第二部分是數(shù)學運算部分，包括兩種題型，一個是數(shù)字推理，五道題，另外，數(shù)學計算五道題。數(shù)字推理提出比較中肯，整個題型難度是基于去年的狀態(tài)下，沒有出特別新、特別難的題，還是可以理解的，出得不錯。比如說實際上出了3個多次方變化，兩個三級等差等，一個倍數(shù)相加，一個既是多次方變化，也可以理解為三級等差。這個題型大家只要抓住數(shù)字推理的基本分析思路，解起來比較容易。

　　比如41題，2、12、36、80，可以按照三級等差去思考沒有問題，符合三級等差的基本思路，可以解出來，選C125。也可以根據(jù)數(shù)字本身的規(guī)律特點，2、12、36、80，A答案是100，B答案是125，C是150，D是175。2、12、36、80具有非常明顯得多次方特點，比如2是1的多次方加1，12是2的三次方加4，3是3的三次方加9，80是4的三次方加16，分別是1、2、3、4的多次方分別加1、4、9、16，又加上一個自然數(shù)的平方，顯然下一項就是5的3次方加上16的下項是25，就選150，這是典型的題。

　　再比如43題，0、9、26、65、124，A是165，B是193，C是217，D是239。0、9、26、65、124，一看非常典型就是立方減1或者加1的形式，0就是1的立方減1，9是2的立方加1，26就是3的立方減1，65是4個立方加1，125是5的立方減1，下面應該是6的立方加1，217，很容易把C的答案選出來了。整個來講，今年的數(shù)字推理題還是比較中肯的，大家還是很好應對的，這個沒有問題。

　　再往下數(shù)學運算15道題，應該來講還是有一點難度的。這個難度主要是體現(xiàn)在它出了一些很新的應用題型。我覺得從考生的角度來講，即使再有什么變化，大家只要抓住基本的解決方法。雖然題型變化很復雜，但是實際上還是考核基本方法的問題。

　　比如46題某高校2006年畢業(yè)學生7650名，比上年度增長2%，其中本科生畢業(yè)數(shù)量比上年度減少2%，而研究生畢業(yè)數(shù)量比上年增加10%，那么這所高校今年畢業(yè)的本科生有多少人？A，3920。B，4410。C，4900。D，5490。對于這樣一個題，我們在考試的時候，它實際上突出考了兩個點，一個是要么用方程法，第二，要么用的代數(shù)法。方程法很簡單，比如列去年有本科生X，研究生Y人，很容易列的式子是X+Y=7650÷1.02，就等于X+Y=7500。另一個式子是0.98X+1.1Y=7650，這兩個方程式一解就解出來了。另外也可以代入，根據(jù)基本的要求把相關(guān)數(shù)代進去就可以，還是考核一個基本的方法應用。

　　第49，從一副完整的撲克牌中至少抽出多少才能保證至少6張牌的花色相同。還實際上還是考察基本點，這實際上是出題原理。54張牌4張花色，加上大小王，我們可以分成6個抽屜，按照抽屜原理的基本思路，在關(guān)鍵點保障最差的情況下發(fā)牌，最后很顯然，你先每一個放一張，大小王放完了之后就不能再放了，就6張，再放4張，再放4張……這時就一定會有5種花色。抽到第21張牌的時候會有5種花色，這時無論再抽哪張牌，都至少能保障有6張牌花色一樣。所以，這個題很簡單。我們就應該選擇23，選C就可以了。這也是它的特點。還是重點考察一些關(guān)鍵的題型。

　　比如60題，有一個食品店某天購進了6箱食品，分別裝著餅干和面包，重量分別為8、9、16、20、22、27公斤，該店賣了一箱面包，在剩下的五箱中，餅干的重量是面包的2倍，則當天的食品店購進面包多少公斤？A，44、B，45、C，50、D，52。這個題也是很有意思的，強調(diào)一種應用，但是無論再怎么應用，它也是在考核基本知識點。比如說賣了一箱之后，剩下5箱的總重量，餅干是面包的兩倍，意味著總重量一定是3的倍數(shù)，這題就很簡單，把8、9、16、20、22、27加在一起是102，102減去8是94，剩下餅干和面包的重量，94顯然不是3的倍數(shù)，不行，不符合條件，就是說賣出這箱面包應該不是8。102-9是93，93是3的倍數(shù)，是可以的，說明賣那箱面包很有可能是9，減16也不行，86不是3個倍數(shù)，減20是80，82也不是3的倍數(shù)，減22，80也不是3的倍數(shù)，減27，75是3的倍數(shù)，也可以。實驗一下，一個是9，一個是27，賣出去的面包可能9公斤也可能27公斤，再驗證一下。如果是9，購進的面包總數(shù)應該是40公斤，ABCD四個選項沒有，所以不能選擇。只能是27，27的話剩75，餅干就是50，剩下面包就是25公斤，加上賣出去的27公斤，一共是52公斤，所以選D。

　　數(shù)學運算雖然強調(diào)應用，變化也比較豐富，但是對基本知識的運用還是考核的非常重要的方面，我們抓住基本知識、抓住方法應該問題不大。

　　另外圖形推理。今年的題量減少了，由原來十道題減成5道題，題型推理從題型來看沒有考察其它的，比如古典圖形、空間圖形推理，只考察多圖形推理，給出九個圖，空出一個，看它的變化和規(guī)律。今年的題出的有一點新意，但總的來講還是考察基本規(guī)律，比如最后一道題圖形推理題考察的是圖形的綜合變化，尤其是圖形在平面位置的變與不變，哪些是相同哪些是不同。第一個和第三個都是相同，中間就是不同，看起來是一樣的，實際上中間和第三、第一個不一樣。根據(jù)這樣的規(guī)律就可以把答案選出來。這是圖形推理的特點。

　　再往下類比推理。今年的類比推理出的也還算可以，應該說難度是處于中等水平線上。

　　我們舉個例子，比如說76題，太空和衛(wèi)星這樣的一種關(guān)系，看ABCD四個選項應該選哪個比較合適。鐵軌和火車、自行車和公路、機場和直升飛機、城市和公共汽車。顯然太空和衛(wèi)星應該是物體及其空間，強調(diào)一種空間。A，火車和鐵軌，不是空間，只是一個軌道。自行車和公路有一點空間，但是空間顯然沒有太空和衛(wèi)星這樣廣闊。C，機場和直升飛機，這種關(guān)系不是運動空間的關(guān)系，是停留場所的關(guān)系，只能是D，公共汽車和城市，公共汽車在城市這樣一個空間內(nèi)運行相對更好一點。

　　78條題正方形和邊長，這個題考得比較有新意。一個正方形如果邊長確定了，那么這個正方形的基本，包括周長、面積也就相對來講把正方形確定了。比如：A矩形和對角線，對角線確定，矩形并沒有確定。B，菱形和高，高確定也不能確定菱形。C，半徑和圓，圓的半徑確定下來圓基本上確定下來。D，三角形和底邊，底邊確定并不能確定三角形，所以選C。類比推理考生在分析的時候，注重一些差別上的分析，多審圖，應該問題不太大。

　　判斷推理的最后一部分是定義判斷和邏輯。今年的定義判斷難度還是比較大的，但是作為考生關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵概念構(gòu)成。比如69題，社會從眾傾向是指當群體規(guī)范被成員接受以后就會成為控制和影響群體成員的手段，使成員在知覺、判斷、信念和行為上表現(xiàn)群體中多數(shù)人相一致的現(xiàn)象。實際上你就要抓住這個成員的知覺、判斷、信念、行為這四個方面一致，這就是定義的關(guān)鍵點，只要抓住以后分析ABCD四個選項，雖然在理解上會有一點難度，應該講今年的定義判斷也是有一點難度，但是只要從這一點入手分析，這個題還是比較好解決的，這是定義判斷。

　　最后一個就是邏輯。應該來講今年邏輯出的比較簡單，它沒有考察真正意義上的邏輯，也就是說真正意義上邏輯的推理我們把它分成必然性推理、可能性推理，可能性推理再細分成歸納推理和類比推理，今年沒有這樣考，沒有考察一些相對比較純邏輯意義上的邏輯，而是考察了一些日常當中的或者是言語當中的一些邏輯在里面。