據調查，有1000位高考狀元，在以后的發(fā)展過程中都沒有在從商、從政、教育科研方面成為頂級人才，你是怎么看的?

簡要評論：自古以來，學而優(yōu)則仕，狀元郎，獨占鰲頭接受皇帝召見等等無比吸引眼球，古代如果高中狀元那就是“駙馬爺”的級別，可以直接做官，榮華富貴應有盡有，所以十年寒窗苦讀，就為一朝金榜題名，人生的兩大快事便是：“洞房花燭夜，金榜題名時”，由此可見我們對于狀元的特別情結。改革開放以來，我們的教育事業(yè)發(fā)展迅速，越來越多的有志青年通過高考走進大學，為我國的科技興國戰(zhàn)略作出了巨大貢獻，近年來，高考狀元風屢禁不止，今年北京大學和清華大學還為高考狀元的事相互炫耀，但是一個很遺憾的事實擺在我們面前，調查顯示有1000位高考狀元再以后的發(fā)展過程中，并沒有從商、從政、教育、科研方面成為頂級人才，由此不免引起我們的深思。

究其原因，我們認為主要有以下幾個方面：

第一：我國的教育培養(yǎng)模式一直都是比較偏向應試教育。毫無疑問，應試教育選拔出來的都是考試做題高手，在中小學時代更是一好遮百丑，只要學習好考分高，無論家長還是老師，乃至整個社會都會對此寵幸有加，忽略了創(chuàng)新性等多元化的發(fā)展。

第二：公眾對高考狀元的期待極高，其實考試高分未必能夠代表什么，成為社會名流，或者某方面的大師大家本來就是鳳毛麟角，希望每一位高考狀元都成為“驕子、精英”也確實并不現(xiàn)實。

第三：當然也不排除高考狀元自身驕傲自大，自以為老子天下第一，什么事大家都要讓著他，或者叫做智商高情商低，一直活在自己的光環(huán)之中。相關調查研究表明一個人的成功，30%取決于其專業(yè)水準，70%取決于其人際關系的協(xié)調能力，也就是我們通常說的情商。

針對以上問題，我認為應該從以下幾個方面著解決。

第一：國家應該大力發(fā)展素質教育，改革應試教育。素質教育應該從娃娃抓起，基礎教育階段在很大程度上就決定了一個人的世界觀、人生觀、價值觀，甚至在小學階段就已經決定了以后人生的發(fā)展。除了常規(guī)課程之外，音樂、舞蹈、美術、體育以及動手實驗課程都應該大力發(fā)展，多方面培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)創(chuàng)新性和創(chuàng)造性思維。

第二：發(fā)展素質教育的關鍵還在于改革高考指揮棒，“一考定終身”的高等人才選拔模式是應試教育“野火燒不盡，春風吹又生”的本源。我們在高考人才選拔上可以借鑒國外先進的模式，比如從中小學開始建立詳細的成長檔案，考試分數(shù)僅是其中之一的參考指標，社會工作經驗等等都是申請大學的重要參考指標，比如哈佛大學，我們從未聽說過哈佛大學的錄取分是多高？這顯然是不存在的。

第三：社會價值觀是多元化，不應該用單一的價值觀來衡量一個人的成功與否。俗話說三百六十行，行行出狀元，現(xiàn)在我們社會的價值觀比較傾向商界、政界等，仿佛不成為這些領域的驕子就很失敗。原中國科技大校長、中科院院士朱清時說：“我并不覺得我們少年班的學生寧鉑是失敗的，他現(xiàn)在出家研習佛法，如果將來能夠成為類似玄奘大師的人物也是巨大的成功。”因此我認為高考狀元的事情媒體等不宜過分炒作，順其自然皆可。

第四：作為高級人才的搖籃——大學更應該與時俱進，寬進嚴出，著力于培養(yǎng)應用性更強的人才，密切結合社會實際，讓人才培養(yǎng)和社會需求充分對接，培養(yǎng)更多的大師大家。

最后，當今世界，國與國之間的競爭突出地表現(xiàn)為人才的競爭，尤其是高科技人才，高等教育正是培養(yǎng)高科技人才得搖籃，我們要大力發(fā)展高等教育，培養(yǎng)更多的人才，而不是只盯著幾個高考狀元，我們社會現(xiàn)代化建設需要一大批高端人才，這樣我們中華民族的偉大復興才能早日實現(xiàn)。這個題目我在安徽萬學金路公務員課堂上講過高考狀元的事，相信大家不陌生的。

2，有些公務員行政不作為、亂作為，請你談談看法，怎樣提高執(zhí)行力？

評論：作為一個公務員來講，立黨為公，執(zhí)政為民，就是要做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，貫徹黨的宗旨，全心全意為人民服務，不可否認，我們的黨的絕大對數(shù)干部都能夠很好的做到為人民服務，但是黨內也存在極少數(shù)人，他們行政不作為，亂作為，責任心不夠，不作為和亂作為的根源在于己利，小金庫部門利益，而沒有把人民利益放在心上，嚴重時甚至有少數(shù)貪污腐敗的現(xiàn)象發(fā)生，這都嚴重影響了黨和政府的形象，嚴重影響了黨和人民的利益，引導引起黨和政府的高度重視。

針對此問題，我有以下幾點看法：

第一：從源頭上抓起，嚴格公務員選拔制度，加強干部的培訓。比如現(xiàn)在我們進行的公務員考試制度，就是為了更好的從根本上抓好公務員隊伍素質建設，以及現(xiàn)行的大學生村官工程，都是加強黨員干部隊伍建設的必要條件，選拔優(yōu)秀的人才進入公務員隊伍是解決問題的根本。除此之外，還應該加強對黨員干部隊伍的學習培訓，比如今年黨中央把市一級紀委書記集中到中央黨校集中培訓，這就是從根本提高覺悟和認識，牢記黨的宗旨和教誨，把人民群眾的利益放在心上，對黨和人民負責。

第二：讓權力在陽光下運行，陽光下的權利是腐敗的克星，暗箱種的權利是犯罪的溫床。我們要進一步擴大群眾監(jiān)督，媒體輿論監(jiān)督，相信人民群眾的眼睛是雪亮的，這樣才能讓行政不作為受到抑制，防患于未然。比如一些地區(qū)已經執(zhí)行公務員財產公示制度，讓官員兩袖清風，一心為民。

第三：要加強黨的作風建設，在提高執(zhí)行力上，重點要規(guī)范相關法律法規(guī)建設，有章可循，分工明確，權責明確，完善績效考核機制，充分激發(fā)公務員工作積極性，既要讓當滿意更要讓群眾滿意，作風建設要常抓不懈，尤其要嚴查單位小金庫等行為。

第四：加大懲處力度，對于官員失職行為，貪污腐敗行為，堅決清理。嚴師出高徒，嚴父出孝子，就是這個道理，近來一些地區(qū)安全事故時有發(fā)生，這都是平時行政不作為的表現(xiàn)，平時不作為，臨時抱佛腳，比如福建紫金礦業(yè)污染問題，山西小煤窯爆炸、重慶文強案等，黨和政府毫不猶豫，這也充分顯示了我們黨加強自身建設的決心和勇氣。

最后，黨要管黨，從嚴治黨，辦好中國的事情，關鍵在黨。加強黨的建設，才能真正的讓公務員服務于人民，服務于我國經濟社會發(fā)展，才能密切聯(lián)系群眾，才能鞏固黨的執(zhí)政地位。

3.請你談一個和別人合作遇到挫折的事。

點評：因人而已，不做具體點評，關鍵是遇到挫折之后怎么樣找問題的原因，找自身的原因，敢于承當責任。事后能夠吸取教訓，總結經驗才是根本。

4.看圖說話，一只企鵝站在一小塊冰川上，其余的全是大海；對面站一個人站在一小塊草地上，其余的全是沙漠，設計一段他們之間的對話

點評：由二氧化碳過度排放引發(fā)的溫室效應，全球氣溫上升，直接導致兩極冰川大幅融化，海平面上升，陸地區(qū)域沙漠化嚴重，人類的家園地球已經岌岌可危。下面我們模仿電影《未來水世界》簡要設計對話，供大家參考，這個故事我在安徽萬學金路公務員課堂上講過，相信部分同學還有印象。

我們把人取名為杰克，企鵝取名為最后一只企鵝安琪兒

杰克：嗨，安琪兒，你好啊，你怎么一個人在這里啊？

安琪兒：嗚嗚嗚，我的伙伴們都淹死了，現(xiàn)在只剩下我自己了……

杰克：不是吧，你們都是游泳高手啊，怎么會淹死了，你不會開玩笑吧？

安琪兒：我們是游泳高手，但是我們要休息啊，現(xiàn)在冰架都融化了，我們連個歇腳的地方都沒有了

杰克：你還有其他朋友么？

安琪兒：有啊，海豹、海獅和海豚，他們也都可憐的很，我已經好久沒見他們了。

杰克：海豚去哪里呢?他應該很好吧，他是游泳比賽的冠軍的啊

安琪兒：可是現(xiàn)在水里基本上沒有小魚小蝦吃了，他早就筋疲力盡了，上次我見他就瘦了好多呢。

杰克：原來這樣啊？

安琪兒：那你呢，你怎么也一個人啊，怎么只剩下一片綠地了，那么多沙漠怎么來的？陸地呢？

杰克：哎，別提了，我自出生以來就很少見到陸地了，到處都是風沙。

安琪兒：嘿嘿，我沒有見過陸地，我天天在冰上玩呢，我會溜冰。

杰克：聽祖先們說，以前地球上很多都是陸地，我沒見過那么多的陸地。。。

安琪兒：聽說陸地上有很多植物、動物，生機勃勃的，可好玩了。。。

杰克：我也是這樣聽說的，但是，自我出生以來，我們很多人就擠在一小塊陸地上，旁邊都是沙漠，我們經常在沙漠里面找些吃的，但是不知怎么的，陸地越來越小，沙子越來越多。。。

安琪兒：哎，我以前和來南極的科考隊聊過，那是很久以前，他們說以前陸地砍伐很嚴重，樹木都沒有了，先是發(fā)生干旱，后又發(fā)生洪水，最后慢慢到處都是沙子了。

杰克：是啊，我聽祖先們也是這樣講的，現(xiàn)在到處都是沙漠，我也不知道去哪里了。。。

安琪兒：聽祖先們說，南極一直都是外星人光顧地球的地方，我們一起祈禱，他們帶走我們吧，告別地球。。。。

杰克：嗯，我們一起祈禱吧。。。。。