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初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》第8章知識(shí)重點(diǎn):一般過(guò)程

社工2012-08-16gzhgz.com信息來(lái)源

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初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》第8章知識(shí)重點(diǎn):一般過(guò)程

  (三)一般過(guò)程

  1、定量研究的研究邏輯(新)

  定量研究包含歸納推理和演繹推理

  2、定量研究的一般程序:提出問(wèn)題和研究假設(shè); 制定研究方案;觀察;整理和分析資料;得出研究結(jié)論;

  (1)準(zhǔn)備工作:確定研究問(wèn)題;建立研究假設(shè);進(jìn)行研究設(shè)計(jì):確定研究類型、進(jìn)行研究操作化、制定研究方案;進(jìn)行假設(shè)操作化;設(shè)計(jì)研究方案:研究問(wèn)題、目標(biāo)和意義;研究方法:確定研究方法、選擇調(diào)查對(duì)象、說(shuō)明測(cè)量工具、描述資料的搜集和分析技術(shù);經(jīng)費(fèi)、物質(zhì)、進(jìn)度等事項(xiàng)的安排;其他方面;

  (2)資料收集:根據(jù)研究問(wèn)題,選擇合適的人士擔(dān)任調(diào)查員;對(duì)調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn);同步督導(dǎo)調(diào)查員的資料搜集工作;首日問(wèn)卷的回收、審核與指導(dǎo);

  (3)資料整理與分析:進(jìn)行編碼;將完成編碼的問(wèn)卷資料輸入電腦,并進(jìn)行邏輯檢查和幅度檢查;描述單變量的集中和離中趨勢(shì);發(fā)現(xiàn)雙變量間關(guān)聯(lián)狀況;探索多變量間的關(guān)系;如果研究是隨機(jī)抽樣調(diào)查,可以估計(jì)這些指標(biāo)的總體參數(shù)值;

  3、定性研究的一般程序:

  (1)準(zhǔn)備工作:確定研究對(duì)象、確定分析單元、選擇研究方法(觀察和訪問(wèn));

  (2)資料收集、整理和分析。

  (3)研究總結(jié)(新)

  4、定性研究程序的特性

  核心特色:資料收集、整理與研究的動(dòng)態(tài)互動(dòng)。

  分析解釋是定性研究的核心所在。

  研究成敗與品質(zhì)取決于研究者的技巧、訓(xùn)練、洞察力和能力。

  5、報(bào)告撰寫的基本原則:

  (1)標(biāo)題、內(nèi)容呼應(yīng),體現(xiàn)出良好的內(nèi)容效度;

  (2)注意資料的邏輯性和完整性;

  (3)觀點(diǎn)與資料密切配合,論證有理有據(jù);

  (4)注意定量和定性資料的結(jié)合;

  (5)語(yǔ)言樸實(shí)流暢,體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究或者實(shí)務(wù)研究的樸素文風(fēng)。

  6、報(bào)告結(jié)構(gòu):

  (1)標(biāo)題(單標(biāo)題、雙標(biāo)題);

  (2)引論(新)

  (3)研究問(wèn)題、目標(biāo)和意義;

  (4)文獻(xiàn)回顧;

  (5)研究方法;

  (6)研究發(fā)現(xiàn);

  (7)討論和建議;

  (8)附錄(新)

  (9)參考文獻(xiàn)

  7、社會(huì)工作實(shí)務(wù)研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)

  (1)需要評(píng)估報(bào)告:與研究報(bào)告的一般結(jié)構(gòu)相似

  (2)項(xiàng)目方案

  主題

  項(xiàng)目背景

  問(wèn)題描述

  基于文獻(xiàn)或?qū)嵶C研究的原因分析

  工作目標(biāo)

  理論基礎(chǔ)

  實(shí)務(wù)內(nèi)容

  經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)

  時(shí)間進(jìn)度

  參考文獻(xiàn)

  附錄

  (3)項(xiàng)目總結(jié)

  主題

  項(xiàng)目背景

  社會(huì)問(wèn)題

  基于文獻(xiàn)或?qū)嵶C研究的原因分析

  工作目標(biāo)

  理論基礎(chǔ)

  實(shí)務(wù)內(nèi)容

  服務(wù)效果

  討論和建議

  參考文獻(xiàn)

  附錄

  8、成果應(yīng)用

  成果應(yīng)用是社會(huì)工作研究與其他研究的最大不同。

輔導(dǎo)課程

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