�。�滿分：100分）

　　第一部分 教育理論與實踐

　　一、填空題（每空0.5分，共5分）

　　1.語文課程應致力于學生的形成與發(fā)展。

　　2.語文教學應在師生的過程中進行。學生是語文學習的，教師是學習活動的和。

　　3.、、、是課程與教學評價的主要功能。

　　4.自學—指導教學模式是指教學活動以為主，教師的教學指導貫穿于學生自學始終的教學模式。

　　二、判斷題（每小題1分，共5分）

　　1.工具性與邏輯性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。()

　　2.校外活動是課堂教學的延續(xù)。()

　　3.環(huán)境對兒童的發(fā)展既有積極作用也有消極作用。()

　　4.教育的多元化就是指教育思想的多元化。 ()

　　5.教育必須適應兒童的身心發(fā)展水平。()

　　第二部分 專業(yè)基礎知識

　　一、積累與運用（26分）

　　（一）填空題（6分）

　　1.根據(jù)拼音寫漢字或填充成語（4分）

　�、儇漧án②yùn釀③mǐn滅④chóu躇

　�、莺�辛苦⑥角分明⑦笑容可⑧ 名其實

　　2.小說的三要素是人物、、。（2分）

　�。ǘ�）單項選擇題（每小題2分，共4分）

　　1.下列各句中，沒有語病的一句是（）。

　　A. 引起世界關注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅

　　B. 3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學雷鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚雷鋒精神，參與支援行動，服務青年創(chuàng)業(yè)，建設和諧城市”

　　C. 社區(qū)主任接受采訪時表示，去年大家做了很多調(diào)解工作，今年會更多地為受到情感和生活困擾的人提供幫助，讓他們不再那么痛苦、那么不知所措

　　D. 這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見并進行各種交流

　　2.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ��?/p>

　　A. 鄰里之間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的，不必尋根究底，你們還是大事化小、小事化了吧

　　B. 身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學習，為國家和社會多作貢獻

　　C. 這位代表說的雖不是什么崇論宏議，但他說的話發(fā)自肺腑，句句實在，沒有套話和本,資.料/來.源,于/貴.大,在/線. www.qdbaoqi.com 假話，因此我們要更加重視

　　D. 今年有四到六成的作品流拍，成交總額同比減少一半，這說明以往超過底價數(shù)十倍成交的火爆場面已明日黃花

　�。ㄈ�）默寫題（11分）

　　1.前事不忘，。（1分）

　　2.根據(jù)舉例，在每一個成語中填入一組意思相反的字。（4分）

　　例：爭（先）恐（后）

　　驚()動()弄()成()

　　揚()避()轉(zhuǎn)()為()

　　3.，不亦說乎？（1分）

　　4.，家事國事天下事事事關心。（1分）

　　5.《景陽岡》一文節(jié)選自我國四大名著之一的，其余三大名著分別是、和。（4分）

　　（四）判斷題（每小題1分，共5分）

　　1.“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。()

　　2.“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)。”與“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。()

　　3.“海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。”這句話若縮寫，應該是“出版社解決了難題”。()

　　4.藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。”()

　　5.孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮(zhèn)海人。() 〖=2〗