公務(wù)員考試筆試科目中的《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》，是一門考查考生智商的科目，本來(lái)不難，但很多考生卻感到很難。其實(shí)真正難的地方是很多人把《行測(cè)》看得太難了。我經(jīng)常在各地給考生培訓(xùn)《申論》和《行測(cè)》兩科筆試科目，效果都相當(dāng)好。為什么呢？關(guān)鍵是抓住要領(lǐng)。其實(shí)《行測(cè)》這科花半天就能講得非常清楚，很容易拿高分，但很多參考書把《行測(cè)》分析得越來(lái)越深，越來(lái)越透，考生讀了很多天，還是考不好。

問(wèn)題在哪里呢？在于進(jìn)得去，出不來(lái)，恰好違背了《行測(cè)》考試的基本目的，測(cè)智商。特別提醒大家，《行測(cè)》是測(cè)智商的，不是測(cè)水平的。你只需要具備一些日常生活的常識(shí)經(jīng)驗(yàn)就足夠了，如果你還覺(jué)得你不笨的話。

我本來(lái)想一道題用一句話來(lái)破解的，但這樣一搞，會(huì)讓很多書賣不出去的。別人會(huì)怨我的。在此我就只給大家露一手，只講一句有用的話，其他的只有請(qǐng)你參加我在各地舉辦的培訓(xùn)班了，我才能給你講。

今天要給大家講的一句話是：造句法破解類比推理。

我這句話說(shuō)完，明眼人一看便知。待我先繞過(guò)彎，把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)深點(diǎn)，最后才往實(shí)用方面說(shuō)。

類比推理考察的是考生的一種推理能力，考試時(shí)，先給考生一對(duì)相關(guān)的詞，然后要求考生在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。類比推理是根據(jù)兩個(gè)特定的對(duì)象具有或不具有某些屬性，然后進(jìn)行相似推理，推出一個(gè)新的判斷。這種推理是或然性推理，不是必然性推理，前提和結(jié)論之間是異質(zhì)同構(gòu)關(guān)系、同質(zhì)同構(gòu)關(guān)系、同質(zhì)異構(gòu)關(guān)系。

       類比推理基本上只需要小學(xué)生水平就能做得很好。下面我舉幾個(gè)例子給大家看。

【例題1】努力：成功
A.生根：發(fā)芽　　　　B.耕耘：收獲　
C.城市：鄉(xiāng)村　　　　D.原告：被告

先用“努力”與“成功”兩個(gè)詞造個(gè)最簡(jiǎn)單的句子，不要超過(guò)小學(xué)生水平，否則就可能有麻煩。造句：“努力就會(huì)成功”。然后用這個(gè)模式句套其他組詞語(yǔ)，看能不能裝進(jìn)“A就會(huì)B”這樣的結(jié)構(gòu)中。一路裝下去，默讀一篇“生根就會(huì)發(fā)芽”、“耕耘就會(huì)收獲”、“城市就會(huì)鄉(xiāng)村”、“原告就會(huì)被告”。很明顯，“B.耕耘：收獲”一組是正確的。根據(jù)已有考試題來(lái)看，這種方式不會(huì)出現(xiàn)意外。
再如

【例題2】汽車：運(yùn)輸
A.魚網(wǎng)：編織　　　　B.編織：魚網(wǎng)
C.捕魚：魚網(wǎng)　　　　D.魚網(wǎng)：捕魚

大家一看到“汽車”與“運(yùn)輸”，要條件反射似的想到“汽車是用來(lái)運(yùn)輸?shù)摹�。然后就以此結(jié)構(gòu)讀下去，看哪一組符合“A是用來(lái)B的”�！棒~網(wǎng)是用來(lái)編織的”，錯(cuò)！“編織是用來(lái)魚網(wǎng)的”，錯(cuò)�！安遏~是用來(lái)魚網(wǎng)的”，錯(cuò)！“魚網(wǎng)是用來(lái)捕魚的”，對(duì)！選D。
     【例題3】芙�。汉苫�
     A.兔子：月亮　　　　　　B.住宅：府第
     C.伽藍(lán)：寺廟　　　　　　D.映山紅：杜蘅
     一看到前提，就要想到“芙蕖就是荷花”。哪一組符合“A就是B”呢，用這個(gè)模式順著讀一遍，只有“伽藍(lán)就是寺廟”可能符合，其他三組都不符合。即使不知道伽藍(lán)是什么，在排除了其他三組之后，也該選C了。
    其他我就不再多舉了，如果你看了這篇文章，你做20個(gè)題，還不能做對(duì)18個(gè)以上，那你就可能考不上公務(wù)員了。如果你不能在15秒內(nèi)完成一道題，那你的速度就太慢了。雖然說(shuō)《行測(cè)》平均每題速度在55秒左右，但你應(yīng)當(dāng)保證得公的情況下，盡可能騰出時(shí)間來(lái)多做題，做對(duì)題。