圖形推理是每次公務(wù)員考試的必考題型。這種題型的考點千變?nèi)f化，可以考得很簡單，也可以考得很難，不少考生疑惑：我們怎么準(zhǔn)備考試呢？對于考生來說，一方面可以多做一些真題，了解常見考點，并形成一定的“感覺”；另一方面，也可以就某些類型的題目作一些總結(jié)，這樣考試的時候能大大地提高做題的正確率和速度。下面就圖形推理中漢字題的常見考點給大家做一個總結(jié)，也是一個示范。

　　1、數(shù)筆畫

　　可以說，拿來一組漢字圖形題，我們常常想到的就是數(shù)筆畫，數(shù)完后的數(shù)字呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。這也是考得比較多的。

　　例題、（2009年天津-湖北-陜西公務(wù)員聯(lián)合考試行測試卷）

　　　A　　 B　　 C　　　D

　　答案：D。給定圖形的筆畫數(shù)依次為1、2、3、4，找一個筆畫數(shù)為5 的即可。

　　數(shù)筆畫的題目一般來說，數(shù)完了是呈現(xiàn)出遞增的規(guī)律，考生要注意觀察所給漢字圖形是否有較為明顯的筆畫數(shù)越來越多的趨勢。另外，如果考生的漢字書寫習(xí)慣有問題，這道題也常常會走入無解的困境。圖形中的“乃“字是兩筆，還有”孓“字是三筆，這一點一定要明確。

　　2、數(shù)面（封閉區(qū)域）

　　我們對“面”的定義是獨立且封閉的區(qū)域。一般來說，如果是其他形式的題目，圖形會表現(xiàn)出比較規(guī)整的特點，但是在漢字題里體現(xiàn)得不明顯。

　　例題、（2009年五省公務(wù)員聯(lián)合考試行測試卷）

　　　　A　　 B　　 C　　　D

　　解析：A　給定的圖形都有三個面，故選A。

　　我們在觀察圖形的時候會發(fā)現(xiàn)“藏”字筆畫數(shù)太多，且明顯不存在筆畫數(shù)上的規(guī)律。這道題，有考生可能還會想到漢字結(jié)構(gòu)問題，即第一、二個漢字是左右結(jié)構(gòu)，第三個漢字是上下結(jié)構(gòu)，第四個漢字是左右結(jié)構(gòu)，接下來找一個左右結(jié)構(gòu)的漢字，可以在結(jié)構(gòu)特點上滿足對稱的規(guī)律。事實上，我們一定要注意在圖形推理里邊，即便是漢字題，也是圖形，能不考慮實在意義就不考慮實在意義。

　　3、數(shù)部分

　　部分的意思是線條連在一起的就是一個部分，分離的就分開來數(shù)。在圖形推理中，直接數(shù)數(shù)有幾個元素的題目越來越少了，而代之以數(shù)部分的題。漢字題也可能數(shù)部分的，這一點如果考生的腦海中完全不存在這個概念，題目就很難破解。

　　例題、

　　　A　　B　　C　　D

　　解析：D。這道題是一個數(shù)部分的題。第一行的三個圖形都是一個部分，第二行都是兩個部分，第三行已知的兩個圖形都是三個部分，選一個有三個部分的圖形即可。

　　4、求同

　　求同指的是包含有同樣元素，在漢字題中指的是有同樣的部件。

　　例題、（2008年安徽公務(wù)員考試行測試卷）

　　　A　　B　　C　　D

　　解析：D。這道題考查的是求同。左邊的三個圖形都包含有“占”這個部件，右邊已知的兩個圖形都包含有“云”這個部件，故選D。

　　5、求異

　　例題、（2011年國家公務(wù)員考試行測試卷）

　　　A　　 B　　 C　　D

　　解析：B　這道題考查的是求異。先觀察左邊的三個圖形，“邊”和“動”都有相同的部件“力”，把“力”去掉，剩下的部分進(jìn)行重組，就是“運”。右邊已知的兩個圖形都有“二”這個部件，都把“二”去掉，剩下的進(jìn)行重組之后就是“囚“字。

　　這道題，考生可能第一步想到的是數(shù)筆畫，而左邊的三個圖形筆畫數(shù)為5、6、7，右邊的圖形筆畫數(shù)為5、4，按照這個思路是選不出答案的。