削弱型題目的題干給出一個(gè)完整的論證或表達(dá)某種觀點(diǎn)，要求從備選項(xiàng)中尋找最能(或最不能)反駁或削弱題干論證或觀點(diǎn)的選項(xiàng)。提問中通常包含“削弱”、“質(zhì)疑”、“反駁”等字樣。解題可以從削弱論點(diǎn)、論據(jù)或論證方式的角度來考慮。

　　常見的提問方式有：

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能(或最不能)削弱上述論證？

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能(或最不能)對(duì)上述論述提出質(zhì)疑？

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)？

　　以下除了哪項(xiàng)，都能反駁上述推論？

　　一、削弱論點(diǎn)／論據(jù)

　　(一)題干特點(diǎn)

　　1.題干先介紹一些背景材料后提出論點(diǎn)或者論點(diǎn)是對(duì)論據(jù)的簡單概括；

　　2.題干論點(diǎn)指出某種措施或者通過某一方法達(dá)到一個(gè)目的。

　　(二)解題核心

　　1.直接指出論點(diǎn)／論據(jù)錯(cuò)誤；

　　2.指出方法不可行或達(dá)不到目的。

　　【例題1】 科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)被命名為“鄭氏曉廷龍”的小恐龍是始祖鳥的“親戚”，與生存于侏羅紀(jì)晚期的始祖鳥親緣關(guān)系非常近，通過分析始祖鳥的形態(tài)，并對(duì)似鳥恐龍和早期鳥類的系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系進(jìn)行了重新分析，得出始祖鳥并非鳥類，而是原始的恐爪龍類。即始祖鳥是迅猛龍的祖先，而不是鳥類的祖先。

　　如果以下各項(xiàng)為真，最不能質(zhì)疑上述推測的是(    )。

　　A�？肿�龍類是一類與恐龍親緣關(guān)系很近的鳥

　　B�？肿�龍類是一類與鳥類親緣關(guān)系很近的恐龍

　　C。獸腳類恐龍的一支演化成植食性恐龍，再演化成鳥類

　　D。始祖鳥標(biāo)本被命名后，一直被認(rèn)為是最原始、最古老的鳥類

　　解析：注意題干要求選擇“最不能質(zhì)疑”的選項(xiàng)。分析可知其實(shí)題干只表達(dá)了一個(gè)觀點(diǎn)，即始祖鳥并非鳥類，而是原始的恐爪龍類。

　　A項(xiàng)否定了這一觀點(diǎn)，削弱了推測；B項(xiàng)與題干表述的意思一致，加強(qiáng)了題干推測；C項(xiàng)肯定了獸爪類恐龍最后演化成鳥類，削弱了推測；D項(xiàng)對(duì)始祖鳥的認(rèn)識(shí)也與題干推測矛盾。因此答案為B。

　　點(diǎn)撥：對(duì)于“最不能質(zhì)疑”的題目，只需排除削弱項(xiàng)，無關(guān)項(xiàng)或加強(qiáng)項(xiàng)即為正確選項(xiàng)。

　　二、削弱論證方式——削弱歸納論證

　　(一)題干特點(diǎn)

　　題干由對(duì)樣本／部分的調(diào)查、研究、問卷或?qū)嶒?yàn)結(jié)果得出針對(duì)整體的結(jié)論。

　　(二)解題核心

　　1.指出所調(diào)查的樣本或部分特殊，沒有代表性，不能推廣到整體；

　　2.指出與整體相關(guān)的其他事實(shí)，這一事實(shí)足以影響到整體。

　　【例題2】 一位博士生導(dǎo)師說：現(xiàn)在的博士生論文，語句越來越難讀懂，本屆學(xué)生交給我的博士生論文都寫得很差，句子不通，還有不少錯(cuò)別字。

　　下列哪一個(gè)選項(xiàng)最能削弱這位大學(xué)博導(dǎo)的論證？

　　A。上述論證沒有證明博士生導(dǎo)師能夠判斷博士生的寫作水平

　　B。這位博導(dǎo)的學(xué)生水平是否能夠代表所有博士生的水平尚需得到證實(shí)

　　C。上文的論證并沒有排除這位博士生導(dǎo)師不是一個(gè)好老師的可能性

　　D。在上文論述中沒有提供反面的論點(diǎn)

　　解析：題干中博導(dǎo)先提出觀點(diǎn)然后給出論據(jù)，即題干論證為：

　　B項(xiàng)指出這位博導(dǎo)的學(xué)生并不能代表所有的博士生，即題干論證是“以偏概全”，從而削弱了這位博導(dǎo)的結(jié)論。A項(xiàng)“沒有證明能判斷”并不代表“不能判斷”，削弱程度有限；C項(xiàng)的“好老師”和D項(xiàng)的“反面的論點(diǎn)”與博士生的論文水平無關(guān)。因此答案為B。

　　點(diǎn)撥：以偏概全也即說明樣本不能代表總體，是歸納論證最常見的削弱方式之一。

　　三、削弱論證方式——削弱因果論證

　　(一)題干特點(diǎn)

　　題干通過兩個(gè)因素相關(guān)得出兩者的因果關(guān)系。

　　(二)解題核心

　　1.直接指出題干所述的因果關(guān)系不成立；

　　2.指出除了原因條件之外還有其 ( 貴;大,在線 )hTTp://www.qdbaoqi.com他不同的條件，則不能得出因果關(guān)系；

　　3.指出原因條件相同時(shí)，結(jié)果也可能不同，則不能得出因果關(guān)系。

　　【例題3】  研究人員對(duì)四川地區(qū)出土的一批恐龍骨骼化石進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，骨骼化石內(nèi)的砷、鋇、鉻、鈾、稀土元素等含量超高，與現(xiàn)代陸生動(dòng)物相比，其體內(nèi)的有毒元素要高出幾百甚至上千倍。于是一些古生物學(xué)家推測這些恐龍死于慢性中毒。

　　如果以下各項(xiàng)為真，不能質(zhì)疑上述推測的是(    )。

　　A�？铸埢�石附近土壤中的有毒元素會(huì)滲進(jìn)化石

　　B�？铸埢�石內(nèi)還有很多相應(yīng)的解毒元素

　　C。這批恐龍化石都是老年恐龍，屬于自然死亡

　　D。在恐龍化石附近的植物化石里，有毒元素含量很少

　　解析：注意題目要求選擇“不能質(zhì)疑”的選項(xiàng)。題干論證為：

　　A項(xiàng)說明恐龍化石體內(nèi)有毒元素含量高是“另有他因”，削弱了題干推測；B項(xiàng)恐龍化石內(nèi)含有解毒元素，則不能得出恐龍死于慢性中毒的結(jié)論，直接削弱了推測；C項(xiàng)直接削弱了推測；D項(xiàng)屬于無關(guān)項(xiàng)，不能削弱題干推測。因此答案為D。

　　四、削弱論證方式——削弱跳躍論證

　　(一)題干特點(diǎn)：

　　題干論據(jù)與論點(diǎn)之間存在明顯的跳躍。

　　(二)解題核心：

　　指出這一跳躍是不能成立的，即指出兩者之間沒有聯(lián)系或有差異。

　　【例題4】  提起極地冰，很多人眼前總是浮現(xiàn)出一幅潔白無瑕、晶瑩剔透的景觀。然而，在北緯71度、西經(jīng)168度附近的北冰洋海域，“雪龍”號(hào)首次駛?cè)胍黄?ldquo;臟”冰區(qū)，只見一塊塊淡藍(lán)色的浮冰中間夾雜了許多臟兮兮的黃色冰塊，這種黃色冰塊，既出現(xiàn)在當(dāng)年的新生冰塊上，也出現(xiàn)在多年冰塊上。對(duì)于“人類造成的污染已經(jīng)殃及極地浮冰”的說法，有專家解釋說這只是生活在極地冰中的一種特有生物——黃褐色的冰藻。

　　如果以下各項(xiàng)為真，能夠反駁專家上述觀點(diǎn)的是(    )。

　　A。在新生冰塊上形成冰藻需要多年

　　B。北極冰中生長有冰藻并不是普遍現(xiàn)象

　　C。近年來人類踏上北極的次數(shù)逐年增加

　　D。北冰洋周圍的陸地常有沙塵天氣

　　解析：題干的前半部分均為背景信息，與論證無關(guān)，題干論證為：

　　A項(xiàng)說明新生冰塊上不可能出現(xiàn)冰藻，則論據(jù)與論點(diǎn)之間隱含的聯(lián)系顯然是不存在的，反駁了專家觀點(diǎn)；B、C兩項(xiàng)與題干論證無關(guān)；D項(xiàng)“有沙塵天氣”不代表會(huì)形成“黃色冰塊”，故也與題干論證無關(guān)。因此答案為A。

　　五、削弱論證方式——削弱類比論證

　　(一)題干特點(diǎn)：

　　題干通過A具有某種性質(zhì)及A與B在某方面相似推出B也具有這種性質(zhì)。

　　(二)解題核心：

　　指出兩者之間在其他方面并不相似或者存在影響性質(zhì)的其他因素。

　　【例題5】 合理、精簡的機(jī)構(gòu)設(shè)置使得甲縣衛(wèi)生局的工作效率非常高，甲縣衛(wèi)生局的部門結(jié)構(gòu)和乙縣衛(wèi)生局十分相似。因此乙縣的衛(wèi)生局工作效率也會(huì)很高。

　　下列哪項(xiàng)最能反駁上述結(jié)論？

　　A。乙縣衛(wèi)生局的部門結(jié)構(gòu)未必與甲縣的相同

　　B。兩縣衛(wèi)生局的工作人員數(shù)量有較大的差異

　　C。工作流程的設(shè)置對(duì)工作效率有重要影響

　　D。甲縣衛(wèi)生局的不同部門的工作效率有高有低

　　解析：題干論證為：

　　A項(xiàng)“未必……相同”也即可能相似，與題干論據(jù)不矛盾，不能反駁題干結(jié)論；B項(xiàng)雖然工作人員數(shù)量不同，但工作人員數(shù)量與工作效率之間不存在因果關(guān)系，削弱程度有限；C項(xiàng)指出“另有他因”影響工作效率，而未知兩縣衛(wèi)生局的工作流程設(shè)置是否相似，從而削弱了論點(diǎn)；D項(xiàng)與題干論證無關(guān)。因此答案為C。

　　點(diǎn)撥：當(dāng)兩者之間存在的不同屬性與推知屬性沒有必然聯(lián)系時(shí)，其反駁力度較弱，如此題的B項(xiàng)。