圖形推理

判斷推理類是國家公務(wù)員考試重要的題型之一，包含了圖形推理、邏輯判斷、定義判斷、類比推理幾部分。

中公教育專家通過對(duì)歷年真題分析，圖形推理今年很有可能依然作為判斷推理部分的第一部分。在歷年國家公務(wù)員考試中出現(xiàn)的傳統(tǒng)題型有視覺型圖形推理、九宮格圖形推理、空間形式圖形推理、古典型圖形推理。在2011年國家公務(wù)員考試中還出現(xiàn)了新題型——圖形分類。題型涉及的考點(diǎn)包括圖形構(gòu)成、幾何性質(zhì)、圖形轉(zhuǎn)化、空間推理四類，每類又有其高頻考點(diǎn)，如線、封閉與開放、對(duì)稱性、元素的位置、圖形疊加、平面圖形與立體圖形的轉(zhuǎn)化等。

近年來，公務(wù)員考試中圖形推理的難度有逐步增大的趨勢(shì)，主要表現(xiàn)為圖形本身的多變性和圖形規(guī)律的復(fù)雜化，選項(xiàng)也非常具有迷惑性。題目數(shù)量也出現(xiàn)了一定的變化，下面是中公教育專家針對(duì)2007——2011年國家公務(wù)員考試圖形推理的題型題量和考點(diǎn)進(jìn)行的總結(jié)與分析。

一、2007-2011年圖形推理題量分析

2007-2011年圖形推理題量分析表

圖1 2007-2011年圖形推理題量分析

二、2007-2011年圖形推理題型分析

2007-2011年圖形推理題型分析表

圖2 2007-2011年圖形推理題型分析

三、2007-2011年圖形推理考點(diǎn)分析

2007-2011年圖形推理考點(diǎn)分析表

圖3 2007-2011年圖形推理考點(diǎn)分析

四、2007-2011年圖形推理整體分析

綜上所述，2007——2011年判斷推理圖形推理具有以下特點(diǎn)：

①從題目的數(shù)量上看，圖形推理的考查力度在近兩年顯著增大，題量由5道增至10道，這是由圖形推理這一題型的高區(qū)分度決定的�？梢灶A(yù)計(jì)，2012年題量是10道的可能性還是比較高的。

②從題目的難度上看，試題的整體難度持續(xù)上升，對(duì)考生能力的要求越來越高。

③從題目的類型上看，視覺型圖形推理、九宮格圖形推理、空間形式圖形推理是必考題型；圖形分類是最新題型，古典型圖形推理重回國考；2011年國考圖形推理的考查力度維持了2010年的水平，但新題型圖形分類占了一半，使得傳統(tǒng)題型的考查力度相對(duì)下降。所以，對(duì)傳統(tǒng)題型和新題型，考生都應(yīng)該對(duì)此引起足夠的重視。

④從題目的考點(diǎn)上看，國家公務(wù)員考試圖形推理歷來注重對(duì)圖形構(gòu)成的考查。近兩年幾何性質(zhì)、圖形轉(zhuǎn)化等考點(diǎn)出現(xiàn)的頻率有所增大。

邏輯判斷

邏輯判斷部分的考查內(nèi)容仍然以可能性推理為主，需要考生要對(duì)題干文字資料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)睦斫�、演繹或歸納，主要測(cè)試考生的分析推理能力。要準(zhǔn)確快速解答這類題目，考生不僅要對(duì)題干論證結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，還要準(zhǔn)確辨別不同選項(xiàng)的削弱或加強(qiáng)程度。針對(duì)這種考試特點(diǎn)，考生在備考時(shí)要重點(diǎn)把握可能性推理的六大題型（削弱型、加強(qiáng)型、前提型、結(jié)論型、評(píng)價(jià)型和解釋型）及其解題方法。而必然性推理部分所占比重較小，卻是解題的基礎(chǔ)，考生必須熟練掌握，一般會(huì)考查復(fù)言命題的推理。分析推理類部分所占比重也較小，考生應(yīng)熟練掌握六大解題方法，學(xué)會(huì)用最優(yōu)的方法解題。

下面中公教育專家將對(duì)2007——2011年國家公務(wù)員考試邏輯判斷部分各年題目特點(diǎn)與命題趨勢(shì)作出分析。

一、2007——2011年邏輯判斷題型題量分析

2007-2011年邏輯判斷題型題量分析表

圖1 2007-2011年邏輯判斷題型題量分析

二、2007——2011年邏輯判斷整體分析

①可能性推理是考查的重點(diǎn)，必然性推理和分析推理類幾乎每年都有涉及。

可能性推理的題量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于必然性推理和分析推理類題目，每年都會(huì)占考題的70%以上，但是必然性推理題目和分析推理類題目每年至少各有一道。所以，中公教育專家認(rèn)為，大家在高度重視可能性推理題目的同時(shí)，也不能忽視必然性推理和分析推理類題目。

②必然性推理側(cè)重對(duì)復(fù)言命題的考查，可能性推理側(cè)重對(duì)削弱型的考查。

可能性推理則逐漸摒棄了與言語理解題目類似的結(jié)論型題目，越來越側(cè)重于考查需對(duì)題干論證進(jìn)行分析的削弱、加強(qiáng)、前提、解釋和評(píng)價(jià)型題目。其中，削弱型是考查的重點(diǎn)，其他四種題型在每年的考試中會(huì)出現(xiàn)2-3種。在全面學(xué)習(xí)可能性推理的基礎(chǔ)之上，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)削弱型、加強(qiáng)型這兩種占比重較大的題型。

③可能性推理題目內(nèi)容多與社會(huì)現(xiàn)象、事件緊密相關(guān)

2011年國家公務(wù)員考試的邏輯判斷真題在題型上沒有什么變化，但是可能性推理題目的內(nèi)容卻跟當(dāng)年的社會(huì)現(xiàn)象密切結(jié)合起來。其中殺蟲劑對(duì)嬰兒的影響、樓市回暖、酸奶與蛀牙的關(guān)系、車輛限行、極地冰等問題，都是出現(xiàn)在各大網(wǎng)站的新聞，考題也是根據(jù)這些材料進(jìn)行改編的�？忌�平時(shí)要注意知識(shí)的積累，熟悉相關(guān)話題，在一定程度上可快速把握題目的論證關(guān)系。