教育學(xué)部分
一、選擇題（本大題共13個(gè)小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)）
1．我國最先以馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育問題的著作是（A ）
A．《新教育大綱》 B．《教育漫話》
C．《教育過程》 D．《論語》
2．歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳因素在人的身心發(fā)展中（B ）
A．起決定作用 B．不起決定作用
C．不起作用 D．決定人的發(fā)展方向
3．馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，造成人的片面發(fā)展的根本原因是（B ）
A．生產(chǎn)力水平低下 B．社會(huì)分工
C．資本主義制度 D．新的剝削和壓迫
4．革命戰(zhàn)爭年代，我國去解放區(qū)的教育主要分為（D ）
A．成人教育和兒童教育 B．正規(guī)教育和非正規(guī)教育
C．學(xué)校教育和校外教育 D．干部教育和群眾教育
5．教師的根本任務(wù)是（C ）
A．教書 B．育人
C．教書育人 D．帶好班級(jí)
6．教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（B ）
A．感知教材、形成表象 B．理解教材、形成概念
C．鞏固與保持知識(shí) D．運(yùn)用知識(shí)，形成技能技巧
7．班級(jí)授課制在我國正式實(shí)行一般認(rèn)為是在（C ）
A．明朝中葉 B．清朝初期
C．清朝末年 D．辛亥革命以后
8．德國教育家赫爾巴特提出過的著名德育原則是（B ）
A．社會(huì)化活動(dòng)原則 B．教學(xué)的教育性原則
C．自然后果原則 D．知行統(tǒng)一原則
9．下列不是家庭教育的主要特點(diǎn)的是（ D）
A．教育內(nèi)容的生活化 B．教育方式的情感化
C．教育方法的多樣化 D．教育形式的集體化
10．班主任了解學(xué)生的基本方法是（B ）
A．考驗(yàn)法 B．觀察法
C．問卷法 D．談話法
11．教學(xué)的中心任務(wù)是（B ）
A．發(fā)展學(xué)生的智力
B．使學(xué)生掌握文化基礎(chǔ)本.文,來.源,于.貴,大.在,線.www.gzu５21.net 知識(shí)，形成基本技能、技巧
C．培養(yǎng)學(xué)生的思想品德
D．培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性心理
12．課程具體包括（D ）
A．課程計(jì)劃 B．教材
C．教學(xué)大綱 D．課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材
13．在青少年學(xué)生的各年齡階段中，少年期是指（B ）
A．10－12歲 B．11～15歲
C．13－16歲 D．12－16歲
二、填空題（本大題共5個(gè)小題，共10空，每空1分，共10分。把答案填在題中橫線上）
14．班主任工作的基本任務(wù)是__帶好班級(jí)_________、教好學(xué)生___________。
15．學(xué)校和家庭聯(lián)系的方式有：互相訪問、建立通訊聯(lián)系、舉行家長會(huì)、_組織家長委員會(huì)__________、以及__家長學(xué)校_________。
16．德育過程中“知”指道德認(rèn)識(shí)，它包括__道德知識(shí)_______和__道德判斷_______兩個(gè)方面。
17．教師工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、__課外輔導(dǎo)_________以及_學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)__________。
18．自古以來，就形成了兩種對(duì)立的教學(xué)方法體系，一是_啟發(fā)__________式，二是_____注入______式。
三、簡答題（本大題共3個(gè)小題，每小題8分，共24分）
19．簡述青少年學(xué)生的年齡分期。
答：（l）嬰兒期和托兒期（又稱先學(xué)前期，出生~3歲）；（2）幼兒期（又稱學(xué)前期，3~5、6歲）；（3）童年期（又稱學(xué)齡初期，6、7歲~11、12歲）；（4）少年期（又稱學(xué)齡中期，11、12歲~14、15歲）；（5）青年初期（又稱學(xué)齡晚期，14、15歲~17、18歲）。
以后還有青年中期和青年晚期兩個(gè)階段。
20．我國中小學(xué)德育的基本任務(wù)有哪些？
答：（l）培養(yǎng)學(xué)生初步樹立堅(jiān)定正確的政治方向；（2）引導(dǎo)學(xué)生逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀；（3）逐步使學(xué)生養(yǎng)成社會(huì)主義的基本道德和文明行為習(xí)慣；（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的品德心理品質(zhì)。
21．社會(huì)主義教育有哪些特點(diǎn)？
答：（l）教育具有社會(huì)主義性質(zhì)，為廣大勞動(dòng)人民服務(wù)；（2）共產(chǎn)黨統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)辦；（3）以馬克思主義為指導(dǎo)思想，反對(duì)宗教迷信，提倡唯物主義；（4）實(shí)施平等的民族教育；（5）教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，并把它作為培養(yǎng)社會(huì)主義新人的強(qiáng)有力手段。
四、論述題（本題滿分15分）
22．試論述教學(xué)過程中掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。
答：掌握知識(shí)和發(fā)展智力是相輔相成的。學(xué)生智力的發(fā)展依賴于知識(shí)的掌握，知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)和條件，不能離開知識(shí)的掌握憑空發(fā)展智力，否則，就是空中樓閣；反過來，智力發(fā)展又可成為學(xué)生進(jìn)一步掌握知識(shí)的條件和武器，智力水平高低，直接影響學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度和速度。但知識(shí)不等于智力，要求教師在傳授知識(shí)的過程中，有目的有意識(shí)地發(fā)展學(xué)生的智力。歷史上曾出現(xiàn)過的將知識(shí)掌握和發(fā)展智力割裂開來的形式教育派理論和實(shí)質(zhì)教育派理論都是錯(cuò)誤的。