中級社會工作者考試《政策與法規(guī)》模擬試題及答案一(7)
二、多項選擇題
1.根據(jù)起來看,人的需要有以下一些特點(diǎn)( )。
A.社會性特點(diǎn)
B.發(fā)展性特點(diǎn)
C.多樣化特點(diǎn)
D.剛性與彈牲的特點(diǎn)
E.主觀性特點(diǎn)
2.在中國,貧困問題曾經(jīng)主要是農(nóng)村貧困問題;20世紀(jì)90年代,隨著城市經(jīng)濟(jì)體制改革的深入進(jìn)行,下崗、失業(yè)人數(shù)不斷增多,他們的收入銳減,心理落差也較大,城市貧困日益突出起來.得到了社會公眾、政府和學(xué)者、以及媒體等方面普遍關(guān)注。——這一現(xiàn)象體現(xiàn)了社會問題的( )。
A.客觀性
B.主觀性
C.社會性
D.過程性
E.永久性
3.關(guān)于社會問題的說法,正確的是( )。
A.社會問題應(yīng)該是所有人的個人或社會整體的某種需要得不到滿足的一種社會狀況
B.社會問題的客觀性主要是指社會問題的存在是一種客觀的現(xiàn)象,它獨(dú)立于人們的意志之外,其產(chǎn)生與發(fā)展有其自身的規(guī)律
C.一個社會現(xiàn)象是否能成為社會問題,不取決于這個現(xiàn)象本身,而取決于社會成員對這一社會現(xiàn)象的主觀關(guān)注和評價
D.在不同的歷史階段中存在著不同的社會問題,人們對社會問題的界定也不一樣
E.社會問題本身的產(chǎn)生和發(fā)展變化是一個過程
4.社會政策的經(jīng)濟(jì)功能包括( )。
A.人力資本投資的功能
B.調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的功能
C.激勵勞動積極性的功能
D.收入再分配功能
E.調(diào)節(jié)各群體利益矛盾的功能
5.為達(dá)到社會政策的基本目標(biāo),并使社會政策在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會建設(shè)和政治建設(shè)中能夠更好地發(fā)揮重要作用,我國在制定和實(shí)施社會政策的過程中應(yīng)該遵循一些基本則。關(guān)于這些基本原則,下列說法正確的是( )。
A.社會政策的基本價值傾向是“以社會為本”
B.在市場經(jīng)濟(jì)和全球化的背景下,社會公平與經(jīng)濟(jì)效率之間必然存在予盾。因此在社會政策實(shí)踐中無法同時兼顧公平與效率
C.在未來的社會政策發(fā)展中應(yīng)該更多地探討民間組織及個人介人社會政策體系的有效途徑和機(jī)制,使政府行為與民間行為能夠更好地相互配合
D.社會政策應(yīng)堅持社會保護(hù)的原則,即由政府或其他社會組織建立各種保護(hù)性的制度和措施,以避免或減弱某些社會在社會經(jīng)濟(jì)和文化變遷過程中所受到的利益損害
E.通過實(shí)施社會政策可以彌補(bǔ)市場運(yùn)行對某些群體和個人利益的損害
6.關(guān)于社會政策的政府與民問相結(jié)合的原則,下列說法正確的是( )。
A.在過去長時期中社會政策一直被視為是國家(政府)對社會事務(wù)的干預(yù),是政府首要的任務(wù)之一
B.近年來,許多國家在其社會政策的制定與實(shí)施中越來越注重調(diào)動民間的資源和民間的組織參與到政府的社會政策行動當(dāng)中,與政府的社會政策行動相配合,共同為社會成員提供公共的和福利性的服務(wù)
C.在過去若干年中,我國有大量的民間組織在社會福利服務(wù)中發(fā)揮了重要的作用,它們的行動已經(jīng)被有效地納入到政府的社會政策體系中
D.在未來的社會政策發(fā)展中,應(yīng)該探計民間組織及個人介人社會政策體系的有效途徑和機(jī)制,使政府行為與民間行為能夠更好地相互配合,為居民群眾提供更多更好的服務(wù)
E.如何調(diào)動民間資源,形成民間組織與政府相互分工和配合的局面,將對政府的社會政策發(fā)展起到很大的作用
7.監(jiān)事列席理事會會議,應(yīng)向( )反映情況。
A.登記管理機(jī)關(guān)
B.業(yè)務(wù)主管單位
C.稅務(wù)主管部門
D.會計主管部門
E.行政部門
8.基金會應(yīng)當(dāng)按照( )原則實(shí)現(xiàn)基金的保值、增值。
A.公開
B.透明
C.合法
D.安全
E.有效
9.基金會可從與受助人簽訂協(xié)議、約定( )。
A.資助方式
B.資助數(shù)額
C.資金用途
D.使用方式
E.使用期限
10.公益事業(yè)是指非營利的( )等事業(yè)。
A.教育
B.科學(xué)
C.體育
D.環(huán)境保護(hù)
E.救助災(zāi)害
輔導(dǎo)課程
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