2012江西中小學(xué)教師招聘考試美術(shù)專業(yè)知識真題解析

1、A、藝術(shù)鑒賞 B、藝術(shù)批評 C、藝術(shù)傳播 D、藝術(shù)評論 【A】

2、A、音樂 B、舞蹈 C、戲劇 D、文學(xué) 【D】

3、A、藝術(shù)體驗(yàn) B、藝術(shù)構(gòu)思 C、藝術(shù)創(chuàng)造 D、藝術(shù)表現(xiàn)

4、A、色彩和換面 B、表現(xiàn)和形式 C、表現(xiàn)和內(nèi)容 D、內(nèi)容和形式 【D】

5、A、齊白石 B、徐悲鴻 C、董希文 D、黃賓虹 【D】

6、A、氣勢雄大 B、詼諧生動 C、優(yōu)雅平衡 D、細(xì)致寫實(shí) 【B】

7、A、樹形燈 B、銀錯銅手燈 C、銅雀燈 D、長信宮燈 【D】

8、青龍為___________之神 Ａ、北方　　Ｂ、東方　　Ｃ、西方　�。�、南方【B】

9、題跋的書體是_________ A、隸書 B、行書 C、篆書 D、楷書【C】

10、最具特色的裝飾紋樣是_____ A、大圓圈紋 B、卷曲紋 C、魚紋 D、勾連紋【C】

11、被稱為元代山水畫中巨作的是( ) A、早春圖 B、浮玉山圖 C、富春山居圖 D、春山欲雨圖【C】

12、“南北宗論”是明代( )提出來的。A、吳偉 B、曾鯨 C、陳淳 D、董其昌【D】

13、《清明上河圖》應(yīng)屬于( ) A、歷史故事畫 B、風(fēng)俗畫 C、山水畫 D、人物畫【B】

14、《海岳名言》( ) A、蔡襄 B、蘇軾 C、黃庭堅(jiān) D、米蒂【D】

15、（）是漢字發(fā)展史上的一個里程碑。 A、隸變 B、草書 C、楷書 D、篆書【A】

16、錐形毛筆筆尖在毛筆的運(yùn)行過程中，始終處在用筆的中心位置的用筆方法（）

A、側(cè)鋒 B、中鋒 C、逆鋒 D、拖鋒【B】

17、“外師造化，中得心源“ （）A、謝赫 B、米蒂 Ｃ、荊浩　　D、張?jiān)辍綝】

18、主張走出畫室到大自然寫生的畫派是（） A、佛羅倫薩畫派 B、威尼斯畫派 C、巴比松畫派 D、后印象畫派【C】

19、被稱為“美洲的古希臘“的是（）A、墨西哥 B、瑪雅 C、安第斯 Ｄ、亞特蘭蒂斯 【B】

20、法國畫家塞尚在西方被尊奉為（）A、后印象派之父 B、印象派之父 C、現(xiàn)代繪畫之父 D、當(dāng)代繪畫之父【C】

第二部分 簡答題

1、答案：首先，作為教育工作者的美術(shù)教師要努力通過各方面的學(xué)習(xí)形成和發(fā)展自己的人文意識，豐富自己的人文素養(yǎng)。

其次，不要將美術(shù)教育視為單純的技術(shù)訓(xùn)練，不要將美術(shù)從豐富的人文背景中剝離出來。

再次，要高度重視對美術(shù)作品的鑒賞，并將作品放入一種人文背景中加以理解。努力從作品中發(fā)掘人文內(nèi)涵。

2、答：一、多鼓勵。學(xué)生之間的作業(yè)差別一定比較大，因?yàn)樗麄冏陨淼膭邮帜芰�、理解接受能力就存在著差異，不論好壞，我們都�?yīng)采取鼓勵的辦法，提高學(xué)生的自信心和興趣。

二、多形式。美術(shù)作業(yè)大概有三種形式：思考作業(yè)，繪制作業(yè)，手工作業(yè)，對于各種形式應(yīng)具體對待。

三、多樣性、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，“對學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評價方法“。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價呈現(xiàn)方式尅意識分?jǐn)?shù)或者等級，也可以是評語。

第三部分 論述題

答：一，“六法“是由南齊謝赫提出來的，向?yàn)闅v代畫家、評論家、鑒賞家所推重，是中國繪畫史上最早的比較科學(xué)和有系統(tǒng)的繪畫創(chuàng)作、繪畫批評的準(zhǔn)則，其內(nèi)容如下：（1）氣韻生動。（2）骨法用筆。（3）應(yīng)物象形。（4）隨類賦彩。（5）經(jīng)營位置。（6）傳移模寫。

二，氣韻生動是“六法“中最重要的一法，是1000年來我國繪畫創(chuàng)作批評的重要準(zhǔn)則。優(yōu)秀的繪畫作品，必須塑造出動人的形象，有巧妙的結(jié)構(gòu)、用筆、用墨和賦菜。一幅畫具備這一切，會給人以總的印象，也就是在內(nèi)容意境、形象塑造以及結(jié)構(gòu)、色彩等方面，給人以又完整又具體的感受，謝赫提出來的“氣韻生動”正是指這種感受。感受的深度，決定于作品對于生活美的揭示深度以及形象創(chuàng)造的完美型。“氣韻生動”是形與神在畫面上的統(tǒng)一，這個統(tǒng)一具有極高的藝術(shù)性。

第四部分 案例分析題（略）