61. 促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是（   C ）
A. 遺傳素質(zhì)     B. 環(huán)境     C. 個(gè)體主觀能動(dòng)性     D. 教育
62. 在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（ C ）
A. 遺傳          B. 環(huán)境       C. 教育      D. 個(gè)體的主觀能動(dòng)性
63. 能夠?yàn)槿说纳硇陌l(fā)展提供生理前提的因素是（ B ）
A. 成熟         B. 遺傳素質(zhì)       C. 環(huán)境         D. 教育
64. 人的身心發(fā)展的動(dòng)力是（ D ）
A. 遺傳          B. 環(huán)境       C. 教育      D. 個(gè)體的主觀能動(dòng)性
65. 對(duì)人的發(fā)展起著決定性的作用的是（   A ）
A. 社會(huì)實(shí)踐        B.遺傳          C. 教育          D. 成熟
66. “一把鑰匙開(kāi)一把鎖”遵循了人的發(fā)展的（   D ）
A. 階段性       B. 不平衡性      C. 順序性       D. 個(gè)別差異性
67. 決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（ D ）
A. 科學(xué)技術(shù)   B. 政治經(jīng)濟(jì)制度   C. 文化   D. 生產(chǎn)力
68. 勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段是（   A ）
A. 教育      B. 文化      C. 科學(xué)技術(shù)    D. 政治經(jīng)濟(jì)制度
69. 決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（ C ）
A. 生產(chǎn)力   B. 科學(xué)技術(shù)   C. 政治制度     D. 文化
70. 文化從一個(gè)社會(huì)文化共同體傳輸?shù)搅硪粋�(gè)社會(huì)文化共同體指的是（   B ）
A. 文化傳遞 B. 文化傳播    C. 文化交流   D. 文化更新

71. 不同民族的教育具有不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn)說(shuō)明了教育的（ D ）
A. 生產(chǎn)性    B. 階級(jí)性   C. 民族性   D. 歷史繼承性
72. 人們并不是也不可能隨心所欲地制定或廢止教育制度，這說(shuō)明教育制度具有（ A ）
A．客觀性 B．規(guī)范性 C．強(qiáng)制性 D．歷史性
73. 現(xiàn)代教育制度的核心部分是（ D ）
A．各級(jí)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu) B．教育思想 C．教育管理制度 D．學(xué)制
74. 在中世紀(jì)大學(xué)的四科中，具有普通教育性質(zhì)的是（ A ）
A．文科科 B．神學(xué)科 C．醫(yī)學(xué)科 D．法學(xué)科
75. 我國(guó)正式實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（ B    ）
A．任寅學(xué)制 B．癸卯學(xué)制 C．壬戌學(xué)制 D．1951年頒布的學(xué)制
76. 從形態(tài)上看，我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)制屬于（   C ）
A．單軌學(xué)制 B．雙軌學(xué)制 C．分支型學(xué)制
77. 在教育目的的結(jié)構(gòu)中，核心部分是（ A   ）
A．對(duì)受教育都身心素質(zhì)的規(guī)定
B．對(duì)教育所要培養(yǎng)出的人的社會(huì)價(jià)值作出規(guī)定
C．以上二者的統(tǒng)一
78. 教育目的產(chǎn)生和變化的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)是（   C ）
A．生產(chǎn)力 B．生產(chǎn)關(guān)系 C．生產(chǎn)方式 D．科學(xué)技術(shù)
79. 教育目的的最終制約因素是（   A ）
A．生產(chǎn)力 B．生產(chǎn)關(guān)系 C．生產(chǎn)方式 D．科學(xué)技術(shù)
80. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   C ）
A．教育目的的社會(huì)制約性說(shuō)明教育目的受生產(chǎn)力的制約
B．教育目的的社會(huì)制約性說(shuō)明教育目的政治性質(zhì)的制約
C．教育目的的社會(huì)制約性 資 料 來(lái)源于 貴大-在線 www.qdbaoqi.com 說(shuō)明受教育者的身心特點(diǎn)可以決定教育目的
D．教育目的的社會(huì)制約性說(shuō)明教育目的具有客觀性
81.“社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展是對(duì)立統(tǒng)一的歷史過(guò)程”這一命題告訴我們（   D ）
A．社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展根本不存在對(duì)立
B．社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的對(duì)立始終存在
C．目前我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的完全統(tǒng)一
D．在目前條件下，社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的對(duì)立還是存在的，有時(shí)甚至還很尖銳
82. 追求教育目的的永恒性是哪種教育目的觀的觀點(diǎn)（ A ）
A．人文主義的教育目的觀
B．科學(xué)主義的教育目的觀
C．科學(xué)人文主義的教育目的觀
83. 關(guān)于全面發(fā)展，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（   B ）
A．德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展
B．使每位學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到同樣的發(fā)展
C．學(xué)生可以有自己的特長(zhǎng)
D．不要求學(xué)生門(mén)門(mén)功課都精通
84. 下列不屬于廣義教育內(nèi)容的是（   C ）
A. 正規(guī)教育   B. 非正規(guī)教育   C. 終身教育   D. 非正式的教育
85. 學(xué)校教育內(nèi)容的主要載體是（   D ）
A. 教師      B. 報(bào)刊雜志      C. 聲像資料      D. 教材
86. 實(shí)現(xiàn)教育目的、完成人才培養(yǎng)的重要載體的是（ A ）
A. 教育內(nèi)容    B. 教育途徑    C. 教育過(guò)程    D. 教育制度
87. 制約教育內(nèi)容的根本因素是（   B ）
A. 社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的需要           B. 生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
C. 文化傳統(tǒng)                     D. 人的身心發(fā)展規(guī)律和水平
88. 學(xué)校體育的基本任務(wù)是（   A ）
A. 增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)               B. 掌握體育的基本知識(shí)
C. 培養(yǎng)良好的品德               D. 掌握體育的技能技巧
89. 智力的發(fā)展的前提是（ D ）
A. 形成技能技巧    B. 發(fā)展能力    C. 提高認(rèn)識(shí)    D. 掌握知識(shí)
90. 我國(guó)社會(huì)主義學(xué)校德育的組成部分不包括（ C ）
A. 道德品質(zhì)教育     B. 政治教育    C. 宗教教育    D. 思想教育