2011年4月24日公務(wù)員聯(lián)考行測科目全方位解讀
繼2010年的425聯(lián)考與918聯(lián)考后,2011年4月24日,福建、黑龍江、遼寧、廣西、貴州、河北、青海、江蘇、湖南、湖北、重慶、四川、寧夏、江西、山東、山西、海南、天津、西藏、云南、陜西,多達(dá)21個(gè)省、市(區(qū))同時(shí)進(jìn)行省級公務(wù)員考試。本次聯(lián)考從參考省份數(shù)量和報(bào)名人數(shù)來講,都堪稱前所未有。在此,華圖教育將第一時(shí)間對此次二十一個(gè)地區(qū)(青海、寧夏、西藏三個(gè)地區(qū)的信息仍在確認(rèn)中)的行測科目進(jìn)行全方位解讀,分析此次聯(lián)考行測的幾大特點(diǎn),幫助考生了解聯(lián)考信息。
一、既求同又存異
此次聯(lián)考的行測題目有“同”的一面,又有“異”的一面。“同”的方面體現(xiàn)在此次聯(lián)考中,除了江蘇、河北以外的其余十六個(gè)省市的行測科目采用了同樣的題目,總題量和各個(gè)模塊的題量都一致,考試時(shí)間都為4月24日上午9:00-11:00,共兩個(gè)小時(shí)。但具體省份的模塊順序不同,模塊內(nèi)的題目順序也不同。“異”的方面則表現(xiàn)在江蘇省和河北省的行測題目與眾不同,考試時(shí)間分別為4月24日上午10:10-11:50和4月24日8:00-9:30。這兩個(gè)省份從題目到題量、從順序到時(shí)間均與其它地區(qū)完全不同,表現(xiàn)出地方特色。
二、模塊順序翻花樣
此次聯(lián)考中,各個(gè)省份的行測模塊分布與題量與2010年聯(lián)考、2011年國考的相關(guān)數(shù)據(jù)具體如下表:
2010年425聯(lián)考(120) | 言語理解與表達(dá)(30) | 數(shù)量關(guān)系(15) | 判斷推理(35) | 資料分析(20) | 常識判斷(20) |
2010年918聯(lián)考(120) | 言語理解與表達(dá)(30) | 數(shù)量關(guān)系(15) | 判斷推理(35) | 資料分析(20) | 常識判斷(20) |
2011年國考(135) | 常識判斷(25) | 言語理解與表達(dá)(40) | 數(shù)量關(guān)系(15) | 判斷推理(40) | 資料分析(15) |
福建(120) | 常識判斷(20) | 言語理解與表達(dá)(40) | 數(shù)量關(guān)系(10) | 判斷推理(30) | 資料分析(20) |
海南(120) | |||||
云南(120) | |||||
遼寧(120) | 言語理解與表達(dá)(40) | 數(shù)量關(guān)系(10) | 判斷推理(30) | 常識判斷(20) | 資料分析(20) |
廣西(120) | 常識判斷(20) | 數(shù)量關(guān)系(10) | 判斷推理(30) | 言語理解與表達(dá)(40) | 資料分析(20) |
黑龍江(120) | 言語理解與表達(dá)(40) | 常識判斷(20) | 判斷推理(30) | 數(shù)量關(guān)系(10) | 資料分析(20) |
貴州(120) | |||||
陜西(120) | 判斷推理(30) | 數(shù)量關(guān)系(10) | 常識判斷(20) | 言語理解與表達(dá)(40) | 資料分析(20) |
山東(120) | 言語理解與表達(dá)(40) | 判斷推理(30) | 常識判斷(20) | 數(shù)量關(guān)系(10) | 資料分析(20) |
山西(120) | 常識判斷(20) | 言語理解與表達(dá)(40) | 判斷推理(30) | 數(shù)量關(guān)系(10) | 資料分析(20) |
湖南(120) | |||||
湖北(120) | 常識判斷(20) | 數(shù)量關(guān)系(10) | 言語理解與表達(dá)(40) | 判斷推理(30) | 資料分析(20) |
重慶(120) | 言語理解與表達(dá)(40) | 數(shù)量關(guān)系(10) | 常識判斷(20) | 判斷推理(30) | 資料分析(20) |
四川(120) | 數(shù)量關(guān)系(10) | 言語理解與表達(dá)(40) | 判斷推理(30) | 常識判斷(20) | 資料分析(20) |
天津(120) | 數(shù)量關(guān)系(10) | 言語理解與表達(dá)(40) | 常識判斷(20) | 判斷推理(30) | 資料分析(20) |
江西(120) | 常識判斷(20) | 判斷推理(30) | 數(shù)量關(guān)系(10) | 言語理解與表達(dá)(40) | 資料分析(20) |
江蘇A(105) | 言語理解與表達(dá)(15) | 數(shù)量關(guān)系(25) | 判斷推理(40) | 資料分析(25) | |
河北(125) | 言語理解與表達(dá)(35) | 數(shù)量關(guān)系(15) | 判斷推理(35) | 資料分析(15) | 常識判斷(25) |
從上表可以看出,雖然多個(gè)省份的行測考試所采用的題目是一樣的,模塊的題量分布也相同,但是模塊的排列順序發(fā)生了很大的變化,與本地大綱不一致,與去年的聯(lián)考、國考也不一樣。這體現(xiàn)出聯(lián)考在保持公平性、一致性的同時(shí),也充分考慮到了靈活性,對考生在考場上的應(yīng)急應(yīng)變能力提出了更高的要求。對此,考生要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要在考試中堅(jiān)持自己習(xí)慣的答題順序,不要因?yàn)槟K順序的變化而分心慌亂,影響考試成績。
三、各模塊具體題型在發(fā)展中創(chuàng)新
此次聯(lián)考行測題目中,各模塊的具體題型分類及題量與2010年的兩次聯(lián)考、2011年國考相比,呈現(xiàn)出以下一些變化趨勢,具體數(shù)據(jù)如下表:
題型 | 20100425聯(lián)考 | 20100918聯(lián)考 | 2011年國考 | 20110424聯(lián)考 | 20110424河北 |
言語理解與表達(dá) | 選詞填空(10) | 選詞填空(10) | 選詞填空(20) | 選詞填空(20) | 閱讀理解(15) |
片段閱讀(20) | 片段閱讀(20) | 片段閱讀(20) | 片段閱讀(20) | 選詞填空(10) | |
語句表達(dá)(10) | |||||
數(shù)量關(guān)系 | 數(shù)字推理(5) | 數(shù)字推理(5) | 數(shù)學(xué)運(yùn)算(15) | 數(shù)學(xué)運(yùn)算(10) | 數(shù)字推理(5) |
數(shù)學(xué)運(yùn)算(10) | 數(shù)學(xué)運(yùn)算(10) | 數(shù)學(xué)運(yùn)算(10) | |||
判斷推理 | 圖形推理(5) | 圖形推理(5) | 圖形推理(10) | 圖形推理(10) | 圖形推理(5) |
定義判斷(10) | 定義判斷(10) | 定義判斷(10) | 定義判斷(10) | 定義判斷(10) | |
類比推理(10) | 類比推理(10) | 類比推理(10) | 類比推理(10) | ||
邏輯判斷(10) | 邏輯判斷(10) | 邏輯判斷(10) | 邏輯判斷(10) | 邏輯判斷(10) | |
資料分析 | 文字型(5) | 文字型(5) | 文字型(5) | 文字型(5) | 文字型(5) |
表格型(10) | 表格型(5) | 表格型(10) | 表格型(5) | ||
混合型(5) | 混合型(10) | 混合型(10) | 混合型(5) | 混合型(5) | |
常識判斷 | 單選題(20) | 單選題(20) | 單選題(25) | 單選題(20) | 單選題(25) |
通過對上表的分析,不難看出此次聯(lián)考既體現(xiàn)了向國考靠攏的傾向,又有自身的創(chuàng)新性。具體表現(xiàn)為:
1、言語理解與表達(dá)模塊的題量向國考靠攏。與去年的聯(lián)考相比,此次聯(lián)考言語理解模塊題量增加,具體為選詞填空題型從10題增至20題,與國考保持一致。
2、取消數(shù)字推理題。在數(shù)量關(guān)系模塊,數(shù)字推理題被取消,僅剩數(shù)學(xué)運(yùn)算類題目,雖然題量不一樣,但能看出向國考靠攏的傾向。
3、創(chuàng)新性的取消類比推理題。這次聯(lián)考行測取消了類
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