中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試

《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(二)》測(cè)試試卷

說  明

這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)共有五個(gè)部分，135道題，總時(shí)限為120分鐘。各部分不分別計(jì)時(shí)，但都給出了參考時(shí)限，供你參考以分配時(shí)間。

請(qǐng)?jiān)跈C(jī)讀答題卡上嚴(yán)格按照要求填寫好自己的姓名、報(bào)考部門，涂寫準(zhǔn)考證號(hào)。

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的注意事項(xiàng)，這對(duì)你獲得成功非常重要：

1．題目應(yīng)在答題卡上作答，不要在題本上作任何記號(hào)。

2．監(jiān)考人員宣布考試開始時(shí)，你才可以開始答題。

3．監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，你應(yīng)立即放下鉛筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開。

如果你違反了以上任何一項(xiàng)要求，都將影響你的成績。

4．在這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)中，可能有一些試題較難，因此你不要在一道題上思考時(shí)間太久，遇到不會(huì)答的題目，可先跳過去，如果有時(shí)間再去思考。否則，你可能沒有時(shí)間完成后面的題目。

5．試題答錯(cuò)不倒扣分。

6．特別提醒你注意，涂寫答案時(shí)一定要認(rèn)準(zhǔn)題號(hào)。嚴(yán)禁折疊答題卡！

第一部分  言語理解與表達(dá)

（共25題，參考時(shí)限25分鐘）

每道題包含一段文字或一個(gè)句子，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來完成陳述。注意：答案可能是完成對(duì)所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。

【例題】鋼鐵被用來建造橋梁、摩天大樓、地鐵、輪船、鐵路和汽車等，被用來制造幾乎所有的機(jī)械，還被用來制造包括農(nóng)民的長柄大鐮刀和婦女的縫衣針在內(nèi)的成千上萬的小物品。

這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即（    ）。

A．鋼鐵具有許多不同的用途

B．鋼鐵是所有金屬中最堅(jiān)固的

C．鋼鐵是一種反映物質(zhì)生活水平的金屬

D．鋼鐵是惟一用于建造摩天大樓和橋梁的物質(zhì)

解答：A

請(qǐng)開始答題：

1.我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章寫得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆�？茖W(xué)的飛速發(fā)展，為文學(xué)寫作提供了一座富礦。相信有眼光的文學(xué)家一旦領(lǐng)略科學(xué)題材的廣闊富饒，便會(huì)陶醉在它的無限風(fēng)光中樂而忘返。

這段文字談?wù)摰氖牵?SPAN>    ）。

A．科普文章對(duì)作家的依賴                     B．科學(xué)和文學(xué)的互相激勵(lì)作用

C．科學(xué)和文學(xué)互相依賴的關(guān)系             D．科學(xué)發(fā)展為文學(xué)提供了豐富的素材

2．在我國加入世界貿(mào)易組織、農(nóng)業(yè)科技迅猛發(fā)展的形勢(shì)下，農(nóng)業(yè)面臨的競爭首先是科技競爭。只有盡快提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技意識(shí)，才能不斷推廣大批先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技成果，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供有力的科技支撐。我國將繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)，將在糧食主產(chǎn)區(qū)推廣50個(gè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效品種和10項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。這些品種和技術(shù)的推廣和運(yùn)用都需要高素質(zhì)的農(nóng)民。為此，國家已經(jīng)決定大力發(fā)展農(nóng)村成人教育，在全國普遍開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，每年將培訓(xùn)農(nóng)民超過1億人次。

這段文字的意思是在強(qiáng)調(diào)（    ）。

A．農(nóng)民亟需提高科學(xué)文化素質(zhì)

B．國家加大農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

C．發(fā)展科技才能提高我國農(nóng)業(yè)的競爭力          

D．每年有大量農(nóng)民接受農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)

3.中國老百姓無論怎樣窮，怎樣苦，也往往要從牙縫里擠出錢來，供孩子上學(xué)念書。他們很清楚只有這樣才可能從根本上改變命運(yùn)，才可能擁有未來。運(yùn)用到國家政策層面，毫無疑問，教育只應(yīng)該是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。

這句話中“燒錢的事業(yè)”可以理解為（    ）。

A．教育是一項(xiàng)非常費(fèi)錢的事業(yè)                   B．對(duì)教育應(yīng)該投資而不應(yīng)從中謀利

C．對(duì)教育的投資可能無法收回成本               D．國家應(yīng)該增加教育投資力度

4.有一種看法，認(rèn)為結(jié)構(gòu)游戲只不過是幼兒拼拼湊湊、搬搬運(yùn)運(yùn)而已，無須教師過多的參與。其實(shí)，結(jié)構(gòu)游戲如能進(jìn)行得好，它不但能培養(yǎng)幼兒的搭配能力、空間想象能力、思維能力，而且能促進(jìn)幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào)一致的能力和培養(yǎng)幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力。但要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時(shí)機(jī)地示范、指導(dǎo)、點(diǎn)撥，否則，便不可能有這樣的效果。

通過這段文字我們可以知道（    ）。

A．幼兒的健康發(fā)展離不開結(jié)構(gòu)游戲

B．幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關(guān)系

C．合格的幼兒教師應(yīng)掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法

D．幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力有賴于結(jié)構(gòu)游戲

5.上海零點(diǎn)市場(chǎng)調(diào)查公司將上海、北京、廣州三地家庭的子女教育與養(yǎng)成費(fèi)用支出情況做了一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)三地家庭為子女教育支付給學(xué)校的費(fèi)用水平，以北京為最低；而在其他教育支出方面，以上海家庭的支出水平顯著較低；以總體水平而論，上海孩子所獲得的零花錢和所需家長承擔(dān)的生活費(fèi)用也低于京穗。

通過這段文字我們可以知道，廣州家庭（    ）。

A．給孩子的零花錢少于北京

B．為子女教育支出總體水平高于上海

C．在其他教育方面的支出水平介于北京、上海之間

D．為子女教育支付給學(xué)校的費(fèi)用水平介于北京、上海之間

6.有一種很流行的觀點(diǎn)，即認(rèn)為中國古典美學(xué)注重美與善的統(tǒng)一。言下之意則是中國古典美學(xué)不那么重視美與真的統(tǒng)一。筆者認(rèn)為，中國古典美學(xué)比西方美學(xué)更看重美與真的統(tǒng)一。它給美既賦予善的品格，又賦予真的品格，而且真的品格大大高于善的品格。概而言之，中國古典美學(xué)在對(duì)美的認(rèn)識(shí)上，是以善為靈魂而以真為最高境界的。

通過這段文字我們可以知道，作者的觀點(diǎn)（    ）。

A．正確而不流行                            B．流行而不正確

C．新穎而不流行                            D．流行而不新穎

7.在西斯廷禮拜堂的天花板上，文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)巨匠米開朗基羅把他筆下的人物描繪得如此雄壯、有力。在意大利，每當(dāng)我們看到這些魁偉強(qiáng)勁、豐滿秀美的人體藝術(shù)作品時(shí)，就會(huì)深深地感到人類征服自然、改造自然的勇氣和力量，使我們對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)代體育的淵緣有了更深刻的理解。

這段文字是在談文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與（    ）。

A．現(xiàn)代體育           B．人體藝術(shù)           C．意大利            D．米開朗基羅

8.目前，針對(duì)禽流感的特效藥泰米氟氯在越南還沒有通過衛(wèi)生部的登記，因此很難在越南廣泛流通。

這句話的意思是（    ）。

A．越南緊缺治療禽流感的藥

B．越南買不到治療禽流感的藥

C．禽流感特效藥在越南廣為流通尚需時(shí)日

D．越南衛(wèi)生部應(yīng)該趕緊對(duì)泰米氟氯進(jìn)行登記

9.這些像塵土一樣卑微的人們，他們的身影出現(xiàn)在我的視線里，他們的精神沉淀在我的心靈里，他們常常讓我感覺到這個(gè)平凡的世界是那么可愛，這個(gè)散淡的世界其實(shí)是那么默契，而看起來如草芥一樣的生命種子，其實(shí)是那么堅(jiān)韌和美麗。

最符合這段文字中心思想的是（    ）。

A．生命不平凡但美麗                         B．生命因平凡而美麗

C．生命既平凡又美麗                         D．生命的平凡和美麗

10．人們不喜歡丟掉自己的原有“地盤”，不喜歡丟面子。他們往往陷入一種思想陷阱，也就是經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說的“沉沒成本”，它指一種時(shí)間和金錢的投資，只有在產(chǎn)品銷售成功后才可順利回收。在英語國家中，也被稱為“將錢掉進(jìn)排水溝里”。

這段文字意在告訴我們（    ）。

A．很多人有懷舊情緒，不善于放棄

B．所有金錢和時(shí)間上的投資都會(huì)得到回報(bào)

C．計(jì)算投資成本時(shí)，應(yīng)該把“沉沒成本”也加進(jìn)去

D．當(dāng)決定是否進(jìn)行投資的時(shí)候，必須忘掉自己過去的投資

11．假如法庭陪審員過于專業(yè)化，他可能因強(qiáng)烈的專業(yè)視角而喪失一個(gè)普通人的正常視野。法律是為普通人制定的，也需要普通人來遵守才有效力，同樣，司法過程也需要普通人制度化的參與。

這段文字是針對(duì)什么問題闡述觀點(diǎn)的？（    ）。

A．外人干預(yù)法庭審理過程                         B．法庭審理案件的程序

C．法律怎樣才會(huì)得到有效的遵守             D．由專業(yè)人員擔(dān)當(dāng)法庭陪審員

12．設(shè)立最低工資的初衷是維護(hù)低收入的貧窮工人，但到頭來這些人卻找不到工作。有最低工資的規(guī)定，雇主當(dāng)然是選聘生產(chǎn)力較高或較“可愛”的了。在美國，最低工資增加了種族歧視——支持這種結(jié)論的研究很多。

最低工資制度讓一些人找不到工作的原因是（    ）。

A．一些雇主有種族歧視                           B．工資太低不能維持生活

C．沒有了報(bào)酬上的就業(yè)優(yōu)勢(shì)                  D．生產(chǎn)力不能滿足雇主的要求

13．正常兒童一時(shí)專注于一種或兩種事情是常見的現(xiàn)象，比如學(xué)某部廣告片里面的叮當(dāng)聲，或者要用某種米老鼠碗吃麥片。一般來說，這些臨時(shí)的狂熱最終都會(huì)過去。有些正常兒童天生就不愛表示熱誠，不喜歡人抱，這并不說明他們就一定有孤獨(dú)癥。

根據(jù)這段文字，可以推出的是（    ）。

A．孤獨(dú)癥兒童喜歡叮當(dāng)聲或米老鼠             

B．不喜歡人抱的兒童容易患孤獨(dú)癥

C．異常專注與冷漠是孤獨(dú)癥的表現(xiàn)

D．廣告片有可能成為孤獨(dú)癥的誘因

14．危機(jī)處理是指突如其來的一個(gè)事件爆發(fā)以后，政府怎么處理，怎么應(yīng)對(duì)。危機(jī)管理則更全面，不僅包含了針對(duì)危機(jī)爆發(fā)期、持續(xù)期和消退期的處理方法，甚至包括了針對(duì)潛伏期的處理，就是當(dāng)危機(jī)還沒有產(chǎn)生的時(shí)候，政府應(yīng)具有一種預(yù)警的能力，然后再具備危機(jī)處理應(yīng)變的能力。

根據(jù)這段文字，正確的一項(xiàng)是（    ）。

A．危機(jī)處理更關(guān)鍵                            B．危機(jī)管理包含危機(jī)處理

C．危機(jī)處理是危機(jī)管理的核心       D．危機(jī)管理可以預(yù)防危機(jī)事件發(fā)生

15．古人曾經(jīng)說過，當(dāng)堅(jiān)硬的牙齒脫落時(shí)，柔軟的舌頭還在。柔軟勝過堅(jiān)硬，無為勝過有為。

這段文字主要想說明的是（    ）。

A．古人的思想深邃精深                        B．柔軟的東西強(qiáng)于堅(jiān)硬的

C．以柔克剛是最好的選擇                      D．人生應(yīng)適當(dāng)保持“低姿態(tài)”

16．長期以來，在傳統(tǒng)觀念的影響下，對(duì)于司法機(jī)關(guān)在執(zhí)法過程中侵害公民、法人和其他組織的合法權(quán)益的行為，缺乏有效可行的保障機(jī)制來恢復(fù)和彌補(bǔ)被侵權(quán)人的權(quán)利。遭受侵害的當(dāng)事人不知道怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益，更沒有一條光明、可靠的渠道來支持這種保護(hù)。

這段文字的主旨是（    ）。

A．司法機(jī)關(guān)執(zhí)法受到傳統(tǒng)觀念的深刻影響

B．司法機(jī)關(guān)的執(zhí)法過程也應(yīng)有法可依、有法必依

C．目前缺少保障機(jī)制來彌補(bǔ)被司法機(jī)關(guān)侵犯的權(quán)利

D．制定規(guī)范和約束司法機(jī)關(guān)執(zhí)法過程的法律勢(shì)在必行

17．夏天少數(shù)人為貪圖涼爽，早餐以冷飲代替豆?jié){和牛奶，這種做法在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生影響，但長期如此會(huì)傷害“胃氣”。在早晨，身體各系統(tǒng)器官還未走出睡眠狀態(tài)，過多食用冰冷的食物，會(huì)使體內(nèi)各個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)攣縮及血流不順的現(xiàn)象。所以早飯時(shí)應(yīng)首先食用熱稀飯、熱豆?jié){等熱食，然后再吃蔬菜、面包、水果和點(diǎn)心等。

這段文字主要談的是（    ）。

A．夏天吃早餐的重要性                         B．夏天早餐喝冷飲的危害

C．夏天早餐應(yīng)吃什么食物                       D．夏天吃早餐的注意事項(xiàng)

18．對(duì)于對(duì)人來說，武陵源有著難以描述的神奇與秀麗。而在當(dāng)?shù)赝良易迦搜壑校�每座形態(tài)各異的石峰，都能演繹出一個(gè)神奇古老的傳說。

通過這段文字我們可以知道（    ）。

A．居住在武陵源的人都是土家族人

B．武陵源在當(dāng)?shù)厝搜壑胁⒉辉趺葱沱?/SPAN>

C．外人對(duì)武陵源的古老傳說大多不怎么了解

D．武陵源無論對(duì)外人還是對(duì)當(dāng)?shù)厝硕际怯绪攘Φ?/SPAN>

19．我們雖然不難從中國的政治文化中找到“引咎辭職”的歷史淵源，但目前我們推行的引咎辭職主要還是受到現(xiàn)代西方政治文明影響的結(jié)果。

這段文字表明（    ）。

A．中國政治文化中很早就存在“引咎辭職”

B．中西的“引咎辭職”之間存在很大差異

C．目前我國的“引咎辭職”與古代完全不同

D．中國的政治受到現(xiàn)代西方政治文明的影響

20．生命是一場(chǎng)充滿意外收獲的偉大歷險(xiǎn)，看上去難以掌握，其實(shí)機(jī)會(huì)無處不在。如果你從不犯錯(cuò)，或者從沒有人批評(píng)過你，那么你肯定沒進(jìn)行過任何大膽的嘗試。如果一個(gè)人這樣生活，那么他肯定無法發(fā)揮出所有潛力，當(dāng)然也就很難真正享受到生活的樂趣。

這段文字主要是想說明（    ）。

A．人生要勇于嘗試                             B．生活的樂趣在于冒險(xiǎn)

C．生活中機(jī)會(huì)無處不在                     D．一個(gè)人不可能從不犯錯(cuò)誤

21．一些招工單位提出的用人條件，動(dòng)輒就是大本以上學(xué)歷，本來有些工種普通技工即可勝任，可招工單位非要招本科生、研究生裝點(diǎn)門面。在現(xiàn)有的人才概念中，技術(shù)工人常常被排斥在人才的范疇之外，或者提起來重要，排起隊(duì)來次要；關(guān)鍵崗位需要，而盤點(diǎn)“功名”時(shí)則覺得他們沒必要。

這段文字是針對(duì)下面哪種現(xiàn)象談的？（    ）。

A．用人單位哄抬學(xué)歷                           B．沒有做到人盡其用

C．技工沒受到足夠重視                       D．對(duì)人才概念的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

22．古人有“事死如事生”的傳統(tǒng)，所以生前的必需品必得件件具備，自然金錢是不可或缺的。從這段文字我們可以推斷出（    ）。

A．古人一定非常重視金錢                       B．古人會(huì)給死者一些金錢

C．古人墓中可能留有金錢                       D．死者的金錢應(yīng)全部陪葬

23．思想從來都是個(gè)人的思想，一個(gè)思想家決不能去控制、操縱其他人的靈魂，每一個(gè)人生來都是平等獨(dú)立的。因此，思想家的使命，只在于表述以他自己的眼光、角度對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和解釋，而不在于改造世界，改造世界是一切人共同的事。

對(duì)這段文字，表述正確的一項(xiàng)是（    ）。

A．思想家都有局限性                            B．思想家都是個(gè)人主義者

C．思想家只能傳達(dá)自己的思想           D．思想家對(duì)世界不會(huì)產(chǎn)生影響

24．家丑問題的存在是個(gè)客觀事實(shí)，并非不亮出來就不存在。問題的關(guān)鍵不在該不該亮，而是有了家丑到底想不想真正解決。不亮，問題不僅存在，而且還有惡化成不治之癥的可能。亮了，正是顯示出有解決問題的把握和能力，是一種信心的表現(xiàn)，讓人們看到了徹底根治的希望。

對(duì)這段文字理解正確的一項(xiàng)是（    ）。

A．遮蓋“家丑”就是欲蓋彌彰                 B．盡可能把問題消滅在萌芽狀態(tài)

C．有足夠的把握后再把問題亮出來         D．“負(fù)面新聞”可以取得正面效果

25．教育目標(biāo)不是教學(xué)生如何執(zhí)行別人為自己制定的規(guī)范，而是幫助他們了解規(guī)范應(yīng)該如何形成，自己如何參與創(chuàng)造合理的社會(huì)規(guī)范。換句話說，我們不應(yīng)該教他們?nèi)绾温犜�，而是教他們學(xué)會(huì)如何自己管理自己，如何挑戰(zhàn)不合理的社會(huì)規(guī)范，創(chuàng)造新的制度。

這段文字最可能批判的是（    ）。

A．阻礙學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新                             B．一味地要求學(xué)生循規(guī)蹈矩

C．不為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)          D．不注重提高學(xué)生自我管理能力