教師招聘考試:《教育心理學》22個經(jīng)典名詞解釋
1、教育心理學:是在心理學與教育相結合的過程中逐漸形成和發(fā)展起來的一門應用科學,是心理學的一個獨立分支。它是研究學校教育過程中學生的學習活動及與之相關的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。它涉及學校教育過程中的
2008年教師招聘考試:教育心理學考查要點(三)
第三章學習理論 第一節(jié)學習概述 學習理論是社會心理學的基石,它在教育心理學中處于重要的核心地位。 教育心理學中的學習理論包括: 1、聯(lián)結派的學習理論 2、認知派的學習理論 3、聯(lián)結.認知派
2008年教師招聘考試:教育心理學考查要點(四)
第四章學生的學習 第一節(jié)知識的學習 學生的學習主要包括知識的學習、技能的學習、品德的學習。 知識的學習分為知識的領會、知識的保持、知識的應用。知識的保持是知識應用的前提,知識的應用是知識轉化
2008年教師招聘考試:教育心理學考查要點(五)
第五章學習策略 第一節(jié)學習策略的一般問題 本章重點:認知策略、學習技巧、元認知策略的訓練。 學習策略是指在學習過程中用以提高學習效率的任何活動。 認知策略、元認知策略、學習技巧均屬學習策略
2008年教師招聘考試:教育心理學考查要點(六)
第六章學習遷移 第一節(jié)學習遷移的一般問題 學習遷移:通常指一種學習對另一種學習的影響。 遷移的類型:從方向上看,分順向遷移(先對后)和逆向遷移; 從效果上看,分正遷移(積極影響)和負遷移。
2008年教師招聘考試:教育心理學考查要點(一)
教育心理學涉及學校教育過程中的一切心理現(xiàn)象和規(guī)律,是很多人學習的必修課,對于需要提交教育學心理學論文、需要進行教育心理學考試的人來說,做好教育心理學筆記,掌握教育心理學考試大綱,熟悉教育心理學基礎
2008年教師招聘考試:教育心理學考查要點(二)
第二章心理發(fā)展與教育 第一節(jié)心理發(fā)展的一般問題 在發(fā)展心理學中,所謂發(fā)展,指的是人類個體從誕生到死亡的整個生命過程中所發(fā)生的身心變化,即發(fā)展包括生理與心理兩個方面。 個體的生理發(fā)展,也叫生物
教師招聘考試:教育教學理論基礎知識——教育學
1、教育學是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學。 2、我國春秋末年的《學記》是世界上第一部論述教育問題的專著。比古羅馬昆體良的《論演說家的教育》早約三百年。其中的主要思想有:“學不躐等”、“不陵
教師招聘考試:教育教學理論基礎知識——心理學
51、心理學是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。心理現(xiàn)象又稱心理活動,它包括:心理過程、個性心理。 52、心理過程: (1)認知過程,包括感覺、知覺、記憶、思維和想象; (2)情緒、情感過程; (3)意志過程
教師招聘考試:教育教學理論基礎知識——新課程知識
l、新一輪的課程改革是建國以來的第8次課程改革。其改革大體分為三個階段: (1)醞釀準備階段(1999年-2001年6月,制訂了18個學科的課程標準,20個學科計49種教科書); (2)試點實驗階段(2001年9月,38個實驗
教師招聘考試:《教育心理學》范圍——簡答題
1、心理發(fā)展的一般規(guī)律是什么? 2、根據(jù)小學生人格發(fā)展的特點提出教育建議。 3、舉例分析學習、人類的學習和學生的學習的區(qū)別。 4、分析動機與學習的關系。 5、學校實施強化的要求是什么? 6、怎
教師招聘考試:《教育心理學》范圍——論述題
1、舉例說明學習教育心理學的意義 2、論證發(fā)展、學習、教育之間的關系 3、簡要評價行為主義學習理論 4、舉例分析成就動機的培養(yǎng) 5、根據(jù)知識學習的過程與條件,舉例說明如何設計教學過程? 6、根
教師招聘考試:《教育心理學》范圍——分析與應用
1、按照要求編制一份具有一定效度、信度和區(qū)分度的測驗 2、用群體心理的相關原理分析一個班級 3、分析你認識的一位差生或優(yōu)生,提出教育方案。 4、根據(jù)所給材料設計一份陳述性知識的教學方案
教師招聘考試:《教育心理學》范圍——填空(二)
41、動作技能形成的認知定向階段的主要任務是________________,_______________,形成目標表象與目標期望。 42、動作技能熟練的標志是_____________________。 43、教師在進行動作技能的教學中必須示范,
教師招聘考試:《教育心理學》范圍——填空(三)
81、_____________是未來人的通行證之一,也是教師實現(xiàn)教育目標的前提。 82、教師成長的目標就是成為專家型教師,專家型教師的特征是_____________________, ___________________。 83、教師在關注情境
教師招聘考試:《教育心理學》范圍——單項選擇
1、1913—1914年桑代克出版的《教育心理學》發(fā)展為三卷本的《教育心理學》,奠定了教育心理學的學科名稱和內容體系。教育心理學之所以在這個時期從心理學的母體中獨立出來,是因為()。 A、教育需要心理學
教師招聘考試:《教育心理學》范圍——多項選擇
1、教育心理學的研究對象是() A、教的心理活動 B、學的心理活動 C、教與學的互動機制 D、學生的心理發(fā)展特點 2、小學兒童在認知發(fā)展方面正處于具體運算階段,具體特點是() A、憑借“象征性
教師招聘考試:《教育心理學》范圍——名詞解釋
教育心理學 學習準備 關鍵期 學習 學習的內部動機 學習的外部動機 習得性無助 自我效能感 知識同化 遷移 動作技能與智力技能 問題與問題解決 啟發(fā)式策略 創(chuàng)造力 學習
教師招聘考試:《教育心理學》范圍——填空(一)
一、填空題 1、從學科范疇看,教育心理學是一門_____心理學與教育學____的交叉學科。 2、從學科作用看,教育心理學是一門____研究學校情境中學與教的基本心理規(guī)律__的學科。 3、教育心理學的研究對象是
過來人談教師招聘的3條忠告和6大方法
學習態(tài)度要老實:一就是一,二就是二,決不自欺欺人,不懂不能裝懂,虛心向他人請教。 平時學習要扎實:不放過每一個知識點,尤其對容易混淆的東西要下更大工夫搞清楚,基礎要牢固,半途改行者更要夯實基礎,而
教師招聘考試輔導:說課中應該注意的5個重要問題
1. 處理好教學大綱與教材的關系 教學大綱是國家教委頒發(fā)的指導性文件,是教學的依據(jù),具有法定的指導作用。它的制訂是經(jīng)過教委領導、專家學者和有豐富經(jīng)驗的教師共同努力的結果,真是字斟句酌、反復推敲。說課
教師招考試題案例分析
1、[案例]“老師,我能不用書中的原話嗎?”一位教師在教學《兩條小溪的對話》時,老師讓學生分角色表演。有一位學生問:“老師,我能不用書中的原話嗎?”老師和藹地問:“為什么呢?”“因為書中的原話太長,我背不
模擬上課有關事項
什么是“模擬上課”呢?它是一種將個人備課、教學研究與上課實踐有機結合在一起的教研活動,突出教學活動中的主要矛盾和本質特征,同時又能摒棄次要的非本質因素,使教學研究的對象從客觀實體中直接抽象出來,具
應聘教師面試經(jīng)典技巧
文章一:應聘教師要看自己的專業(yè),我是一名大學教師,剛經(jīng)歷過面試所以還是有些經(jīng)驗的。首先就是要在試講前做好充足的準備,把要講的內容的相關背景等知識了解到位,并把課的內容和這些背景結合起來,主要是注意如何
欽州2007年招聘中小學教師考試復習資料(中學資料)
歷史資料
⑵這一條約是誰代表清政府與日本方面簽訂的 (1分)三, 問答題:第29題9分,第30小題7分,共16分.
29.根據(jù)過渡時期總路線,1953~1956年我國對哪三個方面進行了社會主義改造 (6分)三大改造的完成有何重要歷史意義
教師教師
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