我們來看一下省考申論的變化。 

　　北京：2.假定你是北京市政府教育部門的工作人員，請(qǐng)你根據(jù)給定資料分析我國青少年網(wǎng)癮問題的成因并提出切實(shí)可行的對(duì)策，以供領(lǐng)導(dǎo)參考。要求：聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確，條理清楚，行文流暢，自擬題目，字?jǐn)?shù)不少于600字。(30分) 

　　江蘇：(二)政府的誠信，對(duì)于整個(gè)社會(huì)誠信的構(gòu)建與保障有著舉足輕重的作用。請(qǐng)以“政府與誠信”為話題展開議論。要求中心明確、議論深刻。文題自擬。字?jǐn)?shù)不少于1200字(滿分70分)。 

　　北京：2.材料4中的“普寶事件”是招商引資過程中出現(xiàn)的具體問題，假如你是上級(jí)政府有關(guān)工作人員，請(qǐng)?zhí)岢瞿銓?duì)協(xié)調(diào)各方，處理該事件的具體意見。400字。(20分) 

　　湖南：?jiǎn)栴}二 通過所給資料分析和理解，用300-400字左右篇幅，提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村過程中，政府應(yīng)該從哪些方面著力解決發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力問題。 

　　山東：2. 請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料二，概述解決礦山安全問題的主要措施。要求字?jǐn)?shù)不少于500字。(滿分20分) 

　　山東：二、在材料的第一部分或第四部分中任選一個(gè)，完成下列兩題， 

　　提示：兩題一定要選擇同一部分，否則總分將扣10分。注意兩題要求的差別。 

　　1、就你選擇的部分，以給我們的“綠色教益”為主題，自擬題目，寫一篇評(píng)論性短文。(1)觀點(diǎn)和結(jié)論明確、結(jié)構(gòu)清晰、說理性強(qiáng)。(2)語言簡(jiǎn)練、規(guī)范，字體端正，卷面整潔，標(biāo)點(diǎn)正確。(3)字?jǐn)?shù)不超過400字。 

　　2、以你選擇的部分為內(nèi)容，提出解決該部分所涉及的問題的對(duì)策或建議。 

　　要求：(1)所提對(duì)策或建議符合實(shí)際，有針對(duì)性、創(chuàng)意性、可行性，層次清楚，邏輯性強(qiáng)。(2)語言通暢，簡(jiǎn)練、規(guī)范，字體端正，卷面整潔，標(biāo)點(diǎn)正確。(3)字?jǐn)?shù)不超過350字。 

　　山東：2. 請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料二，分析為什么假冒偽劣產(chǎn)品危害社會(huì)屢禁不止，請(qǐng)以“別再摁下葫蘆起來瓢”為題寫一篇評(píng)論文章。(字?jǐn)?shù)在500字左右，滿分25分) 

　　廣西：(二) 請(qǐng)用不超過350字的篇幅，對(duì)給定資料所反映的主要問題提出對(duì)策。要分條列款地說明，要體現(xiàn)針對(duì)性、可操作性和條理性。(30分)  

　　湖南：(二)根據(jù)給定資料內(nèi)容，就如何應(yīng)對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格上漲對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人民生活生活的影響，提出相關(guān)政策性建議或意見，要求觀點(diǎn)鮮明，條理清晰，具有針對(duì)性和可行性�？傋�?jǐn)?shù)300—400字。(20分) 

　　福建：(二)請(qǐng)歸納和概括給定資料所反映我國志愿服務(wù)中出現(xiàn)的幾類主要問題。要求：?jiǎn)栴}明確，不得整句摘錄給定資料，字?jǐn)?shù)限200字內(nèi)。(滿分15分，超過字?jǐn)?shù)扣分) 

　　福建：(三)志愿服務(wù)的前提是無償?shù)�，在市�?chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，為什么要提倡和開展志愿服務(wù)活動(dòng)？請(qǐng)圍繞給定材料闡述你的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)明確，理由充分，字?jǐn)?shù)限300字內(nèi)。(滿分15分，超過字?jǐn)?shù)扣分)浙江：2.對(duì)于公平與效率的關(guān)系問題，材料中有兩種不同傾向性的觀點(diǎn)，請(qǐng)對(duì)這兩種觀點(diǎn)分別加以概述并談?wù)勀愕目捶�。字�(jǐn)?shù)不超過500。(30分) 

　　山東：(二)根據(jù)給定資料11-20,標(biāo)注出7個(gè)關(guān)鍵詞，并從中找出3個(gè)，做相關(guān)背景鏈接，字?jǐn)?shù)不超過300字。(滿分15分) 

　　在省考申論中，以山東的省論試題變化最大，也最不容易琢磨，它要求考生必須明確申論本質(zhì)，而不是突擊性地考高分，所以山東歷年的申論試題都是出得比較有水平的，但也有偏、難、怪的傾向。當(dāng)然，有些省考申論要求是經(jīng)不起仔細(xì)推敲的，有時(shí)可能還是錯(cuò)題。 

　　承上所述，由于對(duì)策與論證的相當(dāng)程度的重復(fù)性，我們看到，江蘇、吉林、廣東等省的申論考試經(jīng)常只有兩道題，第二道題就是要求論證寫一篇作文。這反映傳統(tǒng)申論概括問題、提出對(duì)策、進(jìn)行論證的困境，即第二題和第三題的大量重復(fù)。所以我們看到福建、山東等省都在朝產(chǎn)生的原因、事件的結(jié)果、相互的關(guān)系等方面延伸，使申論考試朝縱深方面發(fā)展。這是值得表揚(yáng)的。由于追問的問題可能不只一個(gè)，因此有時(shí)問題的序號(hào)可能是二或三甚至是四。這個(gè)提請(qǐng)大家注意，不是筆誤。