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中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試模擬試題及答案(四)

教師2011-05-06gzhgz.com信息來源

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中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試模擬試題及答案(四)

  一、填空題:

  1、東漢時代的畫像石以山東嘉祥的 武梁祠 為代表。

  2、近代畫家任伯年注重文人畫與民間美術(shù)結(jié)合,創(chuàng)造了 雅俗共賞 的新畫風(fēng)。

  3、元代永樂宮三清殿壁畫的作者是民間畫工 馬君祥 等,而純陽殿的壁畫構(gòu)圖則是采用了 連環(huán)畫 的表現(xiàn)形式。

  4、世界最著名的兩處史前時期的洞窟壁畫是法國的 拉斯科 和西班牙的 阿爾塔米拉

  5、《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家 米隆 。

  6、巴黎圣母院是著名的 哥特 式建筑之一

  7、德國文藝復(fù)興時期最杰出的兩位畫家是 丟勒 和 霍爾拜因

  8、人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于 舊石器時代晚期 ,即距今三萬到一萬多年之間。

  二、問答題:

  1、試述顧愷之在中國繪畫史上的地位。

  答:(1)克服前代限于說教內(nèi)容的缺點,廣泛采用多樣性題材。

  (2)明確提出了"傳神"的重要性。

  (3)加強平列構(gòu)圖的變化,依靠畫面人物相互關(guān)系的巧妙處理以顯示人物的情思。

 。4)揉合漢畫與西域的線條,創(chuàng)造"春蠶吐絲"般的線描風(fēng)格。

 。5)在畫法畫理諸方面,體現(xiàn)出樸素的現(xiàn)實主義美學(xué)思想。

  2、謝赫《畫品》是一部怎樣的著作?"六法"的內(nèi)容是什么?試述"六法"對于中國美術(shù)理論發(fā)展的重要意義?

  答:魏晉南北朝是繪畫評論和繪畫史著作創(chuàng)立的重要時期,在此以前繪畫評論只有零星片斷,且往往依附在經(jīng)史之中。東晉顧愷之的《論畫》和南朝宗炳《畫山水序》王微《論畫》是現(xiàn)存較早的繪畫理論著述。隨著繪畫實踐的擴大和深入,需要對前人創(chuàng)作給予品評和總結(jié),畫家謝赫的《畫品》(《古畫品錄》)就是一部較為系統(tǒng)完整的繪畫品評專著。謝赫大致經(jīng)歷齊梁兩朝,生卒年代已不可考!懂嬈贰穼懹诹捍瑫袑ξ簳x以來27位畫家進行評論!懂嬈贰肥紫汝U明了繪畫的功能和藝術(shù)要求,即品評繪畫的教育功能和藝術(shù)標準。作者繼承秦漢以來重視繪畫的教育感化作用的傳統(tǒng),明確提出繪畫具有"明勸戒,著升沉,千古寂寥,披圖可鑒"的政治作用,在此前提下列出品評畫家優(yōu)劣的六條標準"六法",即:氣韻生動,骨法用筆,應(yīng)物象形,隨類賦采,經(jīng)營位置,傳模移寫。把生動地反映人物精神狀態(tài)和性格特征,使作品具有強大感染力的"氣韻生動"列為首要準則,其次為用筆及形、色、構(gòu)圖、臨摹學(xué)習(xí)等繪畫造形技巧。"六法"的提出具有繪畫實踐及理論研究的總結(jié)意義,對中國繪畫理論的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。謝赫在對畫家評論中有許多精辟的主張:強調(diào)畫家深入生活觀察和(本 文來 源于 貴_大-在線 htTP://www.qdbaoqi.com]生動準確地表現(xiàn)對象,稱贊"觀察詳審","人馬分數(shù),毫厘不失",批評"纖細過度,翻更失真"的傾向;重視深刻表現(xiàn)人物的精神狀態(tài),贊許作品能"頗得壯氣","頗得神氣","極妙參神";對只停留在外表瑣碎"精謹"的描繪而"乏于生氣"表示不滿;反對"志守師法,更無新意"的保守作風(fēng),認為"述而不作,非畫所先",只有"師心獨見,鄙于綜采","變古則今","動筆新奇",才能"有過往哲",促使繪畫水平得到提高。

  3、簡述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征。

  答:(1)企圖突破審美范疇,打破藝術(shù)與生活的界限

  (2)從傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代主義藝術(shù)的形態(tài)學(xué)范疇轉(zhuǎn)向方法論,用藝術(shù)表達多種思維方式。

 。3)從強調(diào)主觀感情到轉(zhuǎn)向客觀世界

 。4)對個性和風(fēng)格的漠視或敵視。

 。5)從對工業(yè)、機械社會的反感到與工業(yè)機械的結(jié)合

 。6)主張藝術(shù)平民化,廣泛運用大眾傳播媒介

  4、兩宋時期出現(xiàn)了哪些具有影響的文人畫家?他們的藝術(shù)主張是什么?

  答:文人畫指封建時代文人士大夫創(chuàng)作鮮明反映他們生活理想和審美趣味的繪畫。文人畫藝術(shù)潮流興起北宋,活躍于元明清時代,在中國美術(shù)史上占有顯著地位。他們注重文學(xué)修養(yǎng),強調(diào)主觀意趣的表達,進一步注重筆墨書法因素及特定的藝術(shù)形成的追求。宋代的著名文人畫家有李公麟、蘇軾、文同、米芾、米友仁、揚補之、鄭所南、趙孟堅等人,他們的創(chuàng)作和理論主張奠定了文人畫發(fā)展的基礎(chǔ)。李公麟是宋代卓越的文人士大夫畫家。他精文學(xué),善鑒別古器物,尤以繪畫著稱。李公麟繪畫表現(xiàn)范圍廣闊,道釋、人物、鞍馬、宮室、山水、花鳥無所不能,且精于臨摹古畫。他的繪畫作品塑造當時不同社會階層的多種人物生動形象。蘇軾以文學(xué)知名于世,精于書法,亦能畫枯木竹石。他的繪畫理論通過著述詩文題跋大量闡述,產(chǎn)生了較大影響。蘇軾論畫,重視構(gòu)成藝術(shù)形象的主觀方面,并在繪畫中表現(xiàn)一種超脫世俗、富有詩味的情懷思緒,強調(diào)藝術(shù)形象的內(nèi)心根據(jù),認為僅憑技巧修養(yǎng)還不能構(gòu)成藝術(shù)的最高境界。他認為:"論畫以形似,見與兒童鄰。賦詩必此詩,定非知詩人。"提出了"詩畫本一律,天工與清新"的文人畫藝術(shù)主張。他雖然也稱贊吳道子、崔白、郭熙的藝術(shù),但更推崇王維。蘇軾較早地提出"士人畫"的概念,并把它與"畫工畫對立起來。蘇軾評畫又有"常形"、"常理"之理論,以描繪山石竹木云水而表達"厭于人意"之繪畫為上品。傳為軾的繪畫作品《木石圖》反映出文人畫家藝術(shù)形象更注重主觀意趣的表現(xiàn),并不斤斤計較形似與否。文同和米芾是與蘇軾同時的重要畫家,文同的"湖州竹派"與米芾的山水畫風(fēng)格對于文人畫的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。文同是詩人兼書法家,長于墨竹。他與蘇軾一樣著重在繪畫創(chuàng)作中表現(xiàn)主觀情懷,運用書法用筆把五代以來興起的墨竹畫推向新水平,開創(chuàng)出了"湖州竹派"。米芾精鑒收藏,善書法,與子米友仁(1074一1153)并以畫水墨云山著名,自稱"墨戲",用水墨淋漓表現(xiàn)江南煙雨迷蒙景色,世稱"米家山水"。墨梅亦始于北宋, 揚無咎是善畫墨梅的文人畫家。他所畫墨梅樸素無華,具有高雅絕塵的氣質(zhì)。傳世之作《雪梅圖》寥寥數(shù)筆勾出瘦硬枝杈,形象單純而鮮明,《四梅花卷》畫含苞、初開、盛開、花謝四種狀態(tài),并題詞抒情,體現(xiàn)了士人畫詩書畫并重的要求。

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