第一部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　1.C 【解析】從“這種計(jì)算機(jī)使?jié)撍畣T有可能在水下就能把獲得的數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)，不必浮出水面”知道計(jì)算機(jī)的優(yōu)點(diǎn)所在。

　　2.D 【解析】俄國(guó)金融大亨用“金字塔控股結(jié)構(gòu)”來(lái)掠奪子公司財(cái)產(chǎn)與通過(guò)企業(yè)集團(tuán)濫用“有限責(zé)任”是同樣的邏輯，所以D是不符合原文的。

　　3.D 【解析】片段的第一句即表明了其觀點(diǎn)，即初唐的人們將****的文風(fēng)視為亡國(guó)之因，對(duì)初唐文壇的建設(shè)起到了推動(dòng)作用。第二句則委婉的指出這個(gè)認(rèn)識(shí)是不科學(xué)的。故選D。

　　4.D 【解析】片段中首先肯定偶爾的“共識(shí)”在辭書編纂過(guò)程中是可能的，但后句則強(qiáng)調(diào)“絕不能用所謂‘共識(shí)’給自己的抄襲行為開脫”。故選D。

　　5.A 【解析】這段話主要講的是物質(zhì)文明的問(wèn)題。引號(hào)里面的話是生產(chǎn)物質(zhì)生活本身是人類生存的第一個(gè)前提，也是第一個(gè)歷史活動(dòng)。并由此得出結(jié)論：物質(zhì)文明給精神文明提供一定的物質(zhì)條件。再分析四個(gè)選項(xiàng)可知，選項(xiàng)B、D都是對(duì)引號(hào)中的話的總結(jié)，過(guò)于片面。選項(xiàng)C原文中沒(méi)有提到，只有選項(xiàng)A涵蓋了原文的內(nèi)容，故正確答案為A。

　　6.C 【解析】片段中指出治學(xué)的重大發(fā)展不在于它對(duì)已有的問(wèn)題給出新的解釋、新的說(shuō)明，而在于面對(duì)時(shí)代的要求，改變了自己提出哲學(xué)問(wèn)題的方式。故答案為C。

　　7.D 【解析】從“這種類比只是機(jī)能性質(zhì)的”，“而不管作為其物質(zhì)構(gòu)成的生物細(xì)胞和電子元件的區(qū)別，換句話說(shuō)這種類比只涉及軟件而不涉及硬件”可以看出機(jī)能性質(zhì)是軟件，生物細(xì)胞和電子元件是硬件。故選D。

　　8.A 【解析】原文第一句提出社會(huì)主義應(yīng)該有安定的社會(huì)環(huán)境，第二句話主要講在社會(huì)主義初級(jí)階段維護(hù)安定團(tuán)結(jié)最重要，第三句講要正確處理人民內(nèi)部矛盾，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)，有秩序、有步驟地建設(shè)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，B項(xiàng)“安定團(tuán)結(jié)”的局面只能維護(hù)，不能發(fā)展。同時(shí)，“安定團(tuán)結(jié)”不是目的，而是前提，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)不是原文的主要內(nèi)容。故正確答案為A。

　　9.A 【解析】原文第一句提出要加強(qiáng)個(gè)人所得稅方面的宣傳工作。第二句講的是要通過(guò)宣傳教育培養(yǎng)納稅意識(shí)，樹立風(fēng)氣。A項(xiàng)是對(duì)這兩句的概括總結(jié)。B項(xiàng)是要建立的納稅風(fēng)氣的內(nèi)容，C、D兩項(xiàng)都只表達(dá)了第一句的意思。故正確答案為A。

　　10.C 【解析】從片段中可以看出，現(xiàn)代科學(xué)的思維方式在現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷了從機(jī)械觀思維向以系統(tǒng)觀為主導(dǎo)的思維轉(zhuǎn)變的巨大變化。

　　11.B 【解析】片斷的前半部分正面論述寫作的目的性要明確，后半部分又從反面說(shuō)明內(nèi)容空洞的文章就是廢話。故答案為B。

　　12.B 【解析】還是使用排除法。選項(xiàng)A和D只是概括了題干前兩句所表達(dá)的意思：結(jié)構(gòu)游戲?qū)τ谟變耗芰Φ拈_發(fā)具有很重要的作用，而題干問(wèn)的是文章的主旨，所以不能選。而選項(xiàng)C只是從題干中得出的結(jié)論：結(jié)構(gòu)游戲的作用→幼兒教師的參與才能發(fā)揮這種作用(題干)→幼兒教師要掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法(結(jié)論)，因此也不能選。因此只能選擇與題干意思相近的B。

　　13.B 【解析】從“九五”要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)以及其承前啟后的作用可以看出“九五”期間任道重遠(yuǎn)。故選B。

　　14.A 【解析】由“不規(guī)范現(xiàn)象從在學(xué)生筆下到報(bào)刊書籍，從讀者訛誤到廣播電視都存在”可以看出，語(yǔ)言不規(guī)范現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍。故選A。

　　15.C 【解析】這段文字主要借指出傳統(tǒng)儒家文化的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，告誡我們應(yīng)該怎樣批判舊文化和創(chuàng)造新文化。B、D都只是文中的一部分內(nèi)容，故不能選，另外，文中不僅僅提到建立新文化的問(wèn)題，更重要的是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和批判的問(wèn)題，所以不選A。

　　16.B 【解析】通過(guò)“許多國(guó)家都在盡力減少，或擺脫對(duì)進(jìn)口能源的依賴，尋找新能源”，可以得知新能源已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視。所以選項(xiàng)B正確。

　　17.D 【解析】從對(duì)聯(lián)不難看出，它強(qiáng)調(diào)在“忙”的過(guò)程中要“偷閑”，在“苦”的過(guò)程中要“作樂(lè)”，即要將工作和娛樂(lè)結(jié)合起來(lái)，應(yīng)選D，A項(xiàng)并不是這幅對(duì)聯(lián)的落腳點(diǎn)，所以不選，B、C雖與題干有聯(lián)系，但不如D貼切，所以也不選。

　　18.C 【解析】從片段中可以看出社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)不能只由理論界和經(jīng)濟(jì)學(xué)家來(lái)承擔(dān)，歷史和現(xiàn)實(shí)要求各方面的專家、學(xué)者共同參與到中國(guó)的改革理論和改革實(shí)踐中。故答案為C。

　　19.C 【解析】題目講的是五代時(shí)期建設(shè)的情況，問(wèn)題要求是“準(zhǔn)確復(fù)述”，所以選項(xiàng)的中心意思要涉及到“五代時(shí)期”和“都城建設(shè)”這兩個(gè)方面，故答案選C。

　　20.B 【解析】這段話主要講的是“常識(shí)”與人際交往的關(guān)系，后面對(duì)于常識(shí)的解釋是為了闡釋為什么了解常識(shí)可以讓人在交往中左右逢源，并不是說(shuō)沒(méi)有常識(shí)就沒(méi)有價(jià)值了，或者是說(shuō)常識(shí)比學(xué)問(wèn)更重要，這些論點(diǎn)都應(yīng)該放在“交往“這個(gè)語(yǔ)境之下。

　　21.B 【解析】通過(guò)文中“但是在一些基層干部中并未引起足夠的重視，他們頭腦中往往只有生產(chǎn)，沒(méi)有教育”可知“他們”指的是基層干部。故選項(xiàng)B正確。

　　22.D 【解析】文中只說(shuō)明面部皮膚的光潔柔潤(rùn)、白里透紅，歷來(lái)為人所稱道、羨慕和追求，至于是不是最美麗的并沒(méi)有提及。因此選項(xiàng)D不準(zhǔn)確。

　　23.D 【解析】聯(lián)系上下文，可以知道電子游戲?yàn)槲覀冋宫F(xiàn)了一個(gè)不同于現(xiàn)實(shí)生活的新世界，即游戲讓人們不付出代價(jià)，輕松地滿足成就感。因此，本題的正確選項(xiàng)為D。

　　24.B 【解析】要注意的是，本段話是以語(yǔ)言為中心來(lái)講語(yǔ)言與事實(shí)的關(guān)系，因此在選項(xiàng)中應(yīng)該選擇以語(yǔ)言為中心的選項(xiàng)，A和C的敘述是不正確的，而D是以事實(shí)為中心的，所以應(yīng)該選B為最佳。

　　25.B 【解析】最后一句話是對(duì)片斷的總結(jié)，也是對(duì)弗洛伊德觀點(diǎn)的總結(jié)，所以答案選B。

　　第二部分 數(shù)量關(guān)系

　　一、數(shù)字推理

　　26.D 【解析】本題為分項(xiàng)數(shù)例規(guī)律為后一個(gè)數(shù)是前一個(gè)數(shù)的3倍，所以23×3=69。

　　27.B 【解析】從整數(shù)部分可以看出它是按1，2，3…依次遞增的數(shù)列即二次等差數(shù)列，而小數(shù)部分的百分位上均為質(zhì)數(shù)。因此，第五項(xiàng)為14.03。

　　28.D 【解析】規(guī)律是3=1×3，18=3×6，216=18×12，所以下一項(xiàng)為216×24=5184。

　　29.B 【解析】后一個(gè)數(shù)字與前一個(gè)數(shù)字之間的差是一個(gè)以1為首項(xiàng)，3為公比的等比數(shù)列，由此推斷所填的數(shù)字是14+27=41。

　　30.C 【解析】相鄰兩項(xiàng)的差依次為1，4，9，是完全平方數(shù)列。故空白項(xiàng)與17的差為16，即空白項(xiàng)為17+16=33。

　　31.C 【解析】此題從第三項(xiàng)開始，每一項(xiàng)都是前面兩項(xiàng)的和的平方，即：(1+2)2=9，(9+2)2=121，故(121+9)2=16900。

　　32.A 【解析】由題意看出奇數(shù)項(xiàng)是9次方根，偶數(shù)項(xiàng)是1次方根，所以對(duì)照答案只有A項(xiàng)適合。

　　33.D 【解析】后一個(gè)數(shù)字是前一個(gè)數(shù)字的4倍，即76=19×4，112=28×4，也即36×4=144。

　　34.B 【解析】此數(shù)列的規(guī)律為：分子成首項(xiàng)為19，公差為-3的等差數(shù)列;分母成首項(xiàng)為13，公差為3的等差數(shù)列，依此規(guī)律，答案為B。

　　35.C 【解析】此數(shù)列的規(guī)律為：各項(xiàng)的絕對(duì)值成首項(xiàng)為18，公差為9的等差數(shù)列，且相鄰項(xiàng)的符號(hào)不同，依此規(guī)律，答案為C。

　　二、數(shù)學(xué)運(yùn)算

　　36.C 【解析】1-0.5= ，分母相乘，可知最后結(jié)果的分母應(yīng)為2×3=6。故答案為C。

　　37.B 【解析】只看個(gè)位可知結(jié)果的個(gè)位數(shù)為6。

　　38.A 【解析】1-90%=10%的工人的工齡至少10年，故工人總數(shù)為160人。則工齡至少5年但不足10年的工人數(shù)為：160×40%-16=48(人)。選A。

　　39.B 【解析】將b=3，a=2代入即可。

　　40.C 【解析】計(jì)算式為：3×17-2×15=21。

　　41.B 【解析】式子可化為596×(188-24-64)=596×100。

　　42.C 【解析】式子可化為 。

　　43.A 【解析】由題可知，甲中酒精含量略低于50%，乙中酒精含量略高于50%，故可排除C、D。分析A、B，A中甲100克中含酒精為40克，乙30克中含酒精30克，所以A項(xiàng)正確。

　　44.B 【解析】設(shè)做對(duì)了x道題，列出一元一次方程：4x-2(30-x)=96，解得x=26。注：本題也可這樣考慮：所有題都答對(duì)后，得到滿分4×30=120分。不做或做錯(cuò)一道題，不但不能得分，還要倒扣2分。相當(dāng)于不做或做錯(cuò)一道題，要從總分中扣掉4+2=6分。只得了96分，故做錯(cuò)的題數(shù)為： =4。正確答案為B。

　　45.A 【解析】把書共分為兩部分，即：紅皮書和非紅皮書。書的總數(shù)=紅皮書數(shù)+非紅皮小說(shuō)數(shù)+非紅皮非小說(shuō)書籍?dāng)?shù)，假設(shè)紅皮書中有小說(shuō)x本，列方程為：47=32+(27-x)+6解得，x=18。

　　46.A 【解析】設(shè)最后結(jié)果為x，則有x=10+999-9999+10000=1010。

　　47.B 【解析】所占比例應(yīng)為4%×5%=0.2%。故正確答案為B。

　　48.C 【解析】這是一個(gè)排列組合題。由題可知，三個(gè)數(shù)要么都為偶數(shù)，要么至少有兩個(gè)奇數(shù)，三個(gè)奇數(shù)的情況是不存在的，所以計(jì)算公式為：P25+P34=5×4+4×3×2=20+24=44。

　　49.B 【解析】甲-4=甲-乙，67-甲=甲-乙，則甲=46，乙=25。

　　50.D 【解析】原式可寫成1× ，約分得到結(jié)果為 ，故正確答案為D。