去年9月，浙江省向省屬普通高校提供了財(cái)政貼息的國(guó)家助學(xué)貸款，被稱為助學(xué)的又一綠色通道。出乎意料的是，時(shí)隔半年多，大部分額度的貼息助學(xué)貸款依舊待字“閨”中。據(jù)中國(guó)人民銀行杭州中心支行提供的數(shù)據(jù)，截至去年底，在浙江省提供的1億元額度貼息助學(xué)貸款中，僅發(fā)放出2852萬(wàn)元，還有7100余萬(wàn)元無(wú)人問(wèn)津。國(guó)家助學(xué)貸款無(wú)需個(gè)人擔(dān)保，不要財(cái)產(chǎn)抵押手續(xù)，貸款還貸期限長(zhǎng)，還由財(cái)政承擔(dān)一半利息，如此好事學(xué)生為何熱情不高? 
　　據(jù)了解，浙江現(xiàn)有省屬高校34所，學(xué)生X萬(wàn)人。按當(dāng)初預(yù)測(cè)，1億元額度的助學(xué)貸款，以每個(gè)學(xué)生5000元計(jì)，能使兩萬(wàn)名學(xué)生得到資助，占省屬高校學(xué)生總數(shù)的10%。而在浙江省屬高校學(xué)生中，屬于特困生的占將近20%。一邊是部分學(xué)生需要經(jīng)濟(jì)支持來(lái)完成學(xué)業(yè)，一邊是大量的貼息貸款無(wú)人問(wèn)津，人民銀行杭州中心支行有關(guān)人士分析，關(guān)鍵在于銀行、學(xué)校、學(xué)生對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款存在的認(rèn)識(shí)差異。
　　銀行：風(fēng)險(xiǎn)管理成本大
　　據(jù)了解，為減少風(fēng)險(xiǎn)，銀行在辦理國(guó)家助學(xué)貸款過(guò)程中均要求學(xué)生提供兩個(gè)見證人，要求學(xué)生家鄉(xiāng)提供家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明，要求學(xué)校提供學(xué)生歷年的學(xué)業(yè)成績(jī)和在校表現(xiàn)情況，畢業(yè)前與銀行重新確定債權(quán)債務(wù)關(guān)系后，學(xué)校方能辦理畢業(yè)手續(xù)；對(duì)貸款對(duì)象，銀行也嚴(yán)格限定為“經(jīng)濟(jì)困難”和“學(xué)習(xí)認(rèn)真、品德優(yōu)秀”的學(xué)生等。
　　采訪中，一些銀行信貸部門的同志認(rèn)為，與其他個(gè)人消費(fèi)信貸——銀行與借款人一般均在同一城市、易于貸后管理和監(jiān)督不同助學(xué)貸款的借款人——學(xué)生在畢業(yè)后就業(yè)的不確定、不穩(wěn)定性，使銀行很難掌握其今后的確切行蹤，控制能力極弱，是否按時(shí)還貸幾乎完全取決于學(xué)生個(gè)人的信用道德觀念，由此帶來(lái)的到期貸款歸還和催收工作將會(huì)耗費(fèi)很多的財(cái)力、人力，使風(fēng)險(xiǎn)管理成本加大。
　　據(jù)一家銀行反映，該行去年10月發(fā)放的助學(xué)貸款，已出現(xiàn)兩筆助學(xué)貸款利息無(wú)法按時(shí)收回的情況，這兩位新生因品行問(wèn)題被學(xué)校開除，但至今未與貸款銀行聯(lián)系如何歸還所貸款利息。因此，他們?cè)偃龔?qiáng)調(diào)要求學(xué)校的配合，認(rèn)為在我國(guó)目前個(gè)人征信系統(tǒng)尚未建立的情況下，就借款主體而言，雖然國(guó)家助學(xué)貸款與其他個(gè)人貸款一樣，同樣存在風(fēng)險(xiǎn)，但在某種程度上，助學(xué)貸款的風(fēng)險(xiǎn)還高于一般的個(gè)人消費(fèi)貸款。
　　學(xué)生：手續(xù)繁瑣，還貸有顧慮
　　對(duì)銀行的說(shuō)法，一些學(xué)校、學(xué)生并不認(rèn)同。他們認(rèn)為，國(guó)家助學(xué)貸款是國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)的一項(xiàng)重大措施，因此是帶有政策性補(bǔ)貼的教育福利政策，應(yīng)當(dāng)與其他商業(yè)貸款有所不同。在目前情況下，對(duì)幾乎等同于其他個(gè)人消費(fèi)貸款的做法，許多學(xué)校、學(xué)生感到手續(xù)繁瑣，費(fèi)時(shí)間、費(fèi)精力，貸款條件苛刻。顧慮到今后的還款能力，銀行對(duì)學(xué)生生活費(fèi)貸款基本控制在每月2百多元人民幣，也讓許多學(xué)生感到為難，因?yàn)椤敖鉀Q不了什么問(wèn)題”。
　　當(dāng)然，觀念上一時(shí)難以迅速接受這種用明天的錢來(lái)資助今天的學(xué)習(xí)的方式，少數(shù)學(xué)生仍然寄希望于學(xué)校其他助學(xué)方式，這也是助學(xué)貸款遭受冷遇的一個(gè)重要原因。而事實(shí)上，盡管有國(guó)家貼息，對(duì)今后的還貸能力也是部分學(xué)生猶豫的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
　　另外據(jù)了解，在無(wú)任何優(yōu)惠政策的前提下，目前浙江農(nóng)村信用社發(fā)放商業(yè)性助學(xué)貸款已達(dá)3872萬(wàn)元，大大超過(guò)了城市商業(yè)銀行發(fā)放的商業(yè)性助學(xué)貸款額，占到全省商業(yè)性助學(xué)貸款的58%。
1、請(qǐng)用不超過(guò)150字的篇幅，概括出給定資料所反映的主要問(wèn)題。
【正確答案】
　　觀點(diǎn)提練分析
　　據(jù)報(bào)道，浙江向省屬高校提供財(cái)政貼息的國(guó)家助學(xué)貸款，但半年過(guò)去了，7100余萬(wàn)貼息助學(xué)貸款卻遭到冷遇。一方面，銀行為了減少風(fēng)險(xiǎn)，提出了比較嚴(yán)格的貸款要求；另一方面，學(xué)生認(rèn)為貸款手續(xù)繁瑣，今后還貸存在顧慮。當(dāng)然，也存在觀念方面的原因。
2、以教育部調(diào)研室工作人員的身份，用不超過(guò)350字的篇幅，提出解決給定資料所反映的方案。要有條理地說(shuō)明，要體現(xiàn)可操作性。
【正確答案】
　　對(duì)策分析
　　(1)銀行加強(qiáng)宣傳，學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)校全力配合，逐步推進(jìn)貼息助學(xué)貸款工作。
　　(2)盡快建立全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的個(gè)人信用征信系統(tǒng)。 
　　(3)鑒于借款學(xué)生畢業(yè)后流動(dòng)性相當(dāng)大的特點(diǎn)，積極推行、鼓勵(lì)商業(yè)銀行與農(nóng)村信用社搞生源地貸款助學(xué)，直接面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放或由學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)保的做法。
3、就給定資料所反映的主要問(wèn)題，用1200字左右的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中民明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說(shuō)服力。