題目貼近目標職位實際，應考者稱感覺就是對實際工作的模擬
　　廣東省公開選拔副廳級年輕干部、女干部、黨外干部面試，居然把考生在筆試中做過的一道題拿出來，換一種形式再考回考生。如此舊題新做的妙招，博得不少考生和評委喝彩。
　　還是“干什么就考什么”
　　省公選辦人士介紹，公選工作是一個系統(tǒng)工程，從筆試到面試再到考察，各自的測評目標不同，筆試主要測試應試者的理論水平和基本素質(zhì)，面試側(cè)重測試應試者的能力素質(zhì)，是對應試者德、能、勤、績、廉全面的考察，整個測試是一個鏈條，面試在這個鏈條中起到一個承上啟下的作用。
　　這次公選面試分“結(jié)構(gòu)化面試”和“研討答辯”兩個環(huán)節(jié)。兩個環(huán)節(jié)題目都很貼近目標職位實際，回答了過去社會各界對公選筆試一張卷子“通殺”各類考生的疑問，不少考生向筆者表示，面試感覺就是對副廳職位實際工作的模擬。
　　據(jù)介紹，“結(jié)構(gòu)化面試”是最常用的一種面試方式，應試者提前一天封閉，告知20個副廳職位哪些擬面向年輕干部，哪些擬面向黨外干部、女干部，在備考階段的20分鐘里再告知面試問題。一些“撲空”的考生對筆者說，這次公選報名不確定具體職位，以為面試不會考目標職位的情況，沒想到還是考了，看來公選是少不了“學什么干什么就考什么”這一條了。
　　命題負責人、省人才評價中心主任李雅林說，結(jié)構(gòu)化面試試題貼近擬任職位實際需要作答，所測試的是應試者擬任副廳領導崗位所具備的工作能力素質(zhì)�？雌鋵�擬任工作崗位有無了解和思考，這實際上也是與考察工作的銜接。考試明確要求考生不能談“根據(jù)上級領導的指示”、“通過大家的幫助”等太虛的東西。
　　舊題新做重溫自己答卷
　　令人叫絕的是，這次面試的第二道大題———研討題就是筆試中“論述題”的“翻炒”，論述題的原題目是“請你聯(lián)系本單位或本系統(tǒng)的實際，談談如何創(chuàng)新體制，推動工作”，面試前考務人員先把入圍考生答過的內(nèi)容原樣打印出來，分給經(jīng)過抽簽同組的其他8位考生，每位考生閱讀小組內(nèi)其他考生的答卷后，就答卷的“前瞻性”、“創(chuàng)新性”或“可行性”向其他考生提出一條問題或建議。提問和答題都列入計分范圍。
　　然后，這些建議由公選工作人員收集起來，在面試備考的20分鐘內(nèi)給應考考生看，由應考考生重溫自己的論述題答卷，思考其他考生對自己答卷提出的問題。
　　李雅林說，“研討答辯”是在去年“學習答辯”面試基礎上的進一步改進，測試應試者在本職崗位上體現(xiàn)的能力和素質(zhì)，是對本系統(tǒng)本單位工作的進一步思考。 “研討答辯”部分與筆試論述題內(nèi)容的銜接，要求應試者在對本單位、本系統(tǒng)“如何創(chuàng)新體制，推動工作”進行思考的基礎上，進一步聽取其他應試者在前瞻性、創(chuàng)新性和可行性上的意見，促使應試者進一步探索如何使體制創(chuàng)新落到實處。
　　筆者在現(xiàn)場看到，相當多考生考完后對這次舊題新做的考法既感新鮮又叫好，一位考生由衷地說：“這樣出題，真是既在意料之中的，考了實際工作，又在意料之外，考的是自己回答內(nèi)容的深化。”
　　20個職位安排非“鐵板”一塊
　　根據(jù)本次命題的總體構(gòu)想，“結(jié)構(gòu)化面試”中要求應試者回答比較適合擔任哪個職位、分管哪項工作以及分管該項工作的思路，其目的就是要了解和考察應試者對擬任職位的匹配性。
　　公選辦人士稱，也許會出現(xiàn)應試者原來選報的職位和面試類別中擬安排的職位不一致的情況，這是正常的。應試者前期選報的志愿，便于他們對考生意愿作初步了解。按照本次公選的實施辦法，20個職位安排并非“鐵板”一塊，公選產(chǎn)生的10名年輕干部，5名女干部和5名黨外干部，根據(jù)考察情況和工作需要，在20個公選職位中安排任職；如個別人選更適合擔任其它領導職位，也可在20個職位以外安排
　　●結(jié)構(gòu)化面試試題
　　命題說明：
　　考生在備考室已經(jīng)根據(jù)年輕干部類、女干部類或黨外干部類所提供的擬選拔職位，對以下問題進行10分鐘的思考。
　　一、在××類(根據(jù)考生報考職類確定)所提供的職位中，你比較適合哪個職位、分管哪項工作？為什么？(本題回答不超過5分鐘)
　　[測評要素]考生素質(zhì)與擬任崗位匹配性
　　二、請你談談?chuàng)�任××職務、分管××工�?根據(jù)考生回答確定)的工作思路。請注意，工作思路要體現(xiàn)工作的前瞻性、可行性和可操作性，不要談“根據(jù)上級領導的指示、依靠大家的幫助”等太虛的東西。(在10分鐘的面試時間內(nèi)，本題回答不少于5分鐘)
　　[測評要素]工作思路的合理性、宏觀思維能力
　　三、不單獨設題
　　[測評要素]言語表達能力
　　四、不單獨設題
　　[測評要素]領導氣質(zhì)和舉止儀表
　　●研討答辯試題
　　命題說明：
　　筆試《論述題》的題目是“請你聯(lián)系本單位或本系統(tǒng)的實際，談談如何創(chuàng)新體制，推動工作�！痹诿嬖嚋蕚潆A段，考生已分小組閱讀小組內(nèi)其他考生的答卷，并就答卷的“前瞻性”、“創(chuàng)新性”或“可行性”向其他考生提出一條問題或建議。
　　在備考的20分鐘內(nèi)，考生已看到下面的問題，重溫了自己的論述題答卷，思考了其他考生為自己提出的問題。
　　一、請簡要概括其他考生對你《論述題》答卷所提的意見或建議。這些意見或建議中，哪一點最有價值？為什么？(回答時間5分鐘)
　　[測評要素]綜合分析能力
　　二、你已經(jīng)在筆試《論述題》中就“如何創(chuàng)新體制，推動本系統(tǒng)或本單位的工作”提出了相應的對策措施。你認為哪一條最難以實施？怎樣才能使它落到實處？(回答時間5分鐘)
　　[測評要素]判斷和解決問題能力
　　三、不單獨設題
　　[測評要素]言語表達能力
　　四、不單獨設題
　　[測評要素]領導氣質(zhì)和舉止儀表
　　公選副廳面試的每一位應試者都必須在規(guī)定的10分鐘時間內(nèi)完成陳述。