07年公務(wù)員報(bào)考人數(shù)已突破55萬(wàn)，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。那么就07年公務(wù)員申論最后沖刺準(zhǔn)備做如下建議：供廣大考生參考。

首先，不管申論的考題會(huì)涉及到哪一個(gè)領(lǐng)域里，對(duì)考生來(lái)講，在答題的時(shí)候，要注意方法和作答要求。第二，注意它的可操作性。申論主要測(cè)查考生閱讀理解、概括能力、言語(yǔ)表達(dá)、提出問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力。

但是閱讀理解是重中之重，如果沒(méi)有過(guò)閱讀這一關(guān)，在閱讀沒(méi)有把中間的主旨讀出來(lái)，所隱含的信息沒(méi)有讀出來(lái)，你概括存在問(wèn)題，政策會(huì)走偏，其中也拉不開一個(gè)中心。閱讀理解是解決問(wèn)題的重中之重。應(yīng)該說(shuō)是回答申論的第一步。

我提出幾個(gè)方法，第一個(gè)是概括主題，我自己有兩個(gè)方法我覺得還是比較好用的。第一個(gè)是比較笨的辦法。他不是給了你16—20段材料。每一段讀完后，我們有一個(gè)問(wèn)題，讀了前面忘了后面，讀了后面忘了前面。我們?cè)陂喿x的時(shí)候，拿著鉛筆標(biāo)識(shí)一下，第一段反應(yīng)什么問(wèn)題，第二段反應(yīng)什么問(wèn)題，你讀完后，主線已經(jīng)出來(lái)了，這樣節(jié)省了很多難度，節(jié)省了時(shí)間。這是一個(gè)方法，比較笨，可能比較浪費(fèi)時(shí)間。

第二，三步概括。一般來(lái)講，我們申論考試就是三個(gè)方面，一個(gè)是社會(huì)重大問(wèn)題，第二是深入分析，第三提出對(duì)策。實(shí)際上你在分析材料的時(shí)候，圍繞這三塊來(lái)整合材料，看原因來(lái)整合，比如：2、5、8、9是反應(yīng)原因的，1、3、6是反映現(xiàn)象的，再就是對(duì)策的信息，他的信息可能會(huì)散落在段落當(dāng)中，所以你在準(zhǔn)備的時(shí)候，有意識(shí)的進(jìn)行分面。大家在閱讀理解的時(shí)候，也有一個(gè)方法，就是兩遍閱讀，第一遍拿10分鐘左右的時(shí)間，把八千左右迅速瀏覽一遍，快讀一遍。然后再用，半個(gè)小時(shí)以內(nèi)的時(shí)間，或者是25分鐘的時(shí)間，再細(xì)讀這個(gè)文字材料。在升華第一遍的印象。這應(yīng)該是一個(gè)比較好的方法。另外，在寫文章的部分，寫文章我自己有一點(diǎn)體會(huì)，回答申論的時(shí)候，很管用的一個(gè)方法，首先你必須列入提綱。比如說(shuō)申論要求你超出字?jǐn)?shù)，或者字?jǐn)?shù)不足都會(huì)影響到得分。怎么樣控制，列提綱是一個(gè)好的辦法，列提綱可以控制你的字?jǐn)?shù)，可以防止你漏掉一些好的環(huán)節(jié)。

就列提綱而言，公務(wù)員考申論特點(diǎn)是和政府行為有直接關(guān)系的如果說(shuō)這種方案跟政府職能沒(méi)有關(guān)系的話，那么就必須考慮公務(wù)人員的身份了，這是很多都經(jīng)常考生忽略的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上反映可操作性的問(wèn)題，有些事要考慮時(shí)效性。比如前幾年的污染問(wèn)題，如果一下子把他停來(lái)顯然不是最好的辦法，甚至不可能，這就是因?yàn)闀r(shí)間而導(dǎo)致可操作性不強(qiáng)。所以你要考慮時(shí)效性，采取的措施，政府的引導(dǎo)和多渠道最終解決一個(gè)問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)最關(guān)鍵的是既要考慮針對(duì)性、還要考慮可操作性，所以很多考生在答的時(shí)候往往是一刀切。

解答建議：當(dāng)時(shí)提到了一個(gè)像食品安全、藥品安全的問(wèn)題。這也可以轉(zhuǎn)為一個(gè)突發(fā)事件，但是當(dāng)時(shí)思路就沒(méi)有往突發(fā)事件上考這一塊。而是當(dāng)時(shí)在我們講這一部分的時(shí)候，實(shí)際上也點(diǎn)到了公共事件的問(wèn)題。所以我們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候，實(shí)際上還是要準(zhǔn)備那么十道或者是十五道熱點(diǎn)的材料。要重點(diǎn)看，要看熟，也沒(méi)有必要記，也沒(méi)有必要背。但一定要看熟。你真觸及到這個(gè)主題的話，可以有話說(shuō)，可以由建設(shè)性的，自己想出來(lái)的觀點(diǎn)，再融入自己的觀點(diǎn)，提出自己的見解，這是突破生難題目的辦法。另外在列提綱的基礎(chǔ)上，因?yàn)樯暾摰膶懽�，還是三大論，第一某月某日某地發(fā)生的某某事件，或者是發(fā)生的某某現(xiàn)象。簡(jiǎn)單的提一下原因，描述一下政府解決這個(gè)重大問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)意義和緊迫性。這是第一個(gè)�；�本上第一段的模式，三大段的第一段就出來(lái)了，基本上我們寫文章就是分成三段。第二，就是講為什么加上這么辦？構(gòu)成文章的第二段，為什么就是我們把生的材料讀完以后，根據(jù)你概括的重大主題，然后圍繞材料，設(shè)計(jì)一個(gè)有可行性的，有效的具有可操作性的富有建設(shè)性的方案，在分析原因的基礎(chǔ)上。如果你分析原因不到位。我想你提出建設(shè)性的方案肯定是比較困難。

所以閱讀理解是非常重要的。閱讀理解對(duì)申論來(lái)講還是重中之重，我們?cè)诖缶V中提到了，考閱讀理解，考綜合分析，考言語(yǔ)表達(dá)，考解決實(shí)際問(wèn)題的能力。但是這里邊重中之重還是閱讀理解，閱讀理解沒(méi)有過(guò)，解決實(shí)際問(wèn)題分析的觀點(diǎn)，你可能提不出來(lái)。

前段時(shí)間，06年考國(guó)家公務(wù)員的時(shí)候，建議閱讀理解是40分鐘，有考生說(shuō)，我用5分鐘就可以做完了，走馬觀花的看一遍。他看完問(wèn)題之后，他想我現(xiàn)在根據(jù)自己的理解去概括，怎么樣去選一個(gè)題，我任意發(fā)揮。這是不好的。因?yàn)樯暾撌紫仁蔷窒抻诮o定的材料。如果給的材料都沒(méi)有讀懂，你就去想象，這是不行的。申論的第三段就是結(jié)尾，結(jié)尾就是寄希望，談意義。做一個(gè)小結(jié)。實(shí)際上是三大論。實(shí)際上申論在寫作的過(guò)程中，也能寫的非常精彩，也能寫的震撼人心。這就看自己平時(shí)準(zhǔn)備的程度。

當(dāng)然從這個(gè)角度而言，考生就有壓力，我寫文章的描述能力還不是很強(qiáng)。怎么辦？

要注意步驟和方法，所以申論的寫作列提綱是第一步。第二，圍繞三段，第一段寫字什么，第二段寫什么，腦子里一定要有思路。思路一定要清楚。第一段，某年、某月、某日在某地發(fā)生某某事件，發(fā)生的原因簡(jiǎn)單的提一下。在解決這個(gè)重大問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)意義。