隨著2012年政法干警招錄考試大綱的公布，新一年政法干警考試的準備工作已經(jīng)開始，考生們也陸續(xù)進入備考狀態(tài)。作為政法干警公共科目考試大綱中明確的考試科目，行政職業(yè)能力測驗一直是考生復習時的重中之重。為了幫助考生深入了解考試信息，并有針對性的進行復習，專家對自2008年起各省政法干警考試（本碩類）行測部分的試題情況進行整理，總結出行政職業(yè)能力測驗的命題特點。

　　一、整體水平與公考持平，高于�？祁�

　　由于本科類政法干警培養(yǎng)模式采取�？萍耙陨蠈W歷起點本科或第二學士學位教育模式，碩士類采取法律碩士專業(yè)學位研究生教育的培養(yǎng)模式，因此本碩類考試相對于�？祁惪荚嚕�不僅難度偏高，題量也相對增加。整體測試水平與公務員考試相當，專家建議廣大考生在備考時，可借鑒本省區(qū)市的公務員考試真題進行復習。

　　二、考試內容相對固定，各省略有區(qū)別

　　作為各類公共科目考試中的常客，行政職業(yè)能力測驗早已建立起成熟的考查模式。試題構成包括常識判斷、言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理和資料分析五大部分�；�于各省自主命題的特點，行測試題中五專項的排列順序不盡相同，各部分題型及考查重點也略有區(qū)別。下面，專家為考生具體講解五大專項的特點：

　�。ㄒ唬�數(shù)量關系

　　1.數(shù)字推理以數(shù)列形式為主，主要考查各種基本數(shù)列的變式規(guī)律。但由于國考及各省公務員考試大多取消了數(shù)字推理題，因此在政法干警本碩類考試中，各省市對其考查的幾率也逐步降低。

　　2.數(shù)學運算作為數(shù)量關系中的必考題型，題量普遍為10-15道。從整體來看，由于近兩年政法干警考試報考人數(shù)的增加，以及本碩類對考生能力的高要求，使得數(shù)學運算的難度較以往有所提升，著重考查考生對常見題型解題思路的熟練度，并要求靈活運用各種技巧方法和數(shù)學思維。

　�。ǘ�）言語理解與表達

　　在2012年考試大綱的介紹中，言語理解與表達有三種題型，包括閱讀理解、邏輯填空和語句表達。各省市根據(jù)自身情況，在題目設置上較為靈活。

　　1.邏輯填空相對于閱讀理解與語句表達，考查形式更為多變，其中實詞、成語、關聯(lián)詞可任意搭配，因此深得命題人的青睞。

　　2.閱讀理解分為片段閱讀和文章閱讀兩類。片段閱讀是閱讀理解的主要題型，以主旨觀點型和細節(jié)理解型題目為主，側重考查考生對語言文字的綜合、分析、理解能力。文章閱讀由于自身文章篇幅的特點，只有部分省市考查。

　　3.語句表達主要考查考生對于語氣、詞序、語法結構等在語言表達中作用的理解程度，出題形式可以是病句辨析、修辭運用、標點符號的使用等。通常，部分省區(qū)市會結合自身的特色在考試中設置語句表達題。

　�。ㄈ�）判斷推理

　　判斷推理部分無論是題型、題量，還是考查范圍都在行測中占據(jù)著較大的比重。在考試大綱中，判斷推理共包括五種題型，圖形推理、定義判斷、事件排序、類比推理和邏輯判斷。由于各省份報考人數(shù)的不同以及本碩類考試難度的要求，命題者可從中選擇至少三種以上的題型進行搭配，因此各省市的考試題目數(shù)量、類型和難度的區(qū)分比較明顯。

　　1.圖形推理一般為5道題目，題型以傳統(tǒng)形式為主。本碩類的題目難度相對于�？祁愝^大，主要體現(xiàn)在圖形規(guī)律的廣泛性、綜合性，以及圖形設計的新穎性。

　　2.定義判斷的考查方式以單定義為主，涉及的知識范圍十分廣泛，包括管理學、法律、社會學、生態(tài)學等各方面。

　　3.事件排序屬于判斷推理中較為容易的題目，鑒于其對考生的區(qū)分度不高，大多數(shù)地區(qū)已不再考查此項內容。

　　4.類比推理考查題目一般在5-10道之間，題型包括兩詞型、三詞型和對當型，不同省份側重的題型并不一致，但考點多集中在詞項之間的關系，如從屬關系、描述關系、語法關系等。

　　5.邏輯判斷也稱為演繹推理，在判斷推理中屬于考查的重點，其難度也偏高。題型包括可能性推理、必然性推理和智力推理題，其中可能性推理一直是考查重點。

　　（四）常識判斷

　　在政法干警考試中，常識判斷由于考查的知識點比較廣泛，其題量偏多，保持在15-25道之間。考點主要集中在科技、法律、人文知識等學科，但鑒于本碩類政法干警教育考試科目的設定，法律常識部分的考查難度一般不大，多是與人們現(xiàn)實生活密切相關的法律常識。

　　（五）資料分析

　　資料分析主要考查考生對大篇幅材料的閱讀理解、信息提取與數(shù)據(jù)計算能力，因此試題的材料類型十分多樣。針對本碩類考試對考生的要求，近兩年的試題主要以綜合材料為主。在資料分析計算概念中，同比、比重、增長率等考查的頻率較高。題目的設置更強調考生對材料信息的理解和提取能力，計算過程則需要運用簡化技巧進行速算。