一、行測備考策略

　　在行測的正式復(fù)習開始之前，應(yīng)該先做一套有準確答案的模擬題或者真題，測試一下自己現(xiàn)有的水平，當然，是在嚴格遵守時間等各項規(guī)定的基礎(chǔ)上，還包括留出適當?shù)耐靠ǖ臅r間�？忌�可利用中公行測模擬卷對這部分進行系統(tǒng)測評。

　　在進行過一次測評之后，考生應(yīng)該對自己的大致水平和自己的長項和弱項有一個粗略的認識，接下來就要根據(jù)自己的長項和弱項進行有針對性的訓練。

　　(一)言語：主要依賴于自己的語文水平和形象思維能力，多看書有利于提高這方面的能力，如果想靠做題提高的話，必須對每一道題選擇的理由有透徹的了解。

　　(二)邏輯：主要依賴于邏輯思維和邏輯判斷能力。如果基礎(chǔ)非常差，光是做題肯定不夠，最好看看有關(guān)的邏輯學書籍，尤其是中公版專項教材，里面的理論權(quán)威，例題全面，解析精準，建議基礎(chǔ)薄弱的考生要著重看一下。

　　(三)數(shù)字推理和數(shù)學運算：這個基本上是看自己的數(shù)學基礎(chǔ)以及對數(shù)字的敏感度，提高的方法在于大量做題，培養(yǎng)手感和題感。到了考前也不可松懈，要做幾套題找找感覺，在臨考的時候，遇到難題一定要果斷放棄，因為行測考試時間緊題量大，時間才是最寶貴的。

　　(四)圖形題：熟悉�？碱}型的意義在于認識題型差異及各種題型相應(yīng)的解題思路，形成對圖形推理的整體認識。全面了解古典型、視覺型、九宮格型及空間形式圖形推理，這些題型的考點規(guī)律同中有異，解題思路各有特色，需要系統(tǒng)認識。

　　(五)常識判斷：常識的積累是應(yīng)對常識判斷的不二法門，中公教育專家建議考生要注意報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)的信息。在平時做一個有心人，只有厚積才能薄發(fā)�？忌�要多加重視，并付諸行動，方能輕松應(yīng)對。由于常識判斷覆蓋面廣，面對一些生疏的題目，考生可以采取以下策略：根據(jù)題目提供的信息以及已有的知識進行合理推測；采用排除法，排除明顯錯誤選項，再對可能選項進行猜測；結(jié)合選項的內(nèi)容進行比較分析，排除同性質(zhì)的選項。在題量大、時間短的政法干警考試中，這些解題方法不失為實用的應(yīng)試技巧。

　　(六)資料分析：其實這一部分雖然花的時間較多，但是也是比較容易拿分的，雖然數(shù)據(jù)繁多，容易混淆，但難度不高，只要能夠靜下心來做都能做對。資料分析的題目類型有三種，分別是直接題、計算題和綜合分析題�？忌�要分析題目類型，采取最快捷、最準確的方法來做題，這樣可以避免不必要的時間消耗。

　　二、申論備考策略

　　(一)從生活中學習，勤于思考。第一，申論試題中涉及的社會熱點，具有普遍性，要做好申論，僅靠應(yīng)試強化訓練是不夠的，應(yīng)從身邊做起，培養(yǎng)觀察事物、尋根究理的習慣和能力，通過看評論性節(jié)目、讀報紙、半月談或相關(guān)書目，增強敏感度，關(guān)注熱點，這部分可與政治時事部分的復(fù)習同時進行。第二，是通過閱讀來獲取知識、增加養(yǎng)份，看先賢、典范的文章是怎樣做的，從中吸取答題和寫作的有益借鑒。第三，要勤于思考來提高自己，補正不足、強化薄弱環(huán)節(jié)，在閱讀的同時對照范例，結(jié)合自身情況，進行深入思考。

　　(二)勤力苦練，不斷練筆。文不厭改，實踐的經(jīng)驗越豐富，對申論的認識越透徹，文筆越加純熟，對申論這種議論文形式的掌握和駕馭也就會越來越精湛。

　　(三)尋求教名師指導�？忌�平時的練筆如果沒有經(jīng)過真正懂得申論的專家批閱不但無用，甚至可能導致背離考試要求的結(jié)果。只有經(jīng)過專家?guī)熼L、專家，充分利用批改習作的過程，仔細閱看并深入思索教師所作的點評，虛心接受中肯的、符合自身實際的意見，著力改進，才可能在不斷修改中不斷進步。

　　三、文化綜合備考策略

　　報考�？频目忌�還需參加文化綜合(歷史、地理、政治)的考試，下面就是中公教育專家對這三部分的復(fù)習備考策略所做一個簡要的說明。

　　(一)歷史部分的復(fù)習特點是記憶量多，要求考生完成全方位、立體化的記憶。在復(fù)習階段，考生可以采用以下幾種復(fù)習方法。

　　標題復(fù)習法。歷史知識的記憶是一項浩瀚的系統(tǒng)工程，組成這項工程骨架的是教材里的大小標題�？忌�可利用中學歷史教材中的“編”、“單元”、“章”、“節(jié)”等標題按教材編排體系整理出來，編成多杈樹狀歷史標題網(wǎng)，用其把歷史內(nèi)容從古至今、自宏而微、自高而低連成一個有序的復(fù)習網(wǎng)絡(luò)。

　　串線復(fù)習法。歷史串線記憶方式有兩種，一是縱向串線記憶，一是橫向串線記憶。縱向串線復(fù)習是按時間、朝代、年代的演變，對紛繁細碎的歷史史實進行記憶，如以重大事件為線索，以近代外交為線索等，將歷史知識織成完整的歷史記憶之網(wǎng)。

　　對比歸納復(fù)習法。對比與歸納是復(fù)習歷史最常用的兩把歷史“思維之劍”，古今對比、中外對比、背景對比、特征對比、時間對比、事件對比、人物對比、演變對比、民族對比……正是在這一連串史實對比中才能比較歷史進程的異同，歸納總結(jié)歷史規(guī)律，評論分析歷史史實。考生復(fù)習時可利用教材中的中外大事紀年表加深記憶。

　　小專題復(fù)習法。小專題復(fù)習法是提高歷史應(yīng)考能力不可缺少的一環(huán)。政法干警考試中，專題考查特征非常明顯。通過精心擬定某一特定專題將中外古今有關(guān)史實梳理歸納在一起，既有利于記憶又有利于應(yīng)考，還可提高歷史辯證思維水平。

　　(二)對于政法干警考試的地理部分，考生要把重點放在系統(tǒng)掌握課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系上，放在掌握分析問題的方法和解決問題的能力上。

　　突出主干知識的復(fù)習，弄清基本的地理概念、原理、規(guī)律和圖表，注重知識點的聯(lián)系和遷移，重視學科內(nèi)知識的綜合。高分的訣竅在于考生的地理思維品質(zhì)和答題的準確性。

　　考生在復(fù)習階段要注重提高讀圖析圖的能力。不少考生的這項能力普遍較弱，在平時的復(fù)習中要有意識地提高自己的地理思維能力，從地理學的視角切入，用地理學的專門術(shù)語表述，地理描述能力要和思維能力的訓練相結(jié)合。

　　掌握區(qū)域差異基本原理。同學們應(yīng)該熟練地掌握中國地圖和世界地圖，要將學習過程中所涉及到的地理區(qū)域落實于地圖上，掌握其空間地理位置和區(qū)位特征，這是重要的基礎(chǔ)。對于每一個區(qū)域內(nèi)容的復(fù)習，既要掌握其區(qū)域特征，又要學會分析和把握區(qū)域中各種要素間的相互作用、相互影響，即與地域差異性相對應(yīng)的地理學又一特征——綜合性。

　　重視“有用的地理”的復(fù)習。要關(guān)注周圍的現(xiàn)實，并運用學到的知識作合理的解釋。如對近期接連發(fā)生的地質(zhì)與氣象災(zāi)害的現(xiàn)實解釋，對我國現(xiàn)在的工業(yè)布局、城市發(fā)展、“三農(nóng)”問題等的實際分析等。

　　關(guān)注社會熱點問題，如海上航線、環(huán)保問題等。要學會運用所學的地理知識、原理以及正確的思維方法，加以思考和辨析。這樣既可以鞏固所學的知識，又可以擴大自己的視野。

　　(三)政治部分的復(fù)習則需要在弄清楚單個知識點的基礎(chǔ)之上，進一步進行分析、比較、歸納、分類、綜合、概括，使零散的知識結(jié)成一個板塊。然后再用主干線索串聯(lián)，形成整體網(wǎng)絡(luò)。這樣既可以提綱挈領(lǐng)知識脈絡(luò)和整體結(jié)構(gòu)，又可以從微觀角度精準考點的每一細節(jié)，如概念、本質(zhì)、原因、目的、要求、意義等一系列問題。

　　其中最重要的一點是要拓寬時政學習途徑，通過聽廣播(評論性節(jié)目)、看報紙、半月談或相關(guān)書目，增強敏感度。關(guān)注熱點，要自覺養(yǎng)成“一事聯(lián)多理”和“一理聯(lián)多事”思考的好習慣，切忌忽略基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練。如：

　　1.反映國家意志、老百姓普遍關(guān)注的時政熱點。如房市與物價、社保與就業(yè)等民生問題。

　　2.帶有戰(zhàn)略性的、事關(guān)人類社會未來的熱點。如低碳經(jīng)濟、節(jié)能減排。

　　3.反映社會發(fā)展的標志性熱點。如中國共產(chǎn)黨建黨90周年。

　　4.引領(lǐng)社會發(fā)展的新價值觀。如科學發(fā)展觀、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式。

　　5.尤其要重視十二五規(guī)劃、中央一號文件、政府工作報告、領(lǐng)導人重要講話精神、黨的建設(shè)、房市和物價、漲薪潮、自然災(zāi)害、教育規(guī)劃、世博和亞運、中美關(guān)系、東北亞和北非局勢、日本核泄漏、高鐵外交、稀土出口配額、南海問題、人民幣匯率以及等問題。