對給定材料的閱讀是申論考試的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)。申論閱讀的核心是“讀懂”，圍繞這一核心，我們從閱讀原則、閱讀方法、閱讀理解能力培養(yǎng)方法等方面提出了應(yīng)對申論閱讀的基本策略。

　　閱讀材料，就是要根據(jù)目的意思和要求，對給定材料進行閱讀、理解、分析，以確定材料反映的主要內(nèi)容、主要觀點、主要問題，從而為下一步作答做好準(zhǔn)備。

第一步 閱讀理解的原則

　　為了保證真正“讀懂”給定材料，我們在閱讀的過程中必須把握以下幾個原則：

　�。ㄒ唬�時間原則

　　申論考試一般提供5000字左右的材料，花多少時間去讀這么多材料便成了一個首要的問題。很多專家認(rèn)為應(yīng)為40分鐘為宜，但根據(jù)華圖學(xué)校課堂的多次測試和總結(jié)的實戰(zhàn)考試經(jīng)驗，我們認(rèn)為以30分鐘為最佳，因為申論考試看似時間寬裕，實則也很緊張，而且考慮到每次作答前都要草擬提綱，這實際上是二次閱讀，完全可以補充一次閱讀中沒弄清楚的地方。

　�。ǘ�）整體把握的原則

　　申論閱讀往往涉及很多材料，如何從總體上把握這些材料，并依此進行分析得出這段材料要說明的中心問題，這是申論考試的關(guān)鍵。而這個關(guān)鍵的前提是從整體上把握材料，而不是對材料一知半解。只有全面掌握了材料，才可能全面概括材料，挖掘材料的主旨，制定全面、有針對性、可行性的對策，進而對問題進行論證。所以說整體把握的原則是閱讀理解的基礎(chǔ)，也是申論考試的基礎(chǔ)。

　�。ㄈ�）篩選性原則

　　申論考試的材料雖然龐大雜亂，但并不是每一個字、每一個詞、每一個信息都是有用的，這其中可能包含著許多迷惑信息、多余信息。因此我們要在整體把握的基礎(chǔ)上對材料的信息進行篩選，否則很容易陷入誤區(qū)。如2000年的申論考試材料，提供的主要信息還包括：噪音污染引發(fā)糾紛的信息，法院審判陷入困境的信息。對于這兩個信息，有些考生就沒有從整體把握進行篩選，有的將糾紛問題列為主要問題，有的將法院的司法審判列為主要問題，可想而知，這將嚴(yán)重影響考試成績。

第二步  閱讀理解的應(yīng)試方法

　　考生要想完全駕馭材料，至少要將材料讀兩遍，每一遍都有必須要完成的內(nèi)容。

　　一、閱讀第一遍——了解材料內(nèi)容

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　�。ǘ�）掌握閱讀的基本技巧——圈點畫線、邊注眉批、把握材料關(guān)鍵句和中心句。

　　二、閱讀第二遍——理清脈落

　　經(jīng)過第一次閱讀，考生對材料內(nèi)容已經(jīng)有了一個整體的了解，第二次閱讀材料的目的就是：由感性認(rèn)知上升到抽象理解。

　　下面就理清脈落的步驟具體作一介紹：

　�。ㄒ唬┛偨Y(jié)自然段

　　1. 方法

　�。�1）第一種——關(guān)鍵句概括法。

　　每個自然段所反映的內(nèi)容有時會以挈領(lǐng)的方式直接出現(xiàn)在段落最前方，即每段的第一個句子；或者以總結(jié)段落內(nèi)容的形式出現(xiàn)在自然段的最后，即每段的最后一句話，有時也會在段落的中間起到承上啟下的作用；有時一個自然段中會有兩個以上關(guān)鍵句，每個關(guān)鍵句引領(lǐng)一個內(nèi)容。

　�。�2）第二種——總結(jié)概括法。

　　當(dāng)自然段中沒有關(guān)鍵句，整段只是以一種陳述事實的方式將信息羅列、記述下來時，就需要我們通過對這個自然段的內(nèi)容分析、整合后，歸納這個自然段的意義。一般來說，每個自然段的內(nèi)容相對較少，信息相對單一，所以能夠比較容易概括出來。