隨著《2011年政法干警文化綜合考試大綱》的公布，考生復(fù)習(xí)文化綜合科目就有了權(quán)威的指導(dǎo)。文化綜合考試從2009年開始面對高中及以上學(xué)歷起點(diǎn)專科的考生進(jìn)行《文化綜合（歷史、地理、政治）》的考試，已經(jīng)考過兩年。針對2011年文化綜合大綱的諸多變化，華圖教育老師在認(rèn)真研讀2010年和2011年的大綱的基礎(chǔ)上，對2011文綜大綱的變化進(jìn)行詳細(xì)解讀，希望對參加基層政法干警文綜考試的考生有所幫助。

　　一、考查目標(biāo)

　　歷史部分變化比較大，地理和政治沒有任何變化。

　　1、“再認(rèn)、復(fù)述重要的歷史事實(shí)”更改為“再認(rèn)歷史知識，理解重要的歷史事物、歷史概念和歷史結(jié)論”；

　　華圖解讀：新大綱增加了考生的理解能力的考查，這就要求考生不僅是“背會”，更重要的是要理解，尤其對于重大的歷史事件、歷史人物、原因背景以及結(jié)論的分析與理解。

　　2、“從歷史材料中最大限度地獲取有效信息，分析問題，提煉觀點(diǎn)，或從中選取某些有效信息支持特定論點(diǎn)；分析不同的歷史材料，得出正確結(jié)論。”更改為“閱讀和解釋材料，評價(jià)和運(yùn)用材料”；

　　華圖解讀：新大綱增加了考生對材料的評價(jià)能力的考查，這就要求考生不僅是閱讀、理解、運(yùn)用材料，還要會評價(jià)材料本身的正確性，選取適當(dāng)?shù)牟牧希�防止材料上的陷阱。此外�?ldquo;評價(jià)”一定要以教材和大家都比較認(rèn)可的說法為準(zhǔn)，切忌標(biāo)新立異，語句偏激。

　　3、“依據(jù)歷史事實(shí)比較、評價(jià)歷史事件和歷史人物，對某些觀點(diǎn)進(jìn)行論證。”更改為兩條：其一，“掌握比較、分析、歸納、考證等基本歷史方法”，其二，“組織論據(jù)，說明、論證和探究歷史問題”；

　　華圖解讀：新大綱明確提出了“基本歷史方法”，對考生的比較、分析、歸納、考證的能力提出了更高的要求。這就要求考生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不局限于各個(gè)分散的知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，要注重中外比較、古今比較、人物比較、事件比較等，并在比較之后進(jìn)行分析和歸納，形成一個(gè)完整的整個(gè)歷史的知識體系，這就為考證打下了基礎(chǔ)，也能更好地“組織論據(jù)，說明、論證和探究歷史問題”。

　　4、“敘述歷史現(xiàn)象產(chǎn)生、發(fā)展或消亡的過程，并概括其原因。”更改為“掌握主要的歷史術(shù)語和史學(xué)表述，能依據(jù)要求重構(gòu)歷史時(shí)序”；

　　華圖解讀：新大綱對“歷史時(shí)間”的考查增加了難度，以往只是以對某個(gè)歷史現(xiàn)象的產(chǎn)生、發(fā)展或消亡的過程的形式進(jìn)行“歷史時(shí)間”的大致考查，新大綱以“重構(gòu)歷史時(shí)序”的方式考查，這就要求考生對整個(gè)古今中外的歷史的發(fā)展脈絡(luò)都有清晰的認(rèn)識，反映到考題上，就有可能出現(xiàn)歷史事件的排序題。同時(shí)，首次提出“歷史術(shù)語和史學(xué)表述”，也就對考生答題的語言的規(guī)范性提出了更高的要求。

　　5、“作出文字準(zhǔn)確、條理清楚的表述。”更改為“表述清晰、史論結(jié)合”。

　　華圖教研提示：新大綱增加了對考生“史論結(jié)合”的能力考查，這對于考生的歷史功底和作答非選擇題的語言邏輯能力和語言組織能力提出了更高的要求。史論結(jié)合具體來說，主要有兩方面的要求。其一，從史實(shí)中引出理論。通過運(yùn)用基本歷史方法，對典型史實(shí)進(jìn)行分析和綜合，在此基礎(chǔ)上引出理論，透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)；其二，用史實(shí)說明理論。運(yùn)用典型的材料和史實(shí)去反駁或者佐證理論。

　　二、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

　　新大綱在這一部分沒有任何變化，仍然是滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。分值分布上，從學(xué)科的角度看，歷史、地理、政治各占50分；從題型類別的角度看，單項(xiàng)選擇題70分，35個(gè)小題，每個(gè)2分；非選擇題80分，六道題，政治、歷史、地理每科兩道。

　　三、考查內(nèi)容

　　考查目標(biāo)決定考查內(nèi)容，考查內(nèi)容反映考查目標(biāo)。歷史的考查目標(biāo)變化比較大，相應(yīng)的考查內(nèi)容變化也比較大，而地理和政治的考查內(nèi)容沒有任何變化。下面列出歷史考查內(nèi)容的變化情況，各位考生要按照新大綱的考查內(nèi)容來復(fù)習(xí)，以免復(fù)習(xí)的內(nèi)容不考或者考試出現(xiàn)的知識點(diǎn)而自己沒有復(fù)習(xí)到。

　�。ㄒ唬﹦h減的考查內(nèi)容

　　1、中國史部分

　　中國古代朝代順序、王莽改制、佛教的傳入和道教的興起、五胡內(nèi)遷、唐太宗、西藏正式成為元朝的行政區(qū)域、努爾哈赤建國、虎門銷煙、江南制造總局、北洋艦隊(duì)、民主與科學(xué)（新文化運(yùn)動下的考點(diǎn)）、京漢鐵路工人大罷工、淞滬抗戰(zhàn)、鄧小平南方講話、教育（新中國的文化下的考點(diǎn)）

　　2、外國史部分

　　萊克星頓的槍聲、黑船事件、德黑蘭會議、反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、波黑內(nèi)戰(zhàn)、“911”事件和阿富汗戰(zhàn)爭

�。ǘ�）增加的考查內(nèi)容

　　1、中國史部分

　　漢武帝、王充、三大石窟、佛教與道教、三省六部、經(jīng)濟(jì)重心南移（南宋）、宣政院（元朝）、資治通鑒、靖難之役、清朝的建立、明末清初三大思想家、魏源、林則徐、洪秀全、總理衙門、軍事工業(yè)、民用工業(yè)、曾國藩、李鴻章、康有為、梁啟超、陳獨(dú)秀、李大釗、八一三事變、敵后戰(zhàn)場、重慶談判、中共八大、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立

　　2、外國史部分

　　權(quán)利法案、華盛頓、啟蒙運(yùn)動（包括孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭）、日本開國、新經(jīng)濟(jì)政策、《聯(lián)合國軍宣言》、雅爾塔會議、杜魯門主義和馬歇爾計(jì)劃、世界多極化趨勢（包括第三世界的興起，美、日、西歐三足鼎立）

　�。ㄈ�）更改的考查內(nèi)容

　　1、似減實(shí)增的內(nèi)容

　　“我國境內(nèi)的早期人類”，10年大綱原有小標(biāo)題“元謀人”和“北京人”，現(xiàn)刪去。實(shí)際上這就意味著，考點(diǎn)“我國境內(nèi)的早期人類”不僅僅局限于考查元謀人和北京人，這一點(diǎn)考生在復(fù)習(xí)時(shí)要格外注意。

　　類似的還有“遠(yuǎn)古文化”不局限于原有考點(diǎn)“仰韶文化”和“河姆渡文化”；“國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整與發(fā)展”不局限于原有考點(diǎn)“八字方針、大慶油田”；“第二次工業(yè)革命”不局限于原有考點(diǎn)“愛迪生”。

　　2、其他更改的內(nèi)容

　　“夏商周”變更為“先秦”；

　　“百家爭鳴”變更為“諸子百家”；

　　“陳勝吳廣起義、楚漢戰(zhàn)爭”變更為“秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭”；

　　“日本侵占東北”更改為“日本侵占東北與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”；

　　“516通知、紅衛(wèi)兵”變更為“文化大革命的開始”；

　　“九一三事件、四五運(yùn)動、粉碎四人幫”變更為“林彪江青反革命集團(tuán)的覆滅”；

　　“文學(xué)藝術(shù)”變更為“雙百方針的提出”；

　　“瓜分非洲”變更為“殖民地被瓜分完畢”；

　　“大戰(zhàn)的結(jié)束與巴黎和會”變更為“巴黎和會”

　　四、題型示例及參考答案

　　這一部分，新大綱與2010年大綱相比，沒有變化。

　　總之，考生一定要按照新大綱的要求備考政法干警的文綜考試，提高備考效率，最后在考試中取得好的成績。