暑期將至，新一輪公務(wù)員備考大戰(zhàn)即將拉開帷幕，多年來跟隨每一屆考生一路走來，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，暑假，是一個(gè)考生問題多、輔導(dǎo)多、咨詢多的時(shí)間段，這部分考生應(yīng)屆畢業(yè)生占到了80%以上，往往，這80%的考生中又有95%是第一次參加考試，第一次做公務(wù)員考試備戰(zhàn)，這里就需要給廣大考生提些經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到少走彎路的效果。

　　華圖公務(wù)員考試研究中心研究員于洪澤老師曾在“公務(wù)員之路，如何起步”中對公考的兩門功課做了系統(tǒng)分析，得到廣大的考生的熱烈反響與回復(fù)。由于每個(gè)考生的條件不盡相同，同學(xué)的復(fù)習(xí)方法也不盡相同，在與同學(xué)的交流中，發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)還在沿用以前的方法來準(zhǔn)備公考的復(fù)習(xí)，結(jié)果越走越遠(yuǎn)。我們知道，任何一門考試都會有方法應(yīng)對，關(guān)鍵是正確認(rèn)識它，并找到規(guī)律。我們來看一下于老師對行職的分析，看看都有什么特點(diǎn)。

　　一、文理平衡的考試設(shè)置。引進(jìn)國外先進(jìn)選拔制度的素質(zhì)測驗(yàn)項(xiàng)目《行政職業(yè)能力測試》是一個(gè)科目，五個(gè)門類。以國考為例，有常識判斷、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析與言語理解。這其中，言語理解部分對于文科生相對容易，而數(shù)量關(guān)系與資料分析的一部分對理科生又比較擅長，常識對于雙方基本上難度一致，最后一項(xiàng)判斷推理對于雙方而言，都很陌生。因此，行職的測驗(yàn)是基于考生的基本素質(zhì)，無論文理，只要發(fā)揮長處多取分，規(guī)避短處少丟分，就可以取得理想成績。

　　二、豐富詳實(shí)的考試內(nèi)容。前面提到《行政職業(yè)能力測試》是一個(gè)科目，五個(gè)門類，其實(shí)又進(jìn)一步細(xì)分為若干小項(xiàng)：選詞填空、片斷閱讀；數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算；圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷；文字、圖形、表格分析；法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、人文、科技等常識內(nèi)容等等近二十個(gè)子項(xiàng)，這些對知識與能力的考察超過考生以前接觸過的任何一種考試，既考能力，更考心理成熟度。

　　三、容量空前的考察要求。以07年國考為例，行職共有140道題目，時(shí)間只有120分鐘。由于考察的題量過大，要求考生快速解題的能力，平均50幾秒就要解決一個(gè)問題，對多數(shù)同學(xué)提出了極大的挑戰(zhàn)，很多同學(xué)，特別是沒有經(jīng)過專項(xiàng)訓(xùn)練的考生，不僅無法完成考試內(nèi)容，甚至越做心理越焦急，往往答不到一半，心里就已經(jīng)崩潰了。

　　華圖教育集團(tuán)市場調(diào)研中心在其輔導(dǎo)的五萬名考生，抽取12%的學(xué)員做樣本，分析研究，發(fā)現(xiàn)通過行職考試和沒有通過行職考試的同學(xué)答題的數(shù)量是相差不大，基本上都完成了130題左右，二者成績不同的關(guān)鍵是前者回答的是自己有把握的120多道題，其中正確率可以達(dá)到80%左右，而沒有通過考試的同學(xué)則無法分辨哪些是自己會，哪些不是，結(jié)果正確率不到40%。因此，針對行職考試沒有正確的復(fù)習(xí)方法是根本行不通的。那么什么是正確的復(fù)習(xí)方法呢？就是根據(jù)考試特點(diǎn)，而進(jìn)行的模塊化操作。

　　一是，確定目標(biāo)，完善心理。這是復(fù)習(xí)的心理關(guān)。很多考生進(jìn)入行職考場，目標(biāo)就是做完140道題，其實(shí)這是基本不可能的，因?yàn)轭}目設(shè)計(jì)的初衷就是要考生在無法完成題目的情況如何處理“做與過”的關(guān)系，也可以說這才是行職測驗(yàn)的重點(diǎn)，考生只有在緊張情況，準(zhǔn)確找到自己熟悉并擅長的內(nèi)容，做好回答才有保障，而這種能力正是公務(wù)員必須具備的抓住主要矛盾的本領(lǐng)。因此，建議考生把目標(biāo)確定為130題，確保完成125道，正確做到100題，這樣以來，考生沒有了必須做好140題的壓迫感，心理會放松很多，有助于完成考試，實(shí)踐證明，這是成功的第一步。

　　二是，跳出題海，走進(jìn)題河。這是復(fù)習(xí)的基本點(diǎn)，也是華圖在培訓(xùn)總結(jié)出來的規(guī)律，提倡老師進(jìn)題海，找到規(guī)律；學(xué)生出題海，提高復(fù)習(xí)效率。行職的題目何止萬題，要復(fù)習(xí)完是根本不可能，加之考生復(fù)習(xí)時(shí)間又少，因此必須跳出題海戰(zhàn)術(shù)，對題目進(jìn)行有選擇性復(fù)習(xí)�？梢詤⒄�2004年以后歷年真題以及華圖或其他輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的內(nèi)部講義、教材，估計(jì)600題左右，作為復(fù)習(xí)范圍是理性的選擇。只有縮小范圍，才能找到復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，這是成功的第二步。

　　三是，單元復(fù)習(xí)，分進(jìn)合擊。這是于老師推薦復(fù)習(xí)行職系統(tǒng)方法的關(guān)鍵點(diǎn)。要通過單元復(fù)習(xí)，力爭把600題做二到三遍，第一遍做600題，第二遍把其中的錯(cuò)題做一遍，第三遍，把第二遍錯(cuò)過的題再做一遍，事實(shí)表明只有這樣才能集中題目，熟悉題型，體會考點(diǎn)，把握規(guī)律，也就是把做過的練習(xí)題鞏固住，才能在真正考試時(shí)把自己會做的題找出來。注意，千萬不要采取2000道做一遍的方法，否則越做越?jīng)]有信心。在此，我們繼續(xù)進(jìn)行三個(gè)方面的詳細(xì)闡述。

　　首先，單元復(fù)習(xí)，也稱模塊訓(xùn)練，就是把行職的五個(gè)部分按照其內(nèi)在特點(diǎn)，分成五個(gè)單元，五個(gè)模塊，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)具體訓(xùn)練的方法如下：

做言語理解與表達(dá)，要根據(jù)材料的字面意思來理解與把握，不要加入自己的主觀臆測，也不要以自己的常識作為判斷依據(jù)，否則往往是錯(cuò)誤的。要通過練習(xí)，找到這種感覺，就是答案在題干里面，必須加強(qiáng)對材料的理解。

　　數(shù)量關(guān)系分為兩部分。數(shù)學(xué)推理大概共有六種題型，要在復(fù)習(xí)歸納總結(jié)出來，應(yīng)試時(shí)才能照方抓藥。數(shù)學(xué)運(yùn)算部分常規(guī)題，奧數(shù)題都有，要學(xué)會把握常規(guī)題，而對于沒有感覺，特別是讀起來不明白題意的題要學(xué)會放棄，因?yàn)檎麄�(gè)考試總要放棄二十題左右。此外，培養(yǎng)對數(shù)字的敏感度，同時(shí)在做題中積累一些小技巧，如排除法、代入法和圖形結(jié)合法等同樣非常重要。

　　常識部分的復(fù)習(xí)要因人而異，如果平時(shí)對法律常識、日常生活和人文知識功底較厚，積累較多，完全可以不要占用更多時(shí)間復(fù)習(xí)。如果沒有積累，最好找一本有關(guān)常識的書讀讀，比如，伍增玉老師在京華出版社出版的《常識判斷模塊寶典》。

　　資料分析分為文字、圖表和圖形分析三部分，很多題型偏重于計(jì)算，需要花費(fèi)的時(shí)間也多一些，因?yàn)樵谟?jì)算過程中可能會遇到隱含的“陷阱”。

　　判斷推理是行職考試中比較特別的部分，一是考生基本沒有學(xué)過，二是干擾性強(qiáng)。根據(jù)我們在培訓(xùn)中的經(jīng)驗(yàn)，這部分是目如果沒有名師的指導(dǎo)，僅憑自學(xué)，那么在復(fù)習(xí)多半會走入彎路。

　　其次，分進(jìn)合擊是模塊訓(xùn)練結(jié)束后，馬上轉(zhuǎn)入五部分綜合練習(xí)，也就是訓(xùn)練各部分集中起來后你自己的反應(yīng)能力。在單元練習(xí)的基礎(chǔ)上，考生對題型，考點(diǎn)都有了一定把握，接下來，可以進(jìn)行綜合練習(xí)將能力鞏固住。

　　四、模擬考試，把握節(jié)奏。綜合練習(xí)后，選擇一到二套模擬題系統(tǒng)訓(xùn)練，同時(shí)也是進(jìn)行考前熱身，主要的目是找到應(yīng)試的節(jié)奏，即先做哪一部分，后做哪一部分�？忌�注意，只有通過模塊訓(xùn)練和分進(jìn)合擊才能從容應(yīng)對行職考試，否則你可以只是去試一試而已。

　　以上練習(xí)方法是于老師給同學(xué)們的幾條寶貴的建議。希望同學(xué)能夠認(rèn)真體會，把它貫徹到復(fù)習(xí)之中，學(xué)以致用。取得理想的成績。