“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，又是一年省考季，山西省2015年考試錄用公務(wù)員筆試考試大綱(以下簡稱“大綱”)已經(jīng)于2015年3月19日上午10點發(fā)布，宣告2015年山西公考大幕正式拉開。本次招考，全省黨群系統(tǒng)和行政機關(guān)統(tǒng)一組織進行，計劃招錄2849人，其中，行政機關(guān)1734人，黨群系統(tǒng)1115人。因此，山西華圖公務(wù)員考試研究專家就對2015年山西省考試大綱進行深度分析，希望能夠幫助考生及時準(zhǔn)確地理解大綱的內(nèi)涵，制定合理的備考計劃。

　　一、行測大綱整體特點：形式未變化

　　通過對今年行政職業(yè)能力測試(以下簡稱“行測”)大綱的分析，我們發(fā)現(xiàn)，2015山西最新年大綱與2014年相比無明顯變化，僅僅是常識判斷有些許改變，這一變化對考生來說也就是復(fù)習(xí)備考的內(nèi)容和往年保持一致即可，所以對參加過歷年山西省考試的考生來說，并不需要做太大變動。對于多數(shù)首次參加山西省公務(wù)員考試的考生來說，還是需要了解今年大綱的要求，從而做到有針對性的復(fù)習(xí)。

　　(一)言語理解與表達

　　1、大綱內(nèi)容

　　今年的言語大綱依舊列舉了三個題型，分別是閱讀理解、邏輯填空和語句表達，而在題型介紹中給出了“閱讀理解”與“邏輯填空”的例題。相比之下，之前的大綱中多給出的例題是“閱讀理解”與“語句表達”的例題。語句表達在近幾年的山西省考中考察的力度在減小，但依然不能忽視。

　　(二)數(shù)量關(guān)系：有所側(cè)重

　　1、大綱內(nèi)容

　　2015年山西公務(wù)員考試大綱中關(guān)于數(shù)量關(guān)系的描述是，“主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運算等。近年山西省考和聯(lián)考都沒有針對數(shù)字推理的考核，所以2015年山西省公務(wù)員考試既然大綱保持一致，那么題型應(yīng)該也是基本一致的。

　　(1)數(shù)字推理：不做重點

　　大綱中雖然有數(shù)字推理的例題，但是2015年山西省考考數(shù)字推理的可能性不大，這一塊不做重點準(zhǔn)備。考生在備考數(shù)字推理過程中，只需要了解各種數(shù)列類型，在大腦中建立基本的思維框架，然后做一點真題和練習(xí)題，提高數(shù)字敏感度即可。

　　(2)數(shù)學(xué)運算：10大題型+5種方法

　　數(shù)學(xué)運算仍將從基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識、基本運算法則，考查應(yīng)試者對基本題型、擴展題型的掌握，對應(yīng)試者的數(shù)理能力有所要求。

　　10大題型：計算問題、和差倍比問題、植樹問題、行程問題、工程問題、排列組合、集合問題、操作問題、費用問題、溶液問題等出現(xiàn)的頻率仍將很高。需要考生熟練掌握數(shù)學(xué)運算基礎(chǔ)知識及基本題型的核心公式，并對難度較大的擴展題型有一定的認識。

　　5大方法：解題過程中，要注意靈活使用賦值法、數(shù)字特性法、估算法、方程法、公式法等解題方法，并運用計算技巧提升解題效率。

　　總體來說，2015山西省考與歷年省考及歷年聯(lián)考相比，在數(shù)量關(guān)系這一模塊上變化都不是特別大，所以考生的備考內(nèi)容也無需變化。

　　(三)判斷推理——邏輯判斷、圖形推理比重減少

　　1、大綱內(nèi)容

　　山西省公務(wù)員考試中判斷推理部分主要有以下四種題型，大綱中也對這四種題型進行了詳細介紹：

　　(1)圖形推理

　　圖形推理主要考察考生的形象推理能力。每道題給出一套或兩套圖形，要求報考者通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項。此種題型在歷年的聯(lián)考中均為5道題，并且難度不大，所以在備考的過程當(dāng)中，考試可以作為重點，但不是難點進行掌握。山西省考延續(xù)2011—2014年的考試特點，綜合順推型、九宮格、空間型與分類型圖形推理等。常見的考點有線條數(shù)、封閉區(qū)域數(shù)、對稱性、圖形構(gòu)成元素、圖形位置變換等。

　　(2)定義判斷

　　定義判斷主要考查報考者對概念的理解和分析能力，要求能夠迅速把握定義的關(guān)鍵信息。在山西省歷年考試和聯(lián)考中，定義判斷的考查方式比較固定，都是以單定義判斷的形式出現(xiàn)，今年考察的重點沒有變化�？忌�需要注意的是，近幾年考試當(dāng)中常常出現(xiàn)“大定義”套“小定義”的現(xiàn)象，而“小定義”是默認為考生所應(yīng)知應(yīng)會的常識，如法律機關(guān)、行政主體等等，這就需要考生以豐富的知識作為背景，而不是只根據(jù)定義本身就能做題了。

　　(3)類比推理

　　類比推理考查報考者對詞語關(guān)系的觀察、比較和分析能力，詞項間的邏輯關(guān)系也呈現(xiàn)出不同的變化，通常這種關(guān)系并不明顯，需要進行深入分析。山西省歷年真題中，類比推理這一題型的題量一直在10題左右，考查的方式涉及兩詞型、三詞型和對當(dāng)型。聯(lián)考的趨勢也是類似的，除了2011年沒有考察類比推理這一題型外，其他每年均有考查�？忌�需要熟知反復(fù)出現(xiàn)的二元關(guān)系，并掌握富有條理的思維方向，懂得縱橫比較，找出題干與選項之間的最高相似度，并結(jié)合簡單的背景知識進行解答。

　　(4)邏輯判斷

　　邏輯判斷部分的考查內(nèi)容仍然以必然性推理和可能性推理并重，需要報考者對題干文字資料進行恰當(dāng)?shù)睦斫�、演繹或歸納，這是為了更好地測查出報考者的分析推理能力，而這種能力是從事機關(guān)工作的公務(wù)員必備的基本素質(zhì)之一。2014年及聯(lián)考中一直是10道，今年應(yīng)該也會延續(xù)10道題的題量。

　　(四)資料分析——題量變化仍可能出現(xiàn)變動

　　1、大綱內(nèi)容

　　資料分析主要考查快速提取資料中的有用信息、分析數(shù)據(jù)關(guān)系的能力和采用正確方法快速解題的能力。山西歷年省考真題中，資料分析以3篇居多，而聯(lián)考中基本上是4篇，也就是20題，足見這種題型的重要性了。預(yù)計在2015年山西省公務(wù)員考試中，資料分析部分的題量以20題出現(xiàn)的概率較大，但仍有出現(xiàn)15題的可能性�？疾轭}型主要還是表格型、圖形型和文字型三類，每種材料分別設(shè)5道小題。解決資料分析比較耗費精力，華圖建議考生將幾篇資料分析分開來做，以提高準(zhǔn)確率。

　　(五)常識判斷——較少涉及省情

　　1、大綱內(nèi)容

　　2015年國考常識判斷大綱中提到“常識判斷主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面”；與2015年省考大綱無明顯變化。所以，今年的常識判斷將延續(xù)2015年國家公務(wù)員考試，對于實事的考查更加側(cè)重于國情和社情，而較少可能涉及山西省情。

　　二、申論大綱整體特點：形式未變，時間縮減

　　申論是測查從事機關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。

　　閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。

　　綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。

　　提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。

　　文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。

　　根據(jù)2015年山西考試大綱的深入剖析，申論考試在試卷中具體的題型表現(xiàn)為歸納概括題、綜合分析題、提出對策題、公文寫作與文章寫作題型，與2015年國家公務(wù)員考試的考試形式?jīng)]有太大的區(qū)別。

　　三、專業(yè)知識大綱特點：增加法律專業(yè)知識

　　山西省考歷年的專業(yè)知識考查中，包括計算機、法律、財會、公安、外語、稅收等專業(yè)性較強的職位，但今年在專業(yè)知識大綱中法律知識顯得尤為重要，所以需要考生在備考的過程中做到有的放矢的復(fù)習(xí)。

　　2015年山西省考大綱與2015年國家公務(wù)員考試大綱基本保持一致。所以在這里，山西華圖希望廣大考生能切實把握大綱中體現(xiàn)出來的精神，采用正確的備考策略與方法，抓住復(fù)習(xí)的重點，積極應(yīng)對考試，取得理想的成績！