削弱型題目是國家公務(wù)員考試中的重點(diǎn)題型，2011年國家公務(wù)員考試邏輯判斷部分10道題中就有3道是削弱型題目。

一、削弱型題目的特點(diǎn)

在國家公務(wù)員考試中，削弱型題目的特點(diǎn)是題干中給出一個(gè)完整的論證或表達(dá)某種觀點(diǎn)，要求從備選項(xiàng)中尋找最能（或最不能）反駁或削弱題干論證或觀點(diǎn)的選項(xiàng)。如果將這個(gè)選項(xiàng)放入論據(jù)和論點(diǎn)之間，會(huì)使得題干推理成立或論點(diǎn)正確的可能性降低，則為削弱選項(xiàng)。

中公教育專家總結(jié)其提問方式一般是：

“以下哪項(xiàng)如果為真，最能（或最不能）削弱上述結(jié)論（論證）？”

“以下哪項(xiàng)如果為真，最能（或最不能）對(duì)上述論述提出質(zhì)疑？”

“以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)？”

“以下哪項(xiàng)如果為真，能夠最有力地反駁上述推論？”

一般來說，提問中包含“削弱”、“質(zhì)疑”、“反駁”等字樣的都為削弱型題目。需要注意的是，有的題目要求選出最能削弱的，有的題目要求選出最不能削弱的，但無論提問方式怎樣變化，其解題方法都是相同的。

二、削弱型題目的解題步驟

中公教育專家為考生總結(jié)削弱型題目四大解題步驟：

第一，仔細(xì)閱讀題干，弄清楚題目要求削弱的是什么；

第二，根據(jù)題干所給信息分清其論證結(jié)構(gòu)，即其論點(diǎn)和論據(jù)各是什么，論點(diǎn)和論據(jù)之間的論證關(guān)系是怎樣的，特別要注意關(guān)鍵詞或聯(lián)結(jié)詞的把握；

第三，分別查看各選項(xiàng)是否能削弱結(jié)論，如果能，則分析該選項(xiàng)是通過何種方式削弱的；

第四，如果存在多個(gè)能夠削弱論證的選項(xiàng)，則需要比較各削弱方式之間的削弱程度，從而選擇最符合題意的一項(xiàng)。

三、削弱型題目的解題方法

論證形式為：論據(jù)M→論點(diǎn)N。

（一）削弱論點(diǎn)

削弱論點(diǎn)主要有以下幾種形式：

1.非N：通過舉出與論點(diǎn)N相反的例子或者直接否定論點(diǎn)N 指出論點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

2.P且非N：引入新的論據(jù)P使得論點(diǎn)N不成立。

3.M不可行：當(dāng)題干論證可簡化為“通過方法M來達(dá)到目的N”的形式時(shí)，指出方法M是行不通的或通過方法M達(dá)不到目的N。

（二）削弱論據(jù)

在一個(gè)論證中，論據(jù)是用來支持論點(diǎn)的，如果指出這個(gè)論據(jù)是錯(cuò)誤的，那么也就在一定程度上削弱了論點(diǎn)，因此，削弱論據(jù)是削弱型題目的又一種重要的削弱方式。具體有以下幾種情況：

1.駁斥樣本的科學(xué)性：題干論據(jù)是問卷、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和研究時(shí)常見的削弱形式，具體有以下兩種：（1）樣本的數(shù)量不足；（2）樣本不正確、不具有代表性或代表性不夠，也即指出論據(jù)M是片面的，犯了“以偏概全”的錯(cuò)誤。

2.直接否定論據(jù)：即直接指出題干的論據(jù)是錯(cuò)誤的。

（三）削弱論證關(guān)系

要削弱題干論證，可以通過削弱論據(jù)和論點(diǎn)之間的論證關(guān)系達(dá)到目的，即從論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系出發(fā)，主要有以下幾種削弱形式：

1.M和N之間無聯(lián)系：指出M和N之間隱含的聯(lián)系是不存在的，即打破M和N之間的聯(lián)系。

2.M和N之間有差異：指出M和N之間所涉及的概念是存在差異的，并不是“同一概念”。

（四）削弱因果聯(lián)系

可能性推理題目中有很多題目都是通過因果關(guān)系來進(jìn)行論證的，對(duì)于這些題目，從其因果關(guān)系的鏈條上分析，可以快速找到能夠削弱的選項(xiàng)，主要有以下幾種削弱形式：

1.因果倒置：指出實(shí)際上N才是M的原因。

2.另有他因：指出實(shí)際上P才是N的原因

3.存在共同原因：指出實(shí)際上P既是M的原因，也是N的原因，即P是M和N的共同原因。

通過削弱因果聯(lián)系來考慮其本質(zhì)上也是削弱了論點(diǎn)、論據(jù)或論證關(guān)系，只是較為快捷。其中，因果倒置是最強(qiáng)的削弱形式，也是比較簡單的；另有他因是最常見的一種削弱形式，經(jīng)常在考試中出現(xiàn)；而存在共同的原因這種削弱形式出現(xiàn)較少，屬于前兩種削弱形式的變形。這幾種削弱形式的本質(zhì)上都是指出“M不是N的原因”。

（五）削弱程度的比較

中公教育專家通過對(duì)近幾年國家公務(wù)員考試題目的分析，可以發(fā)現(xiàn)許多削弱型題目的選項(xiàng)中往往會(huì)存在兩個(gè)或兩個(gè)以上可以削弱題干結(jié)論，這就考查了選項(xiàng)之間削弱程度的比較，這也是公務(wù)員考試中的一大趨勢(shì)和特點(diǎn)。

一般來說，削弱論點(diǎn)比削弱論據(jù)或論證關(guān)系的削弱作用強(qiáng)。直接削弱比間接削弱的削弱作用強(qiáng)，也就是說對(duì)題干論證或因果鏈條的直接削弱要比外加其他條件對(duì)題干進(jìn)行的間接削弱作用強(qiáng)。必然性的削弱程度強(qiáng)于或然型削弱，整體性的削弱強(qiáng)于部分性削弱。如果選項(xiàng)中含有“一些”、“有些”時(shí)，一般不是最削弱選項(xiàng)。如果有選項(xiàng)是對(duì)題干論證中隱含假設(shè)的削弱，削弱程度就較高。

（六）不能削弱型

有些題目的提問方式要求選擇的是“不能質(zhì)疑/削弱”的選項(xiàng)，那就要依次分析各選項(xiàng)，根據(jù)前面所講的知識(shí)判斷各選項(xiàng)是否能削弱題干，能夠削弱的就排除，一般來說正確選項(xiàng)是無關(guān)項(xiàng)或加強(qiáng)項(xiàng)。

不能削弱型實(shí)質(zhì)上也是削弱型題目的一種，其解題方法也是一樣的，都是要依次分析各選項(xiàng)是否能削弱，這類題目實(shí)際上較為簡單，但是在做題時(shí)一定要審清題干，不要因?yàn)榭村e(cuò)而導(dǎo)致誤選。

判斷推理：削弱型題目練習(xí)題

1.有一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，加速城市化，以城市化為杠桿，撬動(dòng)內(nèi)需增長，不失為一個(gè)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的積極選擇。并提出可以借鑒“破窗理論”：當(dāng)一扇窗戶被打破以后，主人自然要購置新玻璃，這就間接促進(jìn)了玻璃廠的擴(kuò)大再生產(chǎn)，從而拉動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此說，城市化是加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)積極舉措。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述理論和觀點(diǎn)？

A.有官員聲稱，中央出臺(tái)刺激經(jīng)濟(jì)政策，我們應(yīng)該抓住機(jī)遇，加快推進(jìn)城市建設(shè)

B.有學(xué)者論證，只有加速城市化，才能使中國經(jīng)濟(jì)擺脫長期陷于谷底的危險(xiǎn)

C.有市民認(rèn)為，僅僅加速城市建設(shè)不是提升老百姓消費(fèi)水平的好辦法

D.有開發(fā)商認(rèn)為，城市化就應(yīng)該加速房地產(chǎn)開發(fā)

2.某國人口總量自2005年起開始下降，預(yù)計(jì)到2100年，該國人口總數(shù)將只有現(xiàn)在的一半。為此該國政府出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)生育的政策。但到目前為止該國婦女平均只生育1.3個(gè)孩子，遠(yuǎn)低于維持人口正常更新的水平（2.07個(gè)）。因此有人認(rèn)為該國政府實(shí)施的這些鼓勵(lì)生育的政策沒有達(dá)到預(yù)期的效果。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述論斷？

A.該國政府實(shí)施的這些鼓勵(lì)生育的政策是一項(xiàng)長期國策，短時(shí)間內(nèi)看不出效果

B.如果該國政府沒有出臺(tái)鼓勵(lì)生育政策，該國兒童人口總數(shù)會(huì)比現(xiàn)在低很多

C.如果該國政府出臺(tái)更加有效的鼓勵(lì)生育政策，就可以提高人口數(shù)量

D.近年來該國人口總數(shù)呈緩慢上升的趨勢(shì)

3.有專家建議，為盤活土地資源，有效保護(hù)耕地，讓農(nóng)民像城市人一樣住進(jìn)樓房是個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就可以將農(nóng)民現(xiàn)有的住房“疊起來”，從而節(jié)省大量土地資源。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述專家的觀點(diǎn)？

A.由于農(nóng)民的生活習(xí)慣，他們大多表示不愿意住樓房

B.建樓房消耗的資源與建現(xiàn)有的農(nóng)民住房消耗的資源差不多

C.有農(nóng)民表示，即使搬進(jìn)樓房居住，他們也不會(huì)將現(xiàn)有的房子拆掉

D.農(nóng)民住進(jìn)樓房后遠(yuǎn)離田地，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，會(huì)從效益上降低土地資源的利用

4.“閃婚”是指男女雙方戀愛不到半年就結(jié)婚。某研究機(jī)構(gòu)對(duì)某市法院審理的所有離婚案件作了調(diào)查。結(jié)果顯示，閃婚夫妻3年內(nèi)起訴離婚的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非閃婚夫妻。由此，該研究機(jī)構(gòu)認(rèn)為閃婚是目前夫妻離婚的一個(gè)重要原因。

下列哪項(xiàng)如果為真，最能削弱以上論證？

A.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，離婚最快的夫妻常常不是閃婚夫妻

B.到該市民政部門辦理的協(xié)議離婚案件占該市離婚案件總量的70%

C.調(diào)查顯示，閃婚夫妻婚后感情更加融洽

D.調(diào)查顯示，戀愛時(shí)間過長的夫妻離婚率高于閃婚夫妻