邏輯判斷是浙江公務(wù)員考試的必考題型，也是難點(diǎn)之一，主要測(cè)查的是報(bào)考者的邏輯推理能力，這也是公務(wù)員處理日常事務(wù)的必備能力。與平時(shí)所說(shuō)的邏輯略有不同，邏輯判斷題更加嚴(yán)謹(jǐn)，因此，大家在做題時(shí)必須嚴(yán)格根據(jù)題干所給條件來(lái)進(jìn)行推理，不能附加任何條件。下面，中公教育專家對(duì)浙江公務(wù)員考試中的邏輯判斷題型進(jìn)行分析，并給出備考建議：

一、浙江省公務(wù)員考試邏輯判斷歷年真題分析

2009-2011年浙江省公務(wù)員考試邏輯判斷題型題量統(tǒng)計(jì)表

年份 題型		2011	2010	2009
必然性 推理	直言命題	1	1	1
	復(fù)言命題	1	—	—
	分析推理	3	—	1
	合計(jì)	5	1	2
可能性推理	削弱型	3	3	4
	加強(qiáng)型	—	1	—
	前提型	—	1	—
	解釋型	—	2	—
	評(píng)價(jià)型	1	—	—
	結(jié)論型	1	—	4
	合計(jì)	5	7	8
總計(jì)		10	8	10

二、浙江省公務(wù)員考試邏輯判斷命題特點(diǎn)

通過(guò)對(duì)浙江省公務(wù)員考試歷年邏輯判斷真題進(jìn)行分析可以看出，浙江省考邏輯判斷命題具有以下特點(diǎn)：

（一）題量基本穩(wěn)定在10道左右

2010年浙江省考試題整體編排較為凌亂，很多題型的題量有所變化，邏輯判斷部分題量也變?yōu)?道，除這一年之外，邏輯判斷題量一直維持10道。

（二）題型側(cè)重點(diǎn)不盡相同

邏輯判斷的題型在不同的年份側(cè)重點(diǎn)不盡相同。2009年側(cè)重于對(duì)可能性推理中削弱型和結(jié)論型題目的考查，2010年對(duì)可能性推理中的削弱型、加強(qiáng)型、前提型、解釋型都有涉及，2011年又側(cè)重考查了分析推理題目和削弱型題目。這反映了命題人希望通過(guò)題目的不斷變化完善出題策略，使試題能真正測(cè)出考生的水平。

例題：2011年浙江行測(cè)真題

七名候選人中有女性三人：張麗、孫美和朱萍，男性四人：趙海、王波、李田和胡慶�，F(xiàn)要從這七名候選人中選出三人組成某委員會(huì)，且符合以下規(guī)則：孫美和王波不能同時(shí)入選，胡慶不能與女性候選人同時(shí)入選。問(wèn)如果趙海和李田不入選，那么該委員會(huì)的組成有幾種可能？

A．一種 B．兩種 C．三種 D．四種

中公解析：趙海和李田不入選，只剩三名女性和王波、胡慶兩名男性，則肯定有女性入選。由“胡慶不能與女性候選人同時(shí)入選”可知，胡慶不入選。

假設(shè)王波入選，則由“孫美和王波不能同時(shí)入選”可知，孫美不入選，張麗、朱萍入選；假設(shè)王波不入選，則三名女性同時(shí)入選。所以有兩種組成：①三名女性；②張麗、朱萍和王波。故答案選B。

名師點(diǎn)評(píng)：本題屬于分析推理類題目，可采用假設(shè)法幫助解題。

（三）試題區(qū)分度加大

試題中大部分題目的推理關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜，靠直覺(jué)已經(jīng)不可能迅速得出正確答案，必須借助基本的邏輯知識(shí)，并且熟練地對(duì)其加以運(yùn)用，才能正確解答。

例題：2011年浙江行測(cè)真題

以上4張卡片均為一面是圖案，另一面是阿拉伯?dāng)?shù)字�，F(xiàn)在斷定：如果一面是梅花，那么另一面是6。

如果要檢驗(yàn)該斷定正確與否，且只允許翻動(dòng)以上兩張卡片，正確的選擇是：

A．翻動(dòng)第一張和第三張 B．翻動(dòng)第二張和第三張

C．翻動(dòng)第一張和第四張 D．翻動(dòng)第二張和第四張

中公解析：題干要求檢驗(yàn)“如果一面是梅花，那么另一面是6”這個(gè)充分條件假言命題的真假。只有當(dāng)圖案面是梅花且數(shù)字面不是6的時(shí)候，該命題才為假。即若圖案面不是梅花，或數(shù)字面是6，則命題必然為真。因此一、三兩張卡片不必翻動(dòng)即可確定該斷定為真。只需翻動(dòng)圖案面是梅花的（看數(shù)字面是否是6，是則命題為真，不是則命題為假）和數(shù)字面不是6的（看圖案面是否是梅花，是則命題為假，不是則命題為真）。故答案選D。

名師點(diǎn)評(píng)：考查復(fù)言命題推理，難度較大，只有熟練掌握假言命題相關(guān)知識(shí)才能快速解題。

三、浙江省公務(wù)員考試邏輯判斷備考策略

針對(duì)浙江省考邏輯判斷考試的特點(diǎn)，中公教育專家建議廣大考生可以從以下幾方面?zhèn)淇迹?/p>

（一）掌握必備邏輯知識(shí)

必備的邏輯知識(shí)，即能在考試中快速解題所必需的知識(shí)。具體分為必然性推理和可能性推理兩大部分。

必然性推理的知識(shí)包含直言命題和復(fù)言命題兩部分：直言命題部分需要掌握對(duì)當(dāng)關(guān)系、概念間關(guān)系、三段論推理、變形推理和直言模態(tài)命題，復(fù)言命題部分則要掌握各種復(fù)言命題的含義、真假關(guān)系及推理規(guī)則。這部分內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)較多且較難理解，大家復(fù)習(xí)時(shí)要注意結(jié)合實(shí)例理解知識(shí)點(diǎn)的含義。

可能性推理部分重在把握論證結(jié)構(gòu)，要掌握六大題型，即削弱型、加強(qiáng)型、前提型、解釋型、評(píng)價(jià)性和結(jié)論型的論證相關(guān)知識(shí)。并在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握削弱型題目的解題方法。

（二）深度把握解題技巧

每一類邏輯題目都是有一定的解題技巧的，這些技巧是解答這一類題目的關(guān)鍵，因此，考生在備考階段要多做習(xí)題，把握出題人的命題思路，并在解題中熟練運(yùn)用各種解題方法，快速且準(zhǔn)確做出題目。

對(duì)于難度較大的分析推理類題目，更要熟練掌握找突破口法、假設(shè)法、排除法、排序法、圖表法、計(jì)算法等六大解題方法，以提高解題速度和準(zhǔn)確率。

（三）培養(yǎng)理性邏輯思維

理性思維是考試中需要的思維方式，是一種建立在邏輯推理基礎(chǔ)之上的思維方式。因此，考生在日常生活中，要注重對(duì)理性思維的培養(yǎng)，形成慣性，增加考試取勝的籌碼。

（四）模擬訓(xùn)練提升考試水平

在具備一定的邏輯知識(shí)和解題方法的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行一定量的模擬訓(xùn)練。通過(guò)練習(xí)不但可以查缺補(bǔ)漏，還可以訓(xùn)練自己的思維，這樣在實(shí)際做題時(shí)，很多步驟都可以在大腦中快速完成，也就提高了解題速度。