一、填空題 （每空１分，共１３分） ?

1.___________身心健康權(quán)是 ___________的最基本權(quán)利，包括保護(hù)中小學(xué)生的生命健康、人身安全、 ___________等內(nèi)容。?

2.___________行為規(guī)范是用以調(diào)節(jié)人際交往、實(shí)現(xiàn)社會(huì)控制、維持社會(huì)秩序的思想工具，它來自于主體和客體相互作用的 。?

3.學(xué)生座位的分配，一方面要考慮課堂行為的有效控制，預(yù)防 ___________的發(fā)生；另一方面又要考慮促進(jìn)學(xué)生間的 ___________。?

4.少年的抽象邏輯思維已占主導(dǎo)地位，并出現(xiàn)反省思維，但抽象思維在一定程度上仍要以___________ 作支柱。?

5. ___________是最基本的認(rèn)知過程，是高級認(rèn)知活動(dòng)的基礎(chǔ)。?

6.___________1989年聯(lián)合國大會(huì)通過了保障兒童合法權(quán)益的 。?

7.同一個(gè)人在某一種學(xué)科的思維可能達(dá)到 ___________水平，但遇到新的困難問題時(shí)其思維水

平又會(huì)退回到___________ 水平。 ?

8.〖ZK(�！皆诮虒W(xué)的“循序漸進(jìn)原則”中，“序”一是指學(xué)科的邏輯順序，二是指___________。?

9.相對于教育政策而言，教育法更具_(dá)____________。?

10.知識的保持主要指__________的儲(chǔ)存。 ?

二、單項(xiàng)選擇題 （每小題１分，共20分） ?

〖ＨＪ１5０x〗1. “三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”說的是( )。?

A.道德認(rèn)識 B.道德情感 Ｃ.道德意志 D.道德行為 ?

2. 學(xué)生的社會(huì)地位屬于學(xué)生的( )問題。?

A.法律 B.權(quán)利 C.責(zé)任 D.義務(wù) ?

3. 夸美紐斯主張進(jìn)行把廣泛的自然知識傳播給普通人的( )。?

A.“泛德教育” B.“泛體教育” C.“泛美教育” D.“泛智教育” ?

4. 教師工資主要包括（ ）。?

①基本工資 ②職務(wù)工資 ③課時(shí)報(bào)酬　 ④獎(jiǎng)金?

A.①②③

B.①②③④

C.①②

D.②③④ ?

5. 科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是( )。?

A.布倫塔諾 B.弗洛伊德 C.亞里士多德 D.馮特 ?

6. “中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”出自( )。?

A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 B.《中華人民共和國教育法》?

C.《關(guān)于建國以來若干歷史問題的決議》 D.1982年《中華人民共和國憲法》 ?

7. 德育的基本方法是( )。?

A.說服教育法 B.榜樣示范法

C.陶冶教育法 D.實(shí)際鍛煉法 ?

8. 把“課程”用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于( )。?

A.泰勒

B.斯賓塞

C.赫爾巴特 Ｄ．杜威 ?

9. 在我國義務(wù)教育階段，凡年滿( )周歲的兒童均可進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。?

A.4 B.5 C.6 D.7 ?

10. 認(rèn)為知識在頭腦中的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的簡化過程是一種積極的遺忘的心理學(xué)家是?( )。??

A.加里培林 B.艾賓浩斯 C.弗洛伊德 D.奧蘇泊爾 ?

11. 教育本質(zhì)的同一的、穩(wěn)定的是( )。?

A.上層建筑 B.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)?

C.人的培養(yǎng) D.人與人的交往活動(dòng) ?

12. 認(rèn)為兒童的道德發(fā)展大致分為兩個(gè)階段，道德教育的目標(biāo)就是使兒童達(dá)到自律道德的心理學(xué)家是( )。 ?

A.華生 B.加涅 C.科爾伯格 D.皮亞杰 ?

13. 一般在教學(xué)開始前進(jìn)行，摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異，以便安排教學(xué)的評價(jià)是?( )。??

A.正式評價(jià) B.非正式評價(jià) Ｃ.配置性評價(jià) D.形成性評價(jià) ?

14. 認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等，這種觀點(diǎn)是?（ )。??

A.內(nèi)發(fā)論 B.外鑠論?

C.多因素相互作用論 D.綜合論 ?

15. 社會(huì)環(huán)境對個(gè)體的客觀要求所引起的需要與個(gè)體的發(fā)展水平之間的矛盾是推動(dòng)個(gè)體由

自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的( )。?

A.基礎(chǔ) B.條件 C.動(dòng)力 D.動(dòng)機(jī) ?

16. 形式簡單，能夠有效地測量學(xué)生對知識聯(lián)系的掌握情況，且易于計(jì)分的是( )。?

A.選擇題 B.是非題 Ｃ.匹配題 D.填空題 ?

17. 心智技能的對象具有( )。?

A.外顯性 B.客觀性 C.展開性 D.觀念性 ?

18. 將所有解決問題的可能方案，全部列舉出來逐一嘗試,雖可保證解決問題，但效率不高的

解決問題方式是( )。?

A.研究式 B.探究式 Ｃ.啟發(fā)式 D.算法式 ?

19. 專注而主動(dòng)地獲取信息的過程是( )。?

A.詢問 B.鼓勵(lì) C.傾聽 D.反映 ?

20. 青少年的身高、體重有兩個(gè)生長高峰，在這兩個(gè)生長高峰期內(nèi)，他們的身高、體重的發(fā)展

速度比平時(shí)快得多。這種現(xiàn)象說明他們的身心發(fā)展具有( )。?

A.互補(bǔ)性 B.階段性

Ｃ.順序性 D.不平衡性 ?

三、判斷題 （每小題１分，共１０分） ?

1.〖ZK(＃〗我國第一個(gè)實(shí)際執(zhí)行的現(xiàn)代學(xué)制是癸卯學(xué)制。 ( )?

2.確定教學(xué)目標(biāo)屬于教學(xué)的微觀設(shè)計(jì)。 ( )?

3.讀文章標(biāo)題，去猜測文中具體內(nèi)容是屬于推測與假設(shè)訓(xùn)練。 ( )?

4.教科書上的練習(xí)題多屬于有結(jié)構(gòu)的問題。 ( )?

5.讓學(xué)生掌握知識才是自主學(xué)習(xí)的本意。 ( )?

6.“情感與態(tài)度目標(biāo)”是可以預(yù)設(shè)的。 ( )?

7.教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是彼此獨(dú)立的。 ( )?

8.學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是考試焦慮。 ( )?

9.賈德強(qiáng)調(diào)概括化的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)遷移中具有決定性作用。 ( )?

10.按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是社會(huì)存在�！� ( )?

四、名詞解釋 （每小題３分，共１５分） ?

1.刺激泛化?????????

2.教學(xué)效能感???????

3.學(xué)業(yè)評價(jià)???????

4.學(xué)校教育制度???????

5.義務(wù)教育????????

五、簡答題 （每小題５分，共２0分） ?

1.我國教師法規(guī)定了教師的義務(wù)。請列舉其中三項(xiàng)。????????????

2.教育心理學(xué)可以從哪些方面幫助教師了解問題？??????????????

3.簡述新課程改革的具體目標(biāo)。???????????????

4.簡要比較短時(shí)記憶和長時(shí)記憶的特點(diǎn)。?????????????

六、論述題 （每小題１１分，共２２分） ?

1.論述學(xué)校教育在培養(yǎng)勞動(dòng)力和提高生產(chǎn)率中越來越重要的原因。?

???????????

2.根據(jù)加德納的多元智力（能）理論，論述我們應(yīng)樹立什么樣的教育理念。