，黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力削弱，侵害國(guó)家和集體利益。
3、腐蝕黨的干部。亂收費(fèi)導(dǎo)致私設(shè)“小金庫(kù)”，違反財(cái)金紀(jì)律，引發(fā)公款吃喝風(fēng)、賭博風(fēng)，攀比風(fēng)，使一些意志薄弱、宗旨意識(shí)不強(qiáng)、經(jīng)不住誘惑的干部違紀(jì)違法，鋌而走險(xiǎn)，最終受到黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)懲，毀掉了前程和家庭。
4、影響安定團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。亂收費(fèi)行為直接損害群眾利益，是群眾意見(jiàn)最大、議論最多、最不滿意的“熱點(diǎn)”問(wèn)題，廣大群眾期望能夠得到及時(shí)治理，保護(hù)他們的合法利益。如果得不到及時(shí)糾正，任其泛濫，群眾將不信任黨和政府，產(chǎn)生誠(chéng)信危機(jī)，勢(shì)必引發(fā)社會(huì)矛盾，影響安定團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。
（三）、治理亂收費(fèi)的對(duì)策
亂收費(fèi)危害黨和國(guó)家利益，直接危害群眾的根本利益，與“三個(gè)代表”重要思想和正在開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育背道而馳。無(wú)論是集體還是個(gè)人搞亂收費(fèi)，其行為都與人民的公仆、黨的宗旨是不相稱的。亂收費(fèi)行為已成為“三亂”現(xiàn)象中最突出、群眾反映最強(qiáng)烈的“熱點(diǎn)”問(wèn)題，必須制定切實(shí)可行的措施長(zhǎng)抓不懈，加強(qiáng)治理。
1、堅(jiān)持黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各職能部門齊抓共管，條塊結(jié)合，糾風(fēng)部門監(jiān)督抓的領(lǐng)導(dǎo)體制，堅(jiān)持誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，管行業(yè)必須管行風(fēng)的原則,旗幟鮮明，剎風(fēng)整紀(jì)，抓好亂收費(fèi)專項(xiàng)治理工作。
2、要樹(shù)立長(zhǎng)抓不懈的思想。亂收費(fèi)根深蒂固，由來(lái)已久，俗話說(shuō)：冰凍三尺非一日之寒，解凍堅(jiān)冰也并非一朝一夕能解決的事情。治理亂收費(fèi)涉及少數(shù)單位和個(gè)人的“利益”。涉及利益問(wèn)題，情況復(fù)雜，治理難度大，亂收費(fèi)才會(huì)出現(xiàn)屢糾屢犯的現(xiàn)象，所以，就要求我們要樹(shù)立常抓不懈的思想，決不能時(shí)緊時(shí)松，抓抓停停。要以為黨為人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，一抓到底，抓出成效。
3、要不斷制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加大查處力度。制度是根本，是守則，要不斷完善現(xiàn)行的各 [此資料轉(zhuǎn)貼于ＧＺＵ５２１學(xué)習(xí)網(wǎng) ]ｗww.Ｇzu５21.ｃom 項(xiàng)規(guī)章制度，與時(shí)俱進(jìn)地制定強(qiáng)有力的治理措施，以防止和遏制亂收費(fèi)行為搞上有政策，下有對(duì)策，鉆政策制度的空子；各項(xiàng)措施既要有力，能震懾違反者，又要便于貫徹執(zhí)行，簡(jiǎn)便易行，操作性強(qiáng)。同時(shí)，要加大制度和政策的貫徹執(zhí)行力度，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，決不姑息遷就，使違規(guī)者打消僥幸心理，不敢屢犯。
4、進(jìn)一步拓寬監(jiān)督面，拓寬社會(huì)監(jiān)督面，使違規(guī)者無(wú)藏身之處。一方面要擴(kuò)大群眾監(jiān)督，如建立行風(fēng)監(jiān)督聯(lián)系制度、涉農(nóng)收費(fèi)監(jiān)督點(diǎn)、縣長(zhǎng)接待日制度、書(shū)記縣長(zhǎng)電子信箱等，要不斷加以完善，為群眾反映問(wèn)題搭臺(tái)引路，使群眾有說(shuō)話的地方，要通過(guò)及時(shí)解決群眾反映的問(wèn)題，反映各級(jí)黨委政府治理亂收費(fèi)的信心和決心；另一方面要加大輿論監(jiān)督，特別是新聞媒體監(jiān)督。亂收費(fèi)者最怕曝光，批評(píng)教育對(duì)他們觸動(dòng)不大。要充分發(fā)揮各種輿論的監(jiān)督作用，該曝光的要曝光，該通報(bào)的要通報(bào)，既教育違規(guī)者，也教育蠢蠢欲動(dòng)者，進(jìn)一步擴(kuò)大了教育面；再次要充分發(fā)揮人大代表、政協(xié)委員的監(jiān)督作用，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)建議，不斷完善和改進(jìn)工作方法，加大治理力度。
5、加大宣傳教育力度，增強(qiáng)群眾抵制亂收費(fèi)行為的意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。這方面工作我們做了很多，如政務(wù)公開(kāi)制度、價(jià)格收費(fèi)公示制度、民主議事制度等，通過(guò)這些制度的貫徹落實(shí)，宣傳了黨的減負(fù)政策，一定程度上使群眾懂得什么是亂收費(fèi)行為、什么是“白條子”以及交費(fèi)必須索要票據(jù)等知識(shí)。但還做得不夠，還有很多群眾不懂政策，不善于學(xué)習(xí)，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)而成為亂收費(fèi)行為的受害者，所以，必須要加大對(duì)群眾的宣傳教育力度，堅(jiān)持“三公開(kāi)”制度、價(jià)格收費(fèi)公示制度以及舉辦必要的培訓(xùn)班等，利用各種手段加強(qiáng)對(duì)群眾的宣傳教育，使他們懂政策，增強(qiáng)自覺(jué)抵制亂收費(fèi)的能力。
6、要加大改革力度，減少辦事程序和收費(fèi)項(xiàng)目。辦事環(huán)節(jié)多，程序復(fù)雜是引發(fā)亂收費(fèi)的重要原因，所以，要加大改革力度，減少辦事程序，逐步取消收費(fèi)項(xiàng)目，改費(fèi)為稅，這是減少或杜絕亂收費(fèi)的根本出路。要按照建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，建設(shè)高效、廉潔、便民、誠(chéng)信的人民政府，減少中間環(huán)節(jié)，實(shí)行“一站式”服務(wù)，取消或逐步取消行政事業(yè)性收費(fèi)；要進(jìn)一步鞏固政企分開(kāi)的改革成果，加快推進(jìn)政事分開(kāi)的改革步伐，不留死角，從根本上鏟除亂收費(fèi)滋生的土壤。
亂收費(fèi)屢禁不止的原因很多，情況復(fù)雜，治理工作難度大，要在黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各職能部門齊抓共管，社會(huì)各界共同關(guān)心，堅(jiān)持常抓不懈，才能真正取得實(shí)效。
四． 中國(guó)的教育需要改革!
一完善國(guó)內(nèi)教育體制,主要是從學(xué)校入手,逐步廢除一考定乾坤的教育模式
二教育同國(guó)際接軌,著重從學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施,師資力量,重點(diǎn)學(xué)科,環(huán)境建以及畢業(yè)后的就業(yè)待遇問(wèn)題要有所徹重,大膽學(xué)習(xí)外國(guó)的經(jīng)驗(yàn),積極的借鑒外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)..
三加大政府等個(gè)渠道的資金投入,建立教育基金,完善教育保障制度
四鼓勵(lì)民辦和外資學(xué)校,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)活力.
五建立完善保留人才機(jī)制,鼓勵(lì)歸國(guó)創(chuàng)業(yè),為其創(chuàng)造良好的環(huán)境,解決實(shí)際困難,加大待遇
百年大計(jì)教育為本我們積極吸收借鑒外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)和做法,建設(shè)有中國(guó)特色的餓社會(huì)主義教育體制是我們的必將之路!
五.學(xué)術(shù)腐敗為何愈演愈烈
究其原因，除了剽竊者的學(xué)術(shù)道德低下外，還有三個(gè)重要的原因：
其一，剽竊界定標(biāo)準(zhǔn)的模糊。我國(guó)目前對(duì)于什么是剽竊，沒(méi)有一個(gè)明確的界定標(biāo)準(zhǔn)。而一些國(guó)家則有明確規(guī)定，如：有的國(guó)家規(guī)定，在一篇文章中出現(xiàn)了6個(gè)與其它文章相同的句子就算作剽竊。在論文寫(xiě)作中，當(dāng)然會(huì)引用一些數(shù)據(jù)和資料來(lái)說(shuō)明自己的論點(diǎn)，但是引用多少、如何引用就算剽竊，這在我國(guó)還沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。這就難免造成現(xiàn)實(shí)中，有的論文充其量只能說(shuō)是資料的堆砌，而不是真正研究問(wèn)題，純粹是一種低水平的重復(fù)。
其二，學(xué)校的袒護(hù)。如果哪一所學(xué)校出現(xiàn)了教師剽竊的丑聞，作為學(xué)校而言，肯定是件丟臉面的事。它使人們對(duì)該校的教學(xué)質(zhì)量和師德持懷疑態(tài)度，進(jìn)而影響學(xué)校的聲譽(yù)。盡管社會(huì)上出現(xiàn)了一些學(xué)術(shù)剽竊事件，但只有少數(shù)學(xué)校給予剽竊者嚴(yán)肅的處理。對(duì)此，人們不禁要問(wèn)：為人師表的教師還去抄襲、剽竊別人的作品，做學(xué)生的該如何想。學(xué)生作弊，學(xué)�？隙〞�(huì)給予一定處分，甚至開(kāi)除。為什么教師剽竊，學(xué)校就不處理呢？
其三，法律規(guī)范的缺失。我國(guó)目前對(duì)于學(xué)術(shù)腐敗沒(méi)有相關(guān)的法律規(guī)定。建議盡快出臺(tái)相關(guān)的法律規(guī)范，明確規(guī)定什么叫剽竊，具體標(biāo)準(zhǔn)是什么，該如何處罰等。寫(xiě)作是個(gè)創(chuàng)造性的勞動(dòng)，文章是付出了腦力勞動(dòng)的產(chǎn)品。刑法上有盜竊罪的規(guī)定，是指盜竊他人物品，達(dá)到一定數(shù)額的，構(gòu)成盜竊罪。剽竊他人作品，其實(shí)也是一種盜竊行為。如果達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的話，是否也可以比照盜竊罪論處，這個(gè)問(wèn)題值得刑法學(xué)家探討。
教育部門醞釀成立專門機(jī)構(gòu)治理學(xué)風(fēng)是件好事。但如果關(guān)于剽竊的界定依然模糊、相關(guān)法律規(guī)定依然缺位，那么就容易讓人擔(dān)心，主管部門的堅(jiān)決態(tài)度是否能轉(zhuǎn)化成行為實(shí)效，嚴(yán)懲剽竊者以及遏制學(xué)術(shù)腐敗的目的是否能夠?qū)崿F(xiàn)。
事實(shí)證明，在運(yùn)用道德規(guī)范和行政手段解決學(xué)術(shù)腐敗問(wèn)題的同時(shí)，法律也不能缺位。只有用法律的強(qiáng)硬劃下不容侵犯的“楚河漢界”，才能在全社會(huì)造成尊重他人勞動(dòng)的良好學(xué)術(shù)氛圍，也才能還學(xué)術(shù)界的純潔
“學(xué)術(shù)不端”應(yīng)追懲
學(xué)術(shù)造假屢禁不止甚至在個(gè)別領(lǐng)域愈演愈烈，究其原因，有人說(shuō)是因?yàn)?ldquo;現(xiàn)在最大的問(wèn)題是大家都沒(méi)有羞恥感了”。這其實(shí)只是一個(gè)方面，與此相關(guān)的，還有知識(shí)產(chǎn)權(quán)觀念薄弱、相關(guān)法規(guī)缺失、編輯出版制度松懈、評(píng)審機(jī)制漏洞、成果鑒定主體錯(cuò)位、學(xué)位授予機(jī)制不嚴(yán)密等原因。因此，日前教育部新聞發(fā)言人明確指出“要依靠三種力量”解決學(xué)術(shù)造假問(wèn)題：其一是道德力量，讓“羞恥之心人皆有之”；其二是行政力量，清華大學(xué)劉某被查處撤職是也；其三是法律力量。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。但從各地出現(xiàn)的學(xué)術(shù)造假情況看，很難說(shuō)我們目前的法律法規(guī)對(duì)學(xué)術(shù)造假就沒(méi)有立過(guò)“規(guī)矩”，一些規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)說(shuō)還是健全的。為何這些“規(guī)矩”杜絕不了學(xué)術(shù)造假，一些鋌而走險(xiǎn)者仍能投機(jī)得逞，根子恐怕還在“本校保護(hù)主義”，在于一些學(xué)校礙于臉面，因此落實(shí)不力、追懲不夠。哪怕是東窗事發(fā)，依然“家丑不可外揚(yáng)”，千方百計(jì)大事化小、小事化了。
大學(xué)擔(dān)負(fù)著傳承知識(shí)、接續(xù)文化、弘揚(yáng)道義的職責(zé)。盡管多數(shù)時(shí)候，誠(chéng)信是個(gè)人的道德問(wèn)題，但是學(xué)術(shù)誠(chéng)信已經(jīng)超越了個(gè)體道德，具備廣泛的社會(huì)意義。為人師表者的道德缺失、榮恥不分，不僅是對(duì)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)的褻瀆和危害，也會(huì)對(duì)社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生惡劣影響。在對(duì)待劉某的問(wèn)題上，清華大學(xué)的舉措之所以值得稱道，在于清華大學(xué)沒(méi)有因“家丑外揚(yáng)”的顧慮而不了了之，而是旗幟鮮明、措施堅(jiān)決。這為今后國(guó)內(nèi)高校、科研機(jī)構(gòu)處理類似的“學(xué)術(shù)不端”開(kāi)了個(gè)好頭。