（四）要求就某一案例提出解決方案（措施）

以往的申論考試，一般是要求就給定材料中提出的主要問題，提出解決的方案、措施；而2006年北京“面向應(yīng)屆生招生”，則要求就資料中的一個(gè)案例（農(nóng)民、商家、縣干部之間的沖突事件），提出解決方案。這樣，就把對策的提出具體化了，側(cè)重考查一般措施與具體事件相結(jié)合的能力。

（五）考查辨證思維能力

2006年北京市“社招”申論考試，明顯體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。其中有二道題：一道要求找出在文化遺產(chǎn)保護(hù)中的幾對矛盾；另一道則要求就其中的一對矛盾寫文章。可見，對考生辨證思維能力的重視程度。這一命題思路在今后的考題中將不時(shí)加以表現(xiàn)。

（六）“對策有效性分析”的新題型

2006年北京市面向“北京外地生源”考試中，有一道題就屬于此種題型。在國家2005年、2006年試題中均有此類題型。應(yīng)引起考生一定程度重視。

三、2007年北京市申論命題方向預(yù)測

（一）科學(xué)發(fā)展觀；

（二）和諧社會；

（三）榮辱觀；

（四）社會公平；

（五）看病難、看病貴；

（六）資源、環(huán)境；

（七）社會保障；

（八）食品安全、藥品安全；

（九）房價(jià)；

（十）虛假廣告；

（十一）互聯(lián)網(wǎng)（“博客”）；

（十二）農(nóng)民工。