2009年7月29日18：00，河南省公檢法司系統(tǒng)2392個職位招考網(wǎng)上報名截止，結(jié)果網(wǎng)上報名者9萬多人，平均比例達(dá)40∶1還要多。在當(dāng)前就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻的情況下，2009年政法干警招考成為繼2007年河南省面向全國公開招錄公務(wù)員考試以來，又一次競爭異常激烈的社會性考試，同時也是社會各界關(guān)注的焦點(diǎn)。

關(guān)于參加本次招錄考試的考生需要關(guān)注的問題，鄭州大學(xué)考試與人才測評研究中心副主任王文成先生主要強(qiáng)調(diào)了以下四個方面。

關(guān)注行測題型

今年行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要測查與基層政法機(jī)關(guān)工作密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素。試題組成仍由“數(shù)量關(guān)系”、“言語理解與表達(dá)”、“判斷推理”、“常識判斷”和“資料分析”五部分組成，但在每一部分的具體題型上，有所變化，需要考生關(guān)注的有：

“言語理解與表達(dá)”部分注重理解的準(zhǔn)確性與表達(dá)的邏輯性，增加了“邏輯填空”和“語句表達(dá)”題型，側(cè)重考查考生正確判斷句子前后邏輯關(guān)系、理解語句內(nèi)涵、正確使用語言的能力以及考查考生對于語氣、詞序、語法結(jié)構(gòu)等在語言表達(dá)中的作用的理解程度。

在“判斷推理”部分中一改以往“四大塊”的題量，對于現(xiàn)有的“圖形推理”、“定義判斷”、“時間排序”、“類比推理”和“邏輯判斷”五種題型全部考查。

關(guān)注申論作答質(zhì)量

申論的作答質(zhì)量主要體現(xiàn)在兩個能力上，即職業(yè)現(xiàn)場能力和表述規(guī)范能力。所謂職業(yè)現(xiàn)場能力是指在備考和作答時按照國家公務(wù)員的身份來思考、分析和解決問題的能力。所謂表述規(guī)范能力是指在訓(xùn)練過程中要按照公務(wù)員的職業(yè)語言來表達(dá)，即說“行話”。要做到這些，必須注意以下幾個問題：一要圍繞“三基五重”選材備料。申論科目重在考查考生運(yùn)用政策法規(guī)來思考、分析、解決國家治理中重大而又現(xiàn)實(shí)問題的能力，因此在復(fù)習(xí)時考生必須高度關(guān)注基本政策、基本法規(guī)和基本理論，關(guān)注重大政策出臺的現(xiàn)狀和背景，關(guān)注重大改革措施的制定和社會效應(yīng)，關(guān)注重大社會事件的產(chǎn)生和影響，關(guān)注重大科技發(fā)明成果，關(guān)注當(dāng)前國家治理的重大問題。二要閱讀理解材料與概括、歸納同步進(jìn)行。三要立足公務(wù)員身份思考問題，狠抓表述規(guī)范。

關(guān)注專業(yè)科目的復(fù)習(xí)

按照國家統(tǒng)一高等院校入學(xué)考試模式，教育部制定了考試大綱，列舉了詳細(xì)的考點(diǎn)，并附上了樣題。從大綱所附的樣題分析可知，專業(yè)科目的考查多傾向于陳述性知識，在立足測查知識是否掌握牢固的基礎(chǔ)上，考查理解、應(yīng)用、綜合等高層次能力，相對于行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論兩科，投入同樣的精力來復(fù)習(xí)，專業(yè)科目成績會提高得更快。

關(guān)注備考心態(tài)

考生備考中必須做到“五個一”，即一個好計劃，科學(xué)利用好每一分鐘；一本好教材；一個好平臺，倡導(dǎo)集體復(fù)習(xí)，交換信息，形成教師引導(dǎo)、個人強(qiáng)化、加強(qiáng)交流、資源共享的立體式、開放型信息互動平臺；一條好思路，大考在即，不要在這么緊張的時間內(nèi)盲目做題、搞題海戰(zhàn)，有條件的可以適當(dāng)?shù)貐⒓訉�業(yè)培訓(xùn)，在老師的點(diǎn)撥下開啟思維，理清思路，在試題解答上求準(zhǔn)求快；一個好心態(tài)，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，降低考試焦慮，輕裝上陣。