申論題目的基本題型多年來(lái)維持歸納概括題、綜合分析題、提出對(duì)策題、應(yīng)用文寫作題和文章論述題五種，其中應(yīng)用文寫作題是近年出現(xiàn)的新題型，并且其形式有愈加靈活的趨勢(shì)。

　　列舉了近三年來(lái)升級(jí)和市級(jí)國(guó)考試卷中出現(xiàn)的新題型，作一總結(jié)。

　　由上表可以看到，2011年和2012年出現(xiàn)的新題型中屬于應(yīng)用文寫作范疇的有編者按和宣傳手冊(cè)，現(xiàn)在我們就來(lái)看看，面對(duì)這兩種題型該如何下手。

　　一、編者按

　　(一)名詞解釋

　　編者按是編輯人員對(duì)一篇文章或一條消息所加的意見(jiàn)、評(píng)論等，常常放在文章或消息的前面。它是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。就是編者(不是作品的作者)對(duì)作品的解釋或引申。編者按可以表明編者的態(tài)度和意見(jiàn)，也可以提示要點(diǎn)，還可交待背景；補(bǔ)充材料或借題發(fā)揮，一般起強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、表明態(tài)度的作用。編者按一般放在報(bào)道的文前，有時(shí)也放在文章的中間。

　　(二)寫作注意

　　1.要進(jìn)行概括和提煉。要善于從全局的角度分析問(wèn)題和認(rèn)識(shí)事物；善于透過(guò)事物的表面現(xiàn)象揭示其實(shí)質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律；善于從理論的高度、寫法的高度提煉、升華文章的主題；善于尋找不同的切入點(diǎn)和著眼點(diǎn)，使按語(yǔ)別有新意。

　　2.言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)到為止。中公教育專家認(rèn)為，由于與文章同時(shí)刊出，不需要重復(fù)文章中所提供的事實(shí)和見(jiàn)解，可以省略緣由和論據(jù)，直截了當(dāng)?shù)刈鞒龇治觥⒃u(píng)判和表態(tài)，讓讀者迅速得其要義。因此，編者按語(yǔ)貴在畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)到即止，切忌拖沓冗長(zhǎng)，讓人不得要領(lǐng)。

　　3.明快犀利，講究分寸。編者按語(yǔ)篇幅雖然短小，但應(yīng)立場(chǎng)鮮明，文風(fēng)明快犀利，不論是褒揚(yáng)、提倡，還是針砭、反對(duì)，都應(yīng)有明確的態(tài)度和傾向性。同時(shí)，中，公教育專家提醒考生，還要講求說(shuō)理的藝術(shù)，把握好分寸。過(guò)分激烈和用詞失當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，咄咄逼人和盛氣凌人的態(tài)度，只會(huì)引起讀者的反感，收不到應(yīng)有的效果

　　另外，從寫作的角度看，編者按應(yīng)做到層次分明、內(nèi)容精粹；而具體的語(yǔ)言操作應(yīng)具有切實(shí)性、針對(duì)性、簡(jiǎn)明性等特色。

　　(三)真題鏈接

　　“給定資料8”介紹了最近社會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》，宣傳他們的事跡，號(hào)召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。請(qǐng)你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則“編者按”。

　　要求：概括全面、準(zhǔn)確，揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)；不超過(guò)200字。(2012·國(guó)家·省級(jí)·第一題)

　　【解析】

　　在這道題目當(dāng)中，根據(jù)題意，我們可以得出編者按的主要作用是概括先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)，號(hào)召全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。寫作的語(yǔ)言上面要注意表達(dá)方式，首先應(yīng)該有一個(gè)總領(lǐng)的句子，其次要點(diǎn)明三個(gè)人物不同的精神實(shí)質(zhì)，最后提出號(hào)召的要求。

　　二、宣傳手冊(cè)

　　(一)名詞解釋

　　宣傳手冊(cè)是就某一事件進(jìn)行宣傳用的材料，屬于基本的應(yīng)用類文章，沒(méi)有固定的格式要求。一般要交代清楚宣傳的目的，宣傳的內(nèi)容以及倡議和號(hào)召。

　　(二)寫作注意

　　宣傳手冊(cè)的寫作沒(méi)有固定模式，根據(jù)不同行業(yè)、不同主題各有不同，中 公教育專家認(rèn)為通常需注意主題統(tǒng)一、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言形象、言之有物、概念包裝、詳略得當(dāng)這樣幾點(diǎn)。

　　(三)真題鏈接

　　國(guó)家某部門擬編寫一本以黃河為主題的宣傳手冊(cè)，作為對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的材料。宣傳手冊(cè)由四個(gè)部分組成，依次為“黃河之水天上來(lái)”、“黃河與中華文明”、“黃河的治理與開(kāi)發(fā)”、“黃河精神萬(wàn)古傳”。請(qǐng)參考資料，分別列出每個(gè)部分的內(nèi)容要點(diǎn)。

　　要求：

　　1.切合主題；

　　2.全面、表述準(zhǔn)確，有邏輯性；

　　3.不超過(guò)400字。(2011•國(guó)家•省級(jí)•第三題)

　　【解析】

　　本題題目中已經(jīng)指出宣傳手冊(cè)是由四個(gè)部分組成的，要求只要列出每一部分都要寫出內(nèi)容要點(diǎn)。而每一部分的內(nèi)容要點(diǎn)基本上都來(lái)自材料，只需要條理清楚地列舉出四個(gè)部分分別涵蓋的要點(diǎn)。如 “黃河之水天上來(lái)”，重點(diǎn)在于對(duì)地理位置、流域概括，自然和人文景觀的客觀描述。“黃河和中華文化”核心內(nèi)容包括的黃河流域文明傳承、歷史及人文遺產(chǎn)。“黃河的保護(hù)與治理”包含的要點(diǎn)有黃河的自然規(guī)律和特點(diǎn)，歷代人民對(duì)黃河治理和開(kāi)發(fā)，在治理開(kāi)發(fā)中的認(rèn)識(shí)。“黃河精神萬(wàn)古傳”應(yīng)包含的要點(diǎn)有什么是黃河精神、傳承黃河精神的意義及如何傳承黃河精神。

　　申論考試題型正往越來(lái)越靈活、越來(lái)越靠近生活的方向發(fā)展，考生們?cè)趥淇紩r(shí)不僅要注重理論知識(shí)的積累，也要多多關(guān)注時(shí)事，多多觀察生活，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，以靈活應(yīng)對(duì)各種新題型。