第八章  學習策略

一、單項選擇題：
1、關于個人自己認知過程的知識和調節(jié)這些過程的能力，即對認知的認知，在心理學上稱為      。
A、認知策略  B、認知能力  C、基本認知    D、元認知
2、訓練學生對他們所閱讀的東西產生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強其深層理解，這是利用      的方法。
A、生成性學習  B、視覺想像  C、記憶術  D、元認知監(jiān)視
3、在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學生練習策略的某一個成分或步驟，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由學生自己完成所有成分或步驟，這是一種    。
A、交互式教學  B、合作學習  C、完形訓練    D、程序化訓練
4、下列學習策略中，      屬于元認知策略。
A、畫線  B、計劃策略  C、組織策略  D、列提綱
5、學生在記圓周率3.14159時，用“山顛一寺一壺酒”來記，這是利用了      。
    A、復述策略  B、精細加工策略  C、組織策略  D、調節(jié)策略

二、填空題：
1、學習者為了提高學習的效果和效率、有目的有意識地制定的有關學習過程的復雜的方案稱為             。
2、一般來說，學習策略可分為認知策略、             和資源管理策略等三個方面。
3、學習策略訓練的指導教學模式主要由激發(fā)、講演、練習、        和遷移等環(huán)節(jié)構成。

三、簡答題：
1、什么是學習策略？學習策略有哪些特征？
2、學習策略訓練主要應遵循哪些原則？
3、常用的資源管理策略包括哪些方面？

四、論述題：
常用的精細加工策略有哪些？試聯(lián)系實際舉例說明。

參考答案

一、單項選擇題：
1、D    2、A  3、C、  4、B  5、B．

二、填空題：
1、學習策略    2、元認知策略    3、反饋

三、簡答題：
1、學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率、有目此_文_來_源_于_貴.大/在,線 httP://Www.ｇzU521.Net ] 的有意識地定的有關學習過程的復雜的方案。學習策略具有四個方面的特征；(略)
2、學習策略訓練的原則：主體性原則、內化性原則、特定性原則、生成性原則、有效的監(jiān)控、個人自我效能感。
3、常用的資源管理策略包括：時間管理策略、學習環(huán)境管理策略、努力管理策略、社會資源利用策略

四、論述題：
精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。
常用的精細加工策略有：
A、記憶術；例(略)
B、做筆記：例(略)
C、提問：例(略)
D、生成性學習：例(略)
E、利用背景知識，聯(lián)系實際；例(略)