一、填空題（每空1分，共36分）

　　1、教育必須為 服務(wù)，必須與 相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　2、素質(zhì)教育以提高 為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和 為重點(diǎn)。

　　3、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān) ，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。

　　4、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能， ， 等方面的基本要求。

　　5、從小學(xué)至高中設(shè)置 活動(dòng)，并作為必修課程。

　　6、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)習(xí)的愿望和能力。

　　7、積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種 資源。

　　8、教師的素養(yǎng)包括 、知識(shí)素養(yǎng)及 三個(gè)方面。

　　9、我國(guó)模范班主任老師總結(jié)出來(lái)的德育經(jīng)驗(yàn)是“ ，曉之以理， ，持之以恒。”

　　10、智力的核心成分是 能力。

　　11、能力有實(shí)際能力和 之分。

　　12、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，義務(wù)教育階段的課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生 、 、 地發(fā)展。它應(yīng)突出體現(xiàn) 、 和 ，使數(shù)學(xué)教育面向 。

　　13、數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間 的過(guò)程。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的 ，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的 、引導(dǎo)者與 。

　　14、新課標(biāo)提出有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶， 、 與 是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

　　15、教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是為了 ， 和 ，應(yīng)建立 多元、 多樣的評(píng)價(jià)體系。

　　二、選擇題（１～17題每空１分，第18題每空0.5分，共19分）

　　1、下列情形導(dǎo)致學(xué)生傷害，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任的是（ ）

　　A、學(xué)校教師體罰或者變相體罰學(xué)生；

　　B、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；

　　C、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；

　　D、學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。

　　2、《給教師的建議》一書(shū)的作者是（ ）

　　A、克魯普斯卡婭 B、蘇霍姆林斯基 C、馬卡連柯 D、凱洛夫

　　3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？（ ）

　　A、環(huán)境 B、遺傳 C、教育 D、社會(huì)活動(dòng)

　　4、熱愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)該具有的（ ）

　　A、政治素養(yǎng) B、職業(yè)道德素養(yǎng) C、知識(shí)素養(yǎng) D、能力素養(yǎng)

　　5、孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動(dòng)的（ ）

　　A、主體性 B、創(chuàng)造性 C、間接性 D、示范性

　　6、人在看書(shū)時(shí)，用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺(jué)的（ ）

　　A、選擇性 B、整體性 C、理解性 D、恒常性

　　7、“一目十行”是注意的哪種品質(zhì)？（ ）

　　A、注意廣度 B、注意穩(wěn)定性 C、注意分配 D、注意轉(zhuǎn)移

　　8、“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”容易被注意是利用刺激物的（ ）

　　A、強(qiáng)度 B、對(duì)比 C、變化 D活動(dòng)

　　9、觀賞迎客松后，頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是（ ）

　　A、后象 B表象 C、想像 D、聯(lián)想

　　10、“一題多解，演繹推理”是（ ）

　　A、再現(xiàn)思維 B、求同思維 C、輻合思維 D發(fā)散思維

　　11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態(tài)屬于：（ ）

　　A、激情 B、應(yīng)激 C、心境 D熱情

　　12、“人心不同，各如其面”，這句俗語(yǔ)為人格的什么作了最好的詮釋（ ）

　　A、穩(wěn)定性 B、獨(dú)特性 C、整合性 D、功能性

　　13、“精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是什么氣質(zhì)類型的特點(diǎn)（ ）

　　A、膽汁質(zhì) B、黏液質(zhì) C、多血質(zhì) D、抑郁質(zhì)

　　14、當(dāng)一個(gè)攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會(huì)減少，這屬于（ ）

　　A、正強(qiáng)化 B、負(fù)強(qiáng)化 C、正性懲罰 D、負(fù)性懲罰

　　15、用一個(gè)面去截一個(gè)立方體，得到一個(gè)截面，這個(gè)截面不可能是（ ）邊形。

　　A．三邊形 B．五邊形 C．六邊形 D．八邊形 　E．四邊形