一、注意事項

　　1.申論考試是對應考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力的測試。?

　　2.作答參考時限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。?

　　3.仔細閱讀給定資料，按照后面提出的“申論要求”依次作答。?

　　二、給定資料?

　　1.2004年9月22日，遼寧省教育廳正式下發(fā)了《進城務工農民子女就學扶助專項工作方案》，通知要求，從這個學期開始，兩年內，進城務工就業(yè)農民子女到全日制公辦中小學入學要實現100%入學率。通知明確要求，對在指定學校就讀的進城務工就業(yè)農民子女實行與本學區(qū)城市學生統(tǒng)一的收費標準，學校不得以任何理由和名義向學生收取“借讀費”和與入學掛鉤的“贊助費”、“捐資助學費”、“共建費”等。近10萬進城務工農民子女將成為直接受益者。?

　　2.2004年秋季開學時，蘭州市城關、七里河、安寧和西固四區(qū)按有關規(guī)定取消了農民工子女的借讀費。但9月22日，記者在對近郊四區(qū)的部分中小學和農民工采訪后發(fā)現，農民工子女的借讀費雖然免了，但意識上的歧視并未消除，他們成績普遍低下，因此，農民工子女的教育問題仍不容樂觀。?

　　3.國家統(tǒng)計局有關資料顯示，2003年我國農村外出務工的勞動力已達1.14億人，外出務工勞動力占農村勞動力的23%。其中舉家在外務工的勞動力2430萬人，隨同父母進入城市的6至14歲義務教育階段適齡兒童約有643萬人。?

　　4.據江西省城調隊最近的一項調查資料顯示，進城務工的農民工有45.5%的人認為學費太高，有64.8%的農民工認為自己的子女不能享受城市居民子女的平等收費，平均每學年要多支出約805元費用。對于子女的教育費，表示能夠承擔的農民工家庭只有20.7%。有些農民工因負擔過重，已準備讓其子女輟學，也有的準備讓子女回家鄉(xiāng)讀書，以減輕負擔。?

　　5.人口普查資料表明，在浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)居住的外來人口占全區(qū)戶籍人口總數的51.90%。其中6～15歲的學齡孩子有10905人，占外來人口總數的10.01%。鎮(zhèn)海區(qū)外來人口的調查顯示：以家庭為單位的外來人口所占比重較大，占外來人口總數的42.84%；外來人口滯留時間長，有“移民”傾向，近1／5的外來人口在鎮(zhèn)海居住時間已超過3年，約1／10的人口居住時間長達5年以上。這就使得這一群體的下一代的教育凸顯為一個不可回避的社會問題。?

　　6.據統(tǒng)計，僅去年長春市農民工子女入學人數約占整個城區(qū)入學學生總數的10%，也就是說每10個人中就有一個是農民工子女。?

　　7.2004年，長沙市根據城區(qū)學校布局，共安排了38所學校接納農民工子女就讀，并出臺了相關辦法，按照“相對就近，免試入學，統(tǒng)籌安排，一視同仁”的原則，與常住本學區(qū)的城市學生實行同一收費標準，學校不得以任何理由和名義向農民工子女收取“借讀費”和與入學掛鉤的“贊助費”、“捐資助學費”等。這一消息在進城務工的農民工中產生強烈反響，進城就讀的農民工子女比去年增加8825人。不過，由于農民工子女的大量涌入，不少學校都面臨著辦學場地、師資力量建設等投入不足的難題。雨花區(qū)樹木嶺學校本學期共接收了580多名農民工子女，現在學校每間教室都擠得滿滿的，最多一個班有78名學生，校長易作軍說：“農民工子女與城里孩子一視同仁，充分體現了社會對于弱勢群體的人文關懷，然而這項好政策還需要上級部門出臺配套政策予以支持，不然學校難以保證教學質量。”據悉，我省相關主管部門目前已開始考慮研究制定相關的實施辦法和標準，來完善農民工子女入學的系列配套政策。?

　　8.從2004年秋季開學起，北京市對義務教育階段進城務工就業(yè)農民的子女就學全面免收借讀費。據統(tǒng)計，目前已有28.8萬適齡農民工子女在北京市中小學就讀，其中近20萬人就讀在北京市公立中小學，占70%。?

　　9.2003年9月國務院辦公廳轉發(fā)教育部、公安部等部門《關于進一步做好進城務工就業(yè)農民子女義務教育的意見》規(guī)定，公辦中小學要建立完善的保障進城務工就業(yè)農民子女接受義務教育的工作制度和機制。?

　　10.2004年3月份，國家又出臺規(guī)定，從2004年秋季開始，農民工子女入學不再收取借讀費、擇校費或要求農民工捐資助學及攤派其他費用。隨后，全國各地的落實政策相繼出臺。? 11.據統(tǒng)計，目前流入成都市的外來人口約150萬人，其中六城區(qū)就有100萬左右。流動人口中80%是來蓉務工的農民，而他們帶來的子女，粗略統(tǒng)計不少于7萬人。7萬人的就學問題，給成都市帶來了嚴峻考驗。經費困難是政府面臨的首要問題，初步估算，一個孩子義務教育階段政府的成本是2000元/年，7萬多的涌入成都的農民工子女造成了該市每年教育經費高達1.4億元的缺口。其次是師資問題，我省對教師的編制是按照各地的戶口規(guī)劃的，據此成都市僅有3000多名教師編制，目前卻遠遠不夠。再有是學校嚴重缺位，通常每個班應該只安排45～50名學生，但現在大多超出標準，城郊結合部的小學甚至一個班60多人。根據成都市教育局統(tǒng)計，如今約有5萬人的農民工子女就讀于公辦學校，另外兩萬人就讀于民辦學校，其中1萬人分散在未取得合法手續(xù)的民辦學校。?

　　12.流動兒童義務教育是國家不可推卸的責任。在目前舊體制無法適應社會轉型的情況下，國家必須加大投入，主動負擔及統(tǒng)籌起全民義務教育的責任，為流動人口子女創(chuàng)造平等享受義務教育的機會。?

　　13.江西省社科院一位社會學家說，進城務工農民大多工作不穩(wěn)定、流動性大，有的臨時租房居住，沒有固定場所；有的居住地離學校較遠，學生上學不便，學校與家庭聯(lián)系不便，家庭教育和學校教育不能很好地結合，學生脫離父母監(jiān)護問題非常突出，課余時間及往返學校途中學生的人身安全沒有充分保障。?

　　14.農民工子女往往存在很強的自卑心理，性格大多內向，不容易與同學和老師溝通。由于農民工子女介入城市和農村這兩個群體之間，他們無法短時間內適應城里的生活，也不愿意再回農村；孩子因為父母的流動性大頻繁轉學，使一些農民工子女錯過了最佳受教育的時期。所以，他們最后形成的價值觀念即人格核心，往往會出現一些問題，這些孩子可能會成為未來社會的特殊群體，這個問題應引起社會的高度關注。?

　　15.中央對于農民工子女上學的政策是很明確的，孩子們的上學問題由流入地政府負責，學校以公辦學校為主。我們應該看到，外來農民工是流入地城市發(fā)展的主要貢獻者之一。他們生活在這個城市，和我們城市中的每一個人一樣，同樣要付出勞動、繳納國家各項稅收。