07年中央地方國家公務(wù)員考試都應(yīng)該這樣備考
第一、考生要嚴(yán)格按照當(dāng)年考試大綱的要求準(zhǔn)備考試
無論是中央還是地方,每年的考試大綱都對(duì)考生有不同的要求,這就需要考生仔細(xì)閱讀,看有否新要求和新題型,以把考前有限的時(shí)間用到“刀刃”上。
第二、考生無須搞題海戰(zhàn)術(shù),只要考前做兩次模擬練習(xí)即可
因?yàn)橹貜?fù)地做“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”的練習(xí)不會(huì)有太大的作用,只要知道考題的類型并掌握該用什么樣的思路去解答,做到心中有數(shù)就行了。備考“申論”要細(xì)看且領(lǐng)會(huì)已公開的試卷上的“注意事項(xiàng)”與“申論要求”,并嚴(yán)格照辦。當(dāng)然,找近一兩年兩門考試科目的真題進(jìn)行“自測(cè)”,發(fā)現(xiàn)自己的“薄弱環(huán)節(jié)”,加強(qiáng)練習(xí),以達(dá)到提高的目的,這可以說是個(gè)好方法。
第三、平時(shí)積累比臨時(shí)突擊重要,掌握方法比反復(fù)練習(xí)重要
“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”與“申論”的考題覆蓋面很廣,包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人文、社會(huì)、法律、科技和管理等方面的內(nèi)容,只靠臨時(shí)突擊是無濟(jì)于事的。不管是報(bào)考哪一類職位的考生,關(guān)鍵是應(yīng)注重平時(shí)對(duì)多種知識(shí)的積累,應(yīng)注重平時(shí)寫作的練習(xí),只有如此,才能擁有廣博的知識(shí)與掌握熟練的寫作技巧,才能考出好分?jǐn)?shù);若僅靠臨考前突擊,那是不會(huì)有好成績(jī)的,考試會(huì)落第的。
第四、考生還要熟悉并掌握“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”和“申論”的做題方法
就“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”而言,常有些考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做不完全部的考題,之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況,除了考生的其他原因所致以外,那就是考生不熟悉做題方法的結(jié)果。其實(shí)考生主要應(yīng)掌握“先易后難”的做題方法:一是考試內(nèi)容的五、六部分中,相對(duì)來說也有難易之分,需先做容易的,后做難的;二是在每部分試題中,也可分成容易的、較難的與難的三種題型,需先做容易的和比較難的題,后做難題;三是難題因人而異,比如數(shù)學(xué)專業(yè)的考生會(huì)將數(shù)量關(guān)系與資料分析這兩部分的考題視為容易題,語文專業(yè)和新聞專業(yè)的考生會(huì)將言語理解與表達(dá)部分的考題視為容易題,如此等等。
就“申論”而言,考生首先應(yīng)具有鮮明的“角色認(rèn)定”的本領(lǐng),即要求考生以怎樣的身份出現(xiàn)?是以普通公職人員身份還是以領(lǐng)導(dǎo)者的身份出現(xiàn)?其次是注意“限制性規(guī)定”,如字?jǐn)?shù)限制、自擬標(biāo)題限制、資料性質(zhì)(是找教訓(xùn)的資料還是總結(jié)成績(jī)的資料)的限制、歸納主題或主要內(nèi)容時(shí)應(yīng)透過現(xiàn)象抓本質(zhì)的限制、提出對(duì)策時(shí)不要離開給定資科內(nèi)容與可行性及可操作性的限制、進(jìn)行論證時(shí)主旨突出及申發(fā)式與申說式不同的限制,此外,還有近兩年的選項(xiàng)判斷與不要求確定主題就要提出對(duì)策并進(jìn)行論述的限制,甚至要求寫兩篇不同論文的限制,如此等等。
因此,平時(shí)知識(shí)積累中也包含做題方法的積累,比如在平時(shí)閱讀中發(fā)現(xiàn)圖形推理的規(guī)律掌握的少,有不少題目不會(huì)做,那就通過對(duì)各種圖形進(jìn)行歸納與分析,找出解題的方法并記牢。比如在平時(shí)閱讀中發(fā)現(xiàn)對(duì)申發(fā)式的寫作要領(lǐng)掌握不準(zhǔn),那就應(yīng)學(xué)習(xí)這方面的相關(guān)知識(shí)并加強(qiáng)運(yùn)用,直到熟練為止。由此可見,做題方法的積累這與知識(shí)的積累同等重要,千萬忽視不得。
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