1.你是文化部門人員，組織到鄉(xiāng)村進行文藝匯演，你怎么進行前期籌劃?

　　【試題分析】

　　此題為計劃組織協(xié)調類試題，主要考查考生的計劃組織協(xié)調能力。這并不是一道傳統(tǒng)意義上的計劃組織協(xié)調題，不能按照“計劃—實施—總結”的套路化模式去作答。考生要注意抓題中的關鍵詞：“文藝匯演”、“前期籌劃”，考慮組織文藝匯演的前期籌劃工作要包括哪些內容，這樣作答時才不會偏離題目初衷。

　　【解題思路】

　　首先，肯定農(nóng)村匯演的積極意義，并表態(tài)以事實為基礎進行籌劃的工作原則;其次，具體論述籌劃工作的過程，在這過程中要注意把握細節(jié)性的問題的處理，如籌劃前咨詢有相關工作經(jīng)驗的同事、和當?shù)卣�府�?lián)系、根據(jù)地方風俗選定節(jié)目、成立工作小組等等。

　　【參考答案】

　　組織人員到農(nóng)村進行文藝匯演，能進一步弘揚先進文化，豐富和活躍農(nóng)民的精神文化生活，要想達到這個效果，就需要以事實為基礎進行籌劃。具體來說，我會這么去進行前期籌劃：

　　第一，請教有相關工作經(jīng)驗的領導和同事，參考以往送文藝進村的經(jīng)驗，熟悉組織籌劃文藝匯演工作的相關流程，并查閱相關資料，讓籌劃工作能夠有針對性。

　　第二，到當?shù)剜l(xiāng)村去，和當?shù)卣�府群眾進行溝通，了解鄉(xiāng)村的文化風俗特點和農(nóng)民朋友喜聞樂見的表演形式和內容，根據(jù)這些信息來選定表演的形式和內容;再根據(jù)當?shù)氐纳�產(chǎn)生活情況確定好匯演的時間、地點、場次，盡量讓更多的群眾能夠觀看文藝匯演。將這些匯總情況形成完善的匯演計劃方案交由領導審批。

　　第三，待策劃方案審批下來后，成立工作小組，分工負責，責任到人。節(jié)目調選組按照既定方案選定節(jié)目;外聯(lián)組聯(lián)系相應的表演人員，做安排好前期的彩排工作，以確保此次文藝匯演的高質量;宣傳組在當?shù)匦麄鞑康膮f(xié)助下，利用鄉(xiāng)村廣播、電視臺、扯橫幅等方式做好宣傳工作，確保廣大村民都能知曉這一消息;活動組聯(lián)系當?shù)剜l(xiāng)村廣播、電視臺等，做好轉播工作，讓沒有時間到現(xiàn)場觀看的農(nóng)民朋友也能收看收聽到此次文藝匯演。

　　總之，我的前期籌劃工作就是要全方位進行考慮，有條不紊地進行，以周密的策劃來保證文藝匯演能夠順利進行，以及最后的圓滿成功。

　　2.大學生從廣州、上海、北京等一線大城市回歸到二三線城市，你怎么看?

　　【試題分析】

　　本題是綜合分析題，考查考生的綜合分析能力。題中提到的社會熱點是近年來出現(xiàn)的“逃離北上廣”現(xiàn)象，所以大家如果在生活在用心去體會和感受的話還是比較好答的。

　　【解題思路】

　　首先，表明自己客觀看待的態(tài)度;其次，從原因、意義、問題以及解決的措施等方面進行具體的論述;最后，再進行總結升華。

　　【參考答案】

　　題干中的內容反映了大學生們在當前社會形勢下作出的一種去留選擇，我們應該客觀全面地看待，從中分析出利弊，于個人能夠更好地適應社會，于政府能夠更好地完善政策。

　　產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是多方面的。大學生們“逃離北上廣”，正是城市經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的體現(xiàn)。近年來，大城市人才過于集中，競爭壓力過大，就業(yè)難現(xiàn)象非常嚴重，房價、物價等生存成本過高，給大學生們造成了巨大的壓力。與此同時，二三線城市經(jīng)過多年的發(fā)展，經(jīng)濟水平有了較大提升，機會也越來越多，對人才的渴求也越來越強烈。兩相比較之下，大學生的回流也就非常正常了。

　　基于以上原因，我覺得這說明現(xiàn)在大學生的價值觀、就業(yè)觀相對科學了，有句話說的好，適合自己的才是最好的，大學生能改變以前一味追求大城市的觀念想法正說明大家隨著社會的發(fā)展變得理智了。而且，大學生的回流能夠為十二五規(guī)劃中提到的中西部崛起提供有力的人才保障和智力支持，緩解中西部地區(qū)人才缺乏的壓力。

　　大學生回流也說明當前一線大城市在城市發(fā)展過程中出現(xiàn)了一些問題，如交通擁堵、住房困難、物價過高等城市病，需要在城市發(fā)展的過程中做好管理和規(guī)劃，防止畸形發(fā)展和過度膨脹。而二三線城市也要創(chuàng)造良好的人才環(huán)境和氛圍，真正吸引和留住人才，以中西部崛起為契機，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

　　從總體上看，大學生自己要不斷適應社會的發(fā)展和進步，科學合理擇業(yè)，避免盲目跟風，以更好地實現(xiàn)自身價值，進而為社會做出更大貢獻。

　　3.學校有很多名勝古跡，參觀人很多，有什么影響?怎么解決?

　　【試題分析】

　　本題是綜合分析題，考查考生的綜合分析能力。題中的關鍵詞有這么幾個：學校、名勝古跡、人多，圍繞這幾個關鍵詞進行分析就可以了，同時要注意，問題是出在“參觀的人很多”。

　　【解題思路】

　　首先，說明自己看待這個事情的態(tài)度，指出有利的一面;其次，指出不利的影響;再次，針對影響提出解決的措施;最后，總結升華。

　　【參考答案】

　　學校有很多名勝古跡，這是學校的榮譽和驕傲，更是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，有很多人來參觀，一方面能夠提升學校的知名度，另一方面也能讓傳統(tǒng)文化得到更好的傳承。但這對于學校的管理和全校師生來說也會產(chǎn)生一些不利影響：

　　第一，會對學校的正常教學造成不便。太多的外來人員進入校園，會占用過多的學校道路設施和其他功能設施，甚至可能破壞到學校的正常教學秩序，而且外來人員魚龍混雜，對于校園的治安也是一個隱患。

　　第二，會對名勝古跡的本身造成破壞。參觀的人很多，如果超過了景區(qū)接待能力的話，必然會對傳承多年的名勝古跡造成破壞，即使沒有超過，對于名勝古跡的日常維護和保護也會造成不利影響。

　　對此，可以采取以下措施進行解決：

　　第一，開辟出一條專門通道前往名勝古跡區(qū)，使其與學校生活區(qū)、教學區(qū)隔離開來，同時加強學校的治安管理，如安裝電子眼、加強保安校園巡邏、外來人員進校需出示身份證等。

　　第二，實行參觀預約制度限制每日游客數(shù)量，讓每日的游客數(shù)量保持不超過名勝古跡區(qū)的接待能力，也可以根據(jù)實際情況實行門票制度等，減輕接待壓力。

　　第三，加強名勝古跡景區(qū)的管理，讓游客們都規(guī)范參觀，保證不要對名勝古跡造成破壞。

　　總之，名勝古跡是中華民族的文化瑰寶，學校方一定要根據(jù)具體問題采取具體措施，達到參觀與管理的平衡。

　　4.你是辦事大廳人員,有群眾辦事差材料，你沒有給他辦理，但他說你辦事不力，怎么勸解?

　　【試題分析】

　　本題為情境模擬題，考查考生的情景應變能力。題中的事情是群眾辦事差材料，考生在作答的時候就要用勸解的口氣，把事情解釋清楚，讓群眾去準備缺的其他幾份材料后再來辦理此事。

　　【解題思路】

　　首先，向群眾道歉，說明辦這個事確實是還差材料，這是單位辦事制度規(guī)定的;其次，再次向群眾進行道歉，承認自己的失誤所在;最后，委婉地向群眾提出解決問題的辦法。

　　【參考答案】

　　這位同志,您好，請您先控制一下情緒，剛才可能是我沒有給您解釋清楚，為了不耽誤其他人辦理業(yè)務，咱們到這邊來，我跟您詳細的說一下這個業(yè)務應該怎么辦理，請坐!

　　實在很抱歉，雖然您準備了這些材料，但要辦下這個事來，還需要您出示其他的幾樣材料，因為沒有那幾樣材料的話，我們系統(tǒng)的這個程序是無法進行認證的，即使我想給您辦，那也辦不下來。這里是辦這個事情的具體流程，每個流程所需要的材料都在上面，您可以仔細看一看。

　　我理解您來這里跑一趟不容易，沒有提前讓您知道辦這個事需要準備齊全這些材料確實是我們工作的失誤，我再向您說聲“對不起”了，以后我們一定會把所有需要辦理事情的注意事項都放到我們單位網(wǎng)站上去的，讓大家都能方便地知道這些情況，也感謝您給我們提了個醒。

　　我知道您很心急，但缺這幾樣材料我們確實無法辦理。您看如果您要是方便的話，現(xiàn)在回去拿缺的這幾份材料怎么樣?等你拿來了，我們這邊就直接給您辦好。要是不行的話您就明天拿材料過來也是一樣的，我先把能辦的手續(xù)給您辦好，明天您來了以后還到這個窗口把缺的這幾份材料交給我，我馬上給您辦理。

　　謝謝您的合作!