三、備考策略與復(fù)習(xí)方法分析

　　1、及早開始復(fù)習(xí)，找到重點與難點，做針對性準(zhǔn)備，對重點內(nèi)容予以重點保障

　　早看書：看一些真正經(jīng)過研究，內(nèi)容和質(zhì)量都很優(yōu)秀的教材, 國考新版本一般在每年的6月-7月出版, 新書出來前可以先看教材的舊版，先看行測和申論。新書出來后再買一套是劃算的，花費幾十元可以取得提前復(fù)習(xí)2-3個月的時間，總比坐等新版本或看哪些表面新版實際內(nèi)容和舊版無差別的劣質(zhì)書要好得多。

　　2、選擇好的教材是成功的一半

　　教材決定復(fù)習(xí)道路是否正確，教材質(zhì)量決定復(fù)習(xí)質(zhì)量，決定競爭實力，目前教材版本很多，劣質(zhì)教材居多，有的教材問題極其嚴(yán)重，往年影響極大，需要注意以下幾點：

　　(1)優(yōu)秀教材的標(biāo)準(zhǔn)是：有職業(yè)化團(tuán)隊常年研究，是原創(chuàng)作品而不是抄襲拼湊，不斷更新，緊跟考試變化。規(guī)律總結(jié)性強(qiáng)、針對性強(qiáng)，所使用題目是最新的；是輔導(dǎo)班教師編的書，而不是圖書公司聘用大學(xué)生編的書；不上課的老師一般不可能有研究，授課好教材也會好，授課差教材不可能好。凡是作者沒有公開授課的，質(zhì)量普遍很差。

　　(2)劣質(zhì)教材的特點是：行測部分所選用的例題和練習(xí)題過于陳舊，不符合現(xiàn)在 公務(wù)員考試的題型和難度；申論部分講解的內(nèi)容很少，對考生沒有實質(zhì)性的幫助。

　　(3)非法出版物特征是：無出版社，無正規(guī)書號(條碼)，印刷劣質(zhì)，內(nèi)容拼湊。有的打著“遼寧人事考試命題研究中心”名義紙袋裝的模擬卷，還有一些是網(wǎng)站下載來的資料編成的資料, 以低價吸引考生，純屬蒙騙。這些資料極大浪費時間和精力，考生應(yīng)保持警惕。

　　(4)此外，有的教材曾被黑龍江晚報刊登了一個整版的錯誤！有的教材因諸多嚴(yán)重虛假問題被中央電視臺新聞30分曝光！對整個公務(wù)員教材市場造成了極壞的影響。

　　3、參加真正有研究、有深度和難度、針對性何實戰(zhàn)性強(qiáng)的輔導(dǎo)班

　　(1)看看課程內(nèi)容：課程應(yīng)主要講行測和申論而不是常識，省內(nèi)多數(shù)輔導(dǎo)班的老師沒實力講行測和申論，輔導(dǎo)班的主要時間用來講常識內(nèi)容。

　　(2)看課時構(gòu)成：一般4天的班，行測3天、申論1天，時間太短和太長都有問題。

　　(3)看機(jī)構(gòu)實力：和往年的考生打聽一下，再認(rèn)真分析對比一下即可。

　　4、行測復(fù)習(xí)策略--行測復(fù)習(xí)的“三講”

　　(1)講題型：行測除了基礎(chǔ)知識或常識判斷沒有題型可以總結(jié)以外，其它部分都有具體的題型可以總結(jié)，掌握題型就掌握了一類題目的的應(yīng)對辦法,而且是快速的解決辦法。這里所講的題型不是大類題型, 一些輔導(dǎo)教師說行測題型已經(jīng)公布在大綱里面，不需要再總結(jié)，這種說法是非常不負(fù)責(zé)任的，也是沒有研究的淺顯說法，對考生造成很大誤導(dǎo)。大綱里面列出的是大類, 比如數(shù)量關(guān)系有二類題型，數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算。這些教師指的就是這些題型不必總結(jié)，這當(dāng)然不需要總結(jié)。這里所講的題型, 是指大類題型下面的具體題型。比如圖形推理題型有：筆畫數(shù)相同或相減、交叉點個數(shù)相同或相減、圖形數(shù)增減或呈變化規(guī)律、 圖形相加、 圖形相減、 圖形求同、圖形去同、圖形旋轉(zhuǎn)、假設(shè)法尋找規(guī)律、 一筆畫問題、重心變化問題、軸對稱與中心對稱、面積體積相等及其它變化、路線問題、135圖形與 246 圖形呈現(xiàn)不同規(guī)律變化、圖形個數(shù)、邊數(shù)有規(guī)律變化、圖形有規(guī)律綜合旋轉(zhuǎn)、圖形之間呈細(xì)微差別、 圖形呈現(xiàn)綜合變化規(guī)律、平面圖形的空間還原、 折紙盒問題等等(其它部分舉例略)。行測全部可總結(jié)的基本的具體題型，2004年，合計總結(jié)有180多種；2005年在180多種的基礎(chǔ)上新增加了幾十種；2006年，具體題型已經(jīng)總結(jié)了大約360多種；2007年，更達(dá)到420多種；而且還有很多變式。具體題型是大綱只字未提也不可能公布的核心秘密，考生掌握了這些題型及其破解規(guī)律， 速度和準(zhǔn)確性自然得到提高！

　　(2)講速度：行測試卷是由難度和題量構(gòu)成的二緯考查，不僅要求會做、作對，還要求在有限時間內(nèi)多做，目前多數(shù)考生滿足于“會做”這個層次，對于速度并不講究，在公務(wù)員考試中，不講速度意味著很多試題來不及做，所以，沒有速度，“會做”就變的毫無意義。要提高速度，必須找試題的規(guī)律，必須按照具體的題型來復(fù)習(xí)，這一點上面已經(jīng)講過，除了通過總結(jié)學(xué)習(xí)具體題型的規(guī)律性破解辦法外，平時練習(xí)和模擬時以及考試技巧方面也要講速度，平時練習(xí)應(yīng)限定時間或關(guān)注自己作題所用時間，不僅要關(guān)心正確率，還要看看自己用了多少時間。平時也要養(yǎng)成好的習(xí)慣，考場上也要通過講究考試技巧來節(jié)約時間，比如涂卡的技術(shù)，鉛筆使用的技術(shù)等都可以節(jié)約3-5分鐘，而這些時間可以用來多答幾個題目，這些都是核心競爭力的組成部分。 另外，訓(xùn)練速度應(yīng)大量使用真題，包括中央和各個省的歷年真題，少做那些質(zhì)量無法保證、難度低的模擬試卷，要做難度和考試接近的模擬試卷，只有在難度保證的前提下，訓(xùn)練出來的速度才是符合實戰(zhàn)需要的。

　　要提高速度，就必須優(yōu)化解題方法，優(yōu)化方法的最佳途徑是對試題詳細(xì)分類研究總結(jié)規(guī)律。

　　要提高速度，還必須有專業(yè)的訓(xùn)練，包括考場速度訓(xùn)練、答題卡填涂技巧訓(xùn)練、鉛筆橡皮的準(zhǔn)備技巧、答題順序的專業(yè)技巧！這些一般不為人所注意的細(xì)節(jié)，匯總起來就是決定成敗的關(guān)鍵砝碼！

　　(3)講心態(tài)：行測試題的命制有其獨特的規(guī)律，除了具體題目的考查，整個試卷的全局把握也是考查的重點，由于試題數(shù)量大、難度高、時間緊迫，這就需要考生首先有全局把握的觀念，先作容易得分的資料分析、基礎(chǔ)知識或常識判斷、言語理解部分，確保基本題目拿到基本分?jǐn)?shù)，其次對數(shù)量關(guān)系和判斷推理，應(yīng)把握先易后難，適當(dāng)放棄的原則，不可在難題上耗費太多時間。行測考試，放棄的智慧是非常重要的。