邏輯部分總體考察趨勢(shì)變化不大，在總題量控制在25題的基礎(chǔ)上，部分題型進(jìn)行了微調(diào)，穩(wěn)中求變，但難度均有所提升。

　　一、題型分析

　　2010年國(guó)考邏輯部分基本題型不變，還是有傳統(tǒng)的圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四大板塊構(gòu)成，考題的順序沒(méi)有變化。

• 二、題量分析

　　與往年相比題型不變，但題量有所變化，其中圖形由原有的5個(gè)小題變成了10個(gè)小題，類比由10個(gè)小題變?yōu)榱?個(gè)，定義和演繹依然分別為10小題。

　　三、題型分析

　　(1)圖形推理

　　圖形推理變化較大，在題量變化的同時(shí)難度有所提升。但基本考察點(diǎn)還是以往所強(qiáng)調(diào)的那些傳統(tǒng)考點(diǎn)：找共性、疊加、移動(dòng)、空間等，在傳統(tǒng)中又有變化。首先，找共性的題目有所增多，有五個(gè)題：56、57、58、59、62，但仔細(xì)的學(xué)員會(huì)發(fā)現(xiàn)，這幾個(gè)題的原型都是講過(guò)的，比如56題的數(shù)三角形的個(gè)數(shù)、57題對(duì)稱軸的方向、58和59題的多圖形疊加以及62題的共同元素。其次，規(guī)律相對(duì)更隱蔽，比如57題，在考察本身對(duì)稱軸方向的同時(shí)，還得綜合考察總體的變化，這也是我們平時(shí)所強(qiáng)調(diào)的全局思想的體現(xiàn)。另外，空間型的題量也大大增加，由09年的1個(gè)題變成了3個(gè)題，可見(jiàn)對(duì)考生的空間想象力的要求也有所提升。但按照所給的技巧，都還是比較容易求解的。

　　(2)定義判斷

　　定義判斷還是延續(xù)了以往的風(fēng)格，依然是單定義，縱觀10個(gè)題，涉及范圍還是較為廣泛，有經(jīng)濟(jì)、法律、社會(huì)、自然科學(xué)等，但考察點(diǎn)還是較為基本。依然是用關(guān)鍵詞，用定義的屬加種差的方法都能求解。

　　(3)類比推理

　　類比推理的題量下降的同時(shí)難度卻有所上升，所給的選項(xiàng)都很具有迷惑性，都需要仔細(xì)分析其細(xì)微的差別。

　　(4)邏輯判斷

　　邏輯判斷還是以可能性為主，其中考察了2個(gè)必然性推理和8個(gè)可能性推理，其中可能性中6個(gè)反駁/削弱，1個(gè)前提，1個(gè)加強(qiáng)，難度變化不大，其中重點(diǎn)還是放在反駁和削弱題型這里。

　　1、在必然性部分考察了真假話問(wèn)題和復(fù)言命題中的必要條件，其中真假話問(wèn)題的原型是

　　例題：有甲、乙、丙、丁四個(gè)朋友，他們 分別是音樂(lè)家、科學(xué)家、天文學(xué)家和邏輯學(xué)家。在少年時(shí)代，他們?cè)��?jīng)在一起對(duì)未來(lái)做過(guò)預(yù)測(cè)，當(dāng)時(shí)，甲預(yù)測(cè)說(shuō)：我無(wú)論如何也成不了科學(xué)家。乙預(yù)測(cè)說(shuō)：丙將來(lái)要做邏輯學(xué)家。丙預(yù)測(cè)說(shuō)：丁不會(huì)成為音樂(lè)家。丁預(yù)測(cè)說(shuō)：乙成不了天文學(xué)家。事實(shí)上，只有邏輯學(xué)家一個(gè)人預(yù)測(cè)對(duì)了。

　　那么，這四位朋友都分別是什么“家”呢？(  )

　　A。乙是邏輯學(xué)家，丁是天文學(xué)家，甲是科學(xué)家，丙是音樂(lè)家

　　B。甲是邏輯學(xué)家，乙是天文學(xué)家，丙是科學(xué)家，丁是音樂(lè)家

　　C。丙是邏輯學(xué)家，甲是天文學(xué)家，丁是科學(xué)家，乙是音樂(lè)家

　　D。丁是邏輯學(xué)家，丙是天文學(xué)家，乙是科學(xué)家，甲是音樂(lè)家

　　通過(guò)簡(jiǎn)單分析都能直接推理其中所講例題“乙預(yù)測(cè)說(shuō)：丙將來(lái)要做邏輯學(xué)家”和考題中的“乙說(shuō)：丙的車是紅色”其所說(shuō)的話肯定為假話，然后順理就能推出其他的情況�？梢�(jiàn)，掌握好基本題型的重要性。

　　2、可能性的考察還是傳統(tǒng)的加強(qiáng)和削弱，削弱題型以另有他因和削弱論據(jù)為主，加強(qiáng)型題型考察到了前提型。

　　綜上所述，邏輯穩(wěn)中有變，彰顯了自己這部分的特性！