公務(wù)員面試技巧：如何智解題中所暗藏的玄機(jī)

在公務(wù)員的幾大類面試題型中，就社會(huì)現(xiàn)象談看法的題占很大比例，就現(xiàn)象談看法類有兩種出題模式：一是給出當(dāng)今社會(huì)上一些熱點(diǎn)現(xiàn)象，讓考生針對(duì)現(xiàn)象(或者現(xiàn)象反映的問題)進(jìn)行評(píng)價(jià)；二是讓考生直接說說對(duì)我們國家政策、方針的理解。

　　就社會(huì)現(xiàn)象談看法首先就要有個(gè)人立場(chǎng)和觀點(diǎn)，但是到底是持肯定的觀點(diǎn)或持否定的觀點(diǎn)，還是一分為二的辨證來談，很多考生把握的不好，破題不準(zhǔn)，談不出自己的觀點(diǎn)，甚至出現(xiàn)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，錯(cuò)失人生一個(gè)良好的機(jī)會(huì)。就這類題目，除了要多關(guān)注國家政策法規(guī)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注各方面的評(píng)論，積極進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備外，還應(yīng)注意到，很多題目本身已經(jīng)在暗示應(yīng)該采用何種觀點(diǎn)來作答了，以下從兩方面來談?wù)勅绾螐念}干中破題：

　　一、題干疑有沖突，適宜辨證作答

　　有些題目題干的敘述中已經(jīng)持有兩個(gè)方面的看法，或者現(xiàn)實(shí)會(huì)有各種不同的評(píng)論，此類題適宜辨證的一分為二的作答。

　　例：杭州西湖邊上的一棟高樓被爆破，原因是影響了文化環(huán)境，但這棟高樓只使用了13年，實(shí)際使用年限是100年，杭州市民對(duì)此現(xiàn)象褒貶不一，你如何看待這個(gè)事情？(國考真題)

　　分析：此題題干中的現(xiàn)象已經(jīng)很明顯說了兩個(gè)方面，一是從文化環(huán)境來說應(yīng)拆除，但另一方面又有浪費(fèi)資源之嫌，而且題干中市民的態(tài)度也是兩種----“褒貶不一”，似乎有沖突，很難作答。若考生仔細(xì)聽題、抓住要點(diǎn)，便知此題不宜持完全肯定或完全否定的態(tài)度，應(yīng)從兩個(gè)方面論證，首先應(yīng)簡談文化環(huán)境和諧的重要意義，不合文化環(huán)境的建筑對(duì)城市市容建設(shè)、旅游發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化傳承等方面的不利影響；其次應(yīng)談?wù)剾Q策應(yīng)該通過科學(xué)的論證，在這棟高樓的使用價(jià)值和不利影響之間做出正確的權(quán)衡和取舍，否則會(huì)造成資源的浪費(fèi)和不良的社會(huì)影響。最后結(jié)合個(gè)人以科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)談?wù)剳?yīng)怎樣建設(shè)和諧社會(huì)，便較易取得高分。

　　例：吸煙有害健康，但煙草又是我國重要的財(cái)政收入，你怎么看這一問題。

　　分析：此題也如上題，試題表面看起來有沖突，很難回答，因此不宜直接談沖突，可以從事物的兩個(gè)方面說起，重點(diǎn)放在問題的解決上，多談對(duì)策。

　　諸如此類的題目有：

　　1.西南政法大學(xué)法學(xué)本科畢業(yè)生上街賣豬肉，你對(duì)此有何看法？

　　2. 如何看待無知者無畏？

　　3. 為慶祝香港回歸，南京一位6歲的小女孩，在香港回歸前夕將圓周率的值背到小數(shù)點(diǎn)后1997位。請(qǐng)問，你對(duì)此有何想法？

　　4. 你對(duì)近期我國商品(豬肉)價(jià)格上漲是怎樣看的？

　　二、題干是非突出，立場(chǎng)果斷鮮明

　　若題目題干中已經(jīng)體現(xiàn)出明顯的是非觀念，則適合鮮明的表明自己的立場(chǎng)態(tài)度。

　　例：有人說十七大是一次民生盛宴，你如何看?

　　分析：諸如此類題目，對(duì)于國家大的政策方針，首先就應(yīng)積極肯定，態(tài)度鮮明，切不可做負(fù)面評(píng)價(jià)，其次可以全面展開談，也可以就具體的惠民政策談。

　　例：近年來，地方政府大蓋奢華辦公樓的消息經(jīng)常見諸媒體，如一個(gè)貧困縣政府花七千萬造一座辦公樓；一個(gè)國家扶貧開發(fā)縣，年財(cái)政收入只有一個(gè)億，當(dāng)?shù)貦z察院花一千萬蓋一座辦公樓；7個(gè)人的村委會(huì)花400萬蓋一座樓；還有貧困縣蓋“天安門”等等，對(duì)此你有何看法？

　　分析：對(duì)于此類是非觀念很明顯的題，考生首先就應(yīng)鮮明表態(tài)，這是腐敗行為，應(yīng)堅(jiān)決遏制，其次，再分析問題產(chǎn)生的原因：官本位思想，背離為人民服務(wù)的宗旨等等；談危害：影響在群眾中的威信、不利于社會(huì)的和諧；談對(duì)策：批評(píng)、教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立懲治和監(jiān)督機(jī)制。

　　諸如此類的題目還有：

　　1.洪戰(zhàn)輝的事跡你應(yīng)該了解，你對(duì)他面對(duì)困難的態(tài)度有什么看法。

　　2.如何看待“買官賣官”現(xiàn)象。

　　3. 胡錦濤總書記提出了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的“社會(huì)主義榮辱觀”。請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前我國青少年的狀況，談?wù)勥M(jìn)行“榮辱觀”教育的重大現(xiàn)實(shí)意義。

　　因此，在面試現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真聽題，記下要點(diǎn)，仔細(xì)審題尤為重要，建議考生多做歸納總結(jié)，會(huì)做到事半功倍的效果。

華圖名師支招公務(wù)員面試技巧：常用名言警句及套話

公務(wù)員面試是一個(gè)艱難的歷程，其中，面試尤其如此，需要各方面的積累，最近同學(xué)反映對(duì)名言警句把握不好，下面提出一點(diǎn)個(gè)人意見。供參考！

　　燦爛光輝的中華文化積累了大量有益的俗語或成語，對(duì)于我們的工作和生活提供了有益的指導(dǎo)和啟示，＿＿＿，就是這樣的指導(dǎo)句，對(duì)此，我是這樣認(rèn)識(shí)的。

　　正面論述：有什么作用，意義。多用“只有，才”�；蛘邔�(duì)于成語進(jìn)行正常表述，什么內(nèi)容。

　　反面論述：如果不這么做，那么會(huì)有什么危害，負(fù)作用。從中，我體會(huì)到＿＿對(duì)今后工作中做好＿＿＿工作奠定基礎(chǔ)。

　　例：“學(xué)我者生，似我者死”你如何理解？

　　我們博大精深的中華文化中有大量對(duì)人生和工作有指導(dǎo)意義的成語，俗語，對(duì)于我們的工作和生活提供了有益的指導(dǎo)，學(xué)我者生，似我者死就是其中的精華，對(duì)此我是這樣的認(rèn)識(shí)的。

　　首先，“學(xué)我者生”是說學(xué)習(xí)要從現(xiàn)象過渡到本質(zhì)，要能夠把握核心，只有這樣學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)新，才能更好地把學(xué)到地知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，才能做出成績。

　　其次，“似我者死”恰恰說明學(xué)習(xí)中只注意模仿而不注重把握核心，突出本質(zhì)，那么必將一事無成。

　　“學(xué)我者生，似我者死”這句話蘊(yùn)含的深意提醒和要求我們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，必須注意把握核心，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這樣才能在實(shí)際中創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，做出應(yīng)有的成績。特別是作為未來的公務(wù)員需要應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)問題，如果不能在學(xué)習(xí)中把握核心，那么勢(shì)必影響將來工作成效，無法為人民提供更好的服務(wù)。