9.B[A.“進(jìn)而”表示在前一行動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的行動(dòng)，著重于遞進(jìn)關(guān)系；用在本句不妥，該用“從而”。“從而”除表示進(jìn)一步行動(dòng)外，還表示上下文有因果關(guān)系，有條件[或方法]與目的關(guān)系。體會(huì)本句，“進(jìn)而前后有因果關(guān)系，前面是因，后面是果，所以該用“從而”。如用“進(jìn)而”，就不能把原句所要表達(dá)的意思準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。C.“以致”所表示的結(jié)果一般是不好的或說(shuō)話人不希望出現(xiàn)的，有引起某種后果的意思.“大高原上的地?zé)豳Y源十分豐富”并不是不好的結(jié)果或說(shuō)話人不希望出現(xiàn)的結(jié)果，所以“以致”使用不當(dāng)，可改為“以至”或“因而”，“以至”有一種用法：用在后一分句的開(kāi)頭，表示后一分句的情況是由前一分句情況的程度很深而形成的，并以此來(lái)進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明前一分句情況的程度之深。本句用“以至”，正好能表達(dá)這個(gè)意思.D.“大都”表示“大部分”或“大多數(shù)”的意思。用在本句不恰當(dāng)。這里想表示對(duì)情況的估計(jì)，相當(dāng)于“大概”“可能”，該用“大半”。B.“何嘗”是用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示否定或肯定，意思相當(dāng)于“怎么能(會(huì))“哪里”，語(yǔ)氣較委婉，略含辯解的意味。本句的“何嘗”使用正確。]

　　10.D[A.這里是想表示不很肯定的推測(cè)、估計(jì)，可用“大致”“大約”“大概”，不能用“大體”，因?yàn)椤按篌w”表示所說(shuō)的情況是從基本上、主要方面或多數(shù)情形講的，不表示推測(cè)、估計(jì)。B.這里是想表達(dá)“最終”的意思，不能用“究竟”，因?yàn)椤熬烤埂睕](méi)有這種用法，可改為“到底”或“最終”。C.句中沒(méi)有轉(zhuǎn)折意味，用“卻”不當(dāng)。體會(huì)句意，這里該用表示讓步語(yǔ)氣的副詞“倒”。D.“乃至”能連接兩個(gè)或幾個(gè)有時(shí)同先后、數(shù)量多少、程度高低、范圍大小等關(guān)系的詞或短語(yǔ)，表示遞進(jìn)關(guān)系，相當(dāng)于“以至”“直至[到]”或“甚至”，本句用“乃至”連接“守正不阿”和“舍生取義”這兩個(gè)有程度高低的詞語(yǔ)，使用正確。]

　　11.C[A.該用“把”，雖然“把”和“對(duì)”都可以引起動(dòng)作、行為的受事，但用“把”通常是一種有結(jié)果的動(dòng)作、行為，“對(duì)”卻不是這樣，這句“看了兩通”已經(jīng)表示動(dòng)作、行為有結(jié)果，因此應(yīng)把“對(duì)”改為“把”。B.“多么”有一種用法：表示任何程度，可以構(gòu)成“多么……都……”句式。本句是想表示任何程度的，句中也有“都”，該用“多么”，“何等”沒(méi)有這種用法，用在本句不當(dāng)。D.該用“卻”，雖然“而”、“卻”都可以表示轉(zhuǎn)折，但像本句這樣兩個(gè)人或兩件事對(duì)比著說(shuō)，就不能用“而”了，可以用“卻”。C.副詞“無(wú)非”表示前面所說(shuō)的，不超出或不會(huì)超出說(shuō)話人所作的判斷，意思相當(dāng)于“不外乎(是)”“只不過(guò)(是)”，本句“無(wú)非”使用正確。]

　　12.D[A.“如此”“如是”后面能跟“而已”，構(gòu)成“如此而已”“如是而已”的固定格式，這種固定格式中的“而已”不能用“罷了”代替。因此，本句中的“罷了”應(yīng)改為“而已”。B.“似乎”不與“似的”“一樣”“一般”等搭配，“仿佛”可以。本句最后有“似的”，故句中的“似乎”使用不當(dāng)，可改為“仿佛”。C.這句是想說(shuō)，縣委書(shū)記、縣長(zhǎng)和人大常委會(huì)主任接見(jiàn)的是同一個(gè)人，且是分別進(jìn)行的，那該用“分別”。如果三個(gè)人接見(jiàn)另三個(gè)人，一人接見(jiàn)一個(gè)，互相之間不交叉，那可以用“分頭”，也可以用“分別”。D.陡然”表示事物或情況在很短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生、出現(xiàn)或變化，有“突然”的意思。本句的“陡然”使用正確。]

　　13.A[B.“關(guān)于”主要表示關(guān)涉的范圍，用在本句不當(dāng)�！巴庹Z(yǔ)與漢語(yǔ)的不同之處”是搞清楚的對(duì)象，所以應(yīng)改用能引出對(duì)象的介詞“對(duì)于”。C.該用“何況”�！昂螞r”“況且”都表示遞進(jìn)關(guān)系，但有區(qū)別�！昂螞r”表示“甲如此，乙更是如此”，相當(dāng)于口語(yǔ)中的“甭說(shuō)”“別說(shuō)”，前一部分常用“尚且”“還”“就”“都”“也”“才”或“連……都(也)……”等詞相呼應(yīng)，多帶有反問(wèn)的語(yǔ)氣�！皼r且”是在列舉的理由之外，再進(jìn)一步地申述理由，或者再追加、補(bǔ)充新的理由，意思與口語(yǔ)中的“再說(shuō)”相近，常與“也”“又”“還”“更”等配合使用。本句是說(shuō)“大頭人”都不殺，更不會(huì)殺你這個(gè)“小頭領(lǐng)”，并且句中有“連……都……”詞語(yǔ)，因此應(yīng)將“況且”改為“何況”。D.該用“鑒于”�！拌b于”含有“覺(jué)察到”“考慮到”的意思，多指可以引為借鑒或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的事，用在本句正合句意。“基于”主要表示依據(jù)、根據(jù)，相當(dāng)于介詞“根據(jù)”，用在本句不恰當(dāng)。A.“敢情”表示情理明顯，理所當(dāng)然，相當(dāng)于“當(dāng)然”“自然”。本句的“敢情”使用正確。]

　　14.D[A.“幾乎”“簡(jiǎn)直”都是副詞，都可以表示達(dá)到或接近某種程度或情況，帶有強(qiáng)調(diào)或夸張的語(yǔ)氣，所以本句中的“幾乎”可以用“簡(jiǎn)直”替換。B.“不妨”“何妨”都是副詞，都可以表示某種動(dòng)作、行為可以去施行，沒(méi)有什么妨礙，所以本句中的“不妨”可以用“何妨”替換。C.“好容易”是副詞，“好不容易”是副詞性的固定短語(yǔ)，都可以作狀語(yǔ)；雖然兩者有一字之差，但都是表示不容易的意思。所以，本句中的“好容易”可以用“好不容易”替換。D.“盡管”“不管”雖然都是連詞，但還是有區(qū)別的�！氨M管”表示讓步關(guān)系，它所引出的分句的內(nèi)容是事實(shí)，“不管”表示條件關(guān)系。它所引出的分句的內(nèi)容是假設(shè)的。本句中的四個(gè)“在”表明“風(fēng)刮“雨下”“電閃”“雷鳴”是事實(shí)，而非假設(shè)，此外，本句用“盡管”是想表示讓步關(guān)系，而不是表示條件關(guān)系，所以本句中的“盡管”不能用“不管”替換。]

　　15.C[①句如不加“的”，那就等于說(shuō)是施工員楊炳興建造了藍(lán)天大廈，而這是不可能的；何況句中已說(shuō)楊炳興只是個(gè)施工員。原文是想說(shuō)藍(lán)天大廈是濟(jì)南建筑公司建造的，楊炳興是這家公司的施工員， 那么，方括號(hào)處必須加個(gè)“的”字才能將這些意思準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。④句只有加個(gè)“的”，與“更多”組成的字短語(yǔ)“更多的”，作主語(yǔ)，句子才能通順，“更多的”才能與“是”后邊的四個(gè)名詞性短語(yǔ)搭配。如果不加這個(gè)“的”字，“更多”就不能作主語(yǔ)，也不能與“是”后的四個(gè)短語(yǔ)搭配。②③兩句中的方括號(hào)處加不加“的”字都可以，不管加不加，“這樣”都作“體驗(yàn)”的定語(yǔ)，“神經(jīng)周?chē)�”都作“灌流液”的定語(yǔ)，且讀起來(lái)都順暢。]

　　16.C[前兩條線上所填的應(yīng)是相互搭配的一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。應(yīng)填表示選擇關(guān)系的“是……還是……”。聯(lián)系下文，選“是”，就是傳統(tǒng)教育、應(yīng)試教育，選“還是”，就是現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育；這樣就與下文的“分水嶺”分界線”呼應(yīng)起來(lái)了。如填表示并列關(guān)系的“不是……而是……”，孤零零地看這兩個(gè)分句，是能講通的，但一聯(lián)系下文的“分水嶺”“分界線”，就知道講不通了：既然已經(jīng)肯定學(xué)生是處于主動(dòng)、主體地位，那就根本不存在“分水嶺”“分界線”的同題了，而下文又明明有“分水嶺”“分界線”的說(shuō)法。所以，不能填“不是……而是……”。第三、四兩條線所填的應(yīng)是相互搭配的一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。雖然填表示并列關(guān)系的“既……也……”也能講通，但不如填表示遞進(jìn)關(guān)系的“不但……而且……”好。遞進(jìn)復(fù)句強(qiáng)調(diào)的是“而且”后的分句，這一分句中有“素質(zhì)教育”，而全段最后也強(qiáng)調(diào)“素質(zhì)教育”，選“不但……而且……”，上下文內(nèi)容呼應(yīng)緊湊。此外，前兩條線選填“是……還是……”，也就決定了不能選填“既……也……”了。三、四兩個(gè)分句不含轉(zhuǎn)折關(guān)系，不能填“雖然”，“雖然……也……”也不搭配。最后一道線，前后的兩個(gè)分句有因果關(guān)系，前因后果，填“因此”正好能體現(xiàn)這種因果關(guān)系，“于是”是表承接的，填在此處不恰當(dāng)。]

　　17.B[本段有四個(gè)句號(hào)，表明有四句話。第一句中的兩個(gè)分句有因果關(guān)系，第一條橫線處該填“因此”，第一句和后邊三句在語(yǔ)意上有轉(zhuǎn)折，第二條橫線處該填“但是”，“和”表并列，“或”表選擇。就某位學(xué)生來(lái)說(shuō)，他如是“不知”，就不可能是“知之較少”，他如是“知之較少”，就不可能是“不知”，這就是“選擇”的意思。因此，第三條橫線處該填“或”。第四條橫線處應(yīng)填“或”的道理同此。第三句話，最后一條線的前邊是講“教學(xué)”如何，后邊是講“考試”如何，兩者是并列關(guān)系，應(yīng)填能表示并列關(guān)系的“而”，不能填表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的“不過(guò)”。]

　　18.A[第一個(gè)分句所說(shuō)的情況只是一種假設(shè)，所以第一處橫線上應(yīng)填能表假設(shè)的詞語(yǔ)“如果”，與這個(gè)“如果”相呼應(yīng)的詞語(yǔ)“那么”應(yīng)該在第二條橫線前，文中已省略了。第二條橫線后的分句與第三條橫線后的分句有遞進(jìn)關(guān)系，這兩條線上應(yīng)填表遞進(jìn)關(guān)系的“不僅”“而且”�！白屪咚嚼▌�(dòng)繼續(xù)泛濫下去”不是我們希望的，因此，前三個(gè)橫線處不能依次填“只有”“才”“才”。根據(jù)上文三個(gè)“搞垮”句，可知打擊走私犯罪活動(dòng)既與經(jīng)濟(jì)有關(guān)，又與政治有關(guān)，所以，后兩個(gè)橫線上應(yīng)分別填上表示并列關(guān)系的詞語(yǔ)“既”“也”。如填“不”“而”，就否定打擊走私犯罪活動(dòng)與經(jīng)濟(jì)有關(guān)，而這是不合文意的。]

　　19.C[“計(jì)算”“推算”都有根據(jù)已知數(shù)據(jù)通過(guò)數(shù)學(xué)方法求得未知結(jié)果的意思，但“推算”側(cè)重指推理或推論性的計(jì)算，“計(jì)算”只表示一般性的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。①句指推論性計(jì)算，應(yīng)選用“推算”，“省悟”“醒悟”都有在認(rèn)識(shí)上由不知道或知之不多到知道的意思，但“省悟”側(cè)重于“悟”，由模糊變?yōu)榍宄�，由不知道變�(yōu)橹�道，“醒悟”�?cè)重于“醒”，由錯(cuò)誤變?yōu)檎�確。②句表示由模糊變?yōu)榍宄�，由不知道變�(yōu)橹�道，該用“省悟”。③句前后兩個(gè)分句具有推論因果關(guān)系，該用“既然／就”，而不能使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的“雖然／但是”。]