一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其代碼填入題干括號內(nèi)。每小題1分，共10分)

　　1.被公認(rèn)為世界上第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的是()

　　A.《普通教育學(xué)》 B.《大教學(xué)論》

　　C.《愛彌兒》 D.《康德論教育》

　　2.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體的發(fā)展具有()

　　A.順序性　B.階段性

　　C.不平衡性　D.差異性

　　3.主張把學(xué)習(xí)分為知識的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是()

　　A.加涅 B.桑代克

　　C.苛勒 D.我國心理學(xué)家

　　4.在()意識狀態(tài)里，人的意識最清晰，最能集中注意，能夠有意識地去完成一件事情。

　　A.可控制的 B.白日夢

　　C.自動(dòng)化的 D.睡眠

　　5.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是()

　　A.生活焦慮B.睡眠障礙焦慮

　　C.交友焦慮D.考試焦慮

　　6.根據(jù)我國《民法通則》的規(guī)定,限制民事行為能力人包括()周歲以上的未成年人和不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人。

　　A.七 B.八

　　C.九 D.十

　　7.我國義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃應(yīng)該具有三個(gè)特征是()

　　A.強(qiáng)制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性

　　B.強(qiáng)制性，普遍性，科學(xué)性

　　C.科學(xué)性，普遍性，基礎(chǔ)性

　　D.強(qiáng)制性，普遍性，基礎(chǔ)性

　　8.教師之間要"謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)"。這是師德教育的()原則。

　　A."雙贏"協(xié)作 B.和平共處

　　C.民主合作 D.領(lǐng)導(dǎo)帶頭

　　9.動(dòng)機(jī)產(chǎn)生依賴于需要，請問下列哪項(xiàng)屬于需要?()

　　A.水 B.饑渴

　　C.尋求水源 D.喝水

　　10.我國近代教育史上第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)稱為()

　　A.甲子學(xué)制 B.癸卯學(xué)制

　　C.壬戌學(xué)制 D.壬寅學(xué)制

　　二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的四至五個(gè)備選答案中選出二至五個(gè)正確答案，并將正確答案的代碼填入題干括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共10分)

　　1.我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點(diǎn)有()

　　A.權(quán)利和義務(wù)的廣泛性 B.權(quán)利和義務(wù)的現(xiàn)實(shí)性

　　C.權(quán)利和義務(wù)的平等性 D.權(quán)利和義務(wù)的一致性

　　2.屬于操作條件作用范型的有()

　　A.積極強(qiáng)化 B.消極強(qiáng)化

　　C.無強(qiáng)化 D.頓悟

　　3.舒茨提出的人際行為傾向中，包括以下幾種()

　　A.期待他人的公正 B.主動(dòng)與他人交往

　　C.對人寬容 D.主動(dòng)表示友好

　　E.期待他人支配

　　4.學(xué)校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分()

　　A.拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的

　　B.分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的

　　C.違反相關(guān)規(guī)定開除學(xué)生的

　　D.選用未經(jīng)審定的教科書的

　　5.知覺的恒常性包括()

　　A.氣味恒常性 B.溫度恒常性

　　C.大小恒常性 D.顏色恒常性

　　E.形狀恒常性