2012年湖南公務(wù)員考試筆試成績已經(jīng)可以查詢了，面試名單也會陸續(xù)公布，考生要時(shí)刻關(guān)注湖南人事考試網(wǎng)和相關(guān)網(wǎng)站了，在此，中公教育將湖南的面試基本情況在此做總結(jié)，幫助考生順利備考面試。

　　一、面試基本情況：

　　面試形式：省直機(jī)關(guān)及其他地市主要采取普通結(jié)構(gòu)化面試的形式，很多地市單獨(dú)命題。湖南工商系統(tǒng)和交警總隊(duì)、益陽市、邵陽市下設(shè)區(qū)縣出現(xiàn)了材料結(jié)構(gòu)化。

　　面試題量：2008年以來結(jié)構(gòu)化面試大多題目數(shù)量為三道題。多數(shù)每半天一套題。    

　　面試方式：

　　二、題型特點(diǎn)分析：

　　考官評分參考

　　2009-2011年湖南省考真題題型分布

　　題型特點(diǎn)：

　　中公教育專家經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，湖南省省直機(jī)關(guān)和地市公務(wù)員面試考試的主要形式是普通結(jié)構(gòu)化。

　　從考查題型上來看，綜合分析、組織管理、情境應(yīng)變、人際關(guān)系是考察重點(diǎn)題型，自我認(rèn)知以及言語理解與表達(dá)相對考察較少。

　　2011年題型特點(diǎn)分析：

　　綜合分析題的內(nèi)容考查以哲理類類居多，表現(xiàn)為名言警句和觀點(diǎn)類的考察；也考察了少部分的社會現(xiàn)象類的綜合分析題，一般以文字形式考察，也有漫畫形式，熱點(diǎn)事件一般發(fā)生于3~4個(gè)月前，有省內(nèi)也有省外。哲理類如：“老子曰：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。你怎么理解？” 熱點(diǎn)類如：“山西交警毛麗在半年時(shí)間里給領(lǐng)導(dǎo)的車開了138張罰單，對此有網(wǎng)友說她是恒山山腳下最美麗的女交警，也有網(wǎng)友說她“腦袋有毛病”，對此你怎么看？ ”

　　組織管理題有些題目是結(jié)合社會熱點(diǎn)來進(jìn)行命題、有些提出了額外的條件和要求。如““限塑令”開展3年以來取得一些成果，但也存在一些問題�，F(xiàn)讓你對本地區(qū)限塑令展開一項(xiàng)調(diào)查，你如何開展。”“你們單位搞節(jié)能，然后要你負(fù)責(zé)調(diào)研，同時(shí)制定節(jié)能環(huán)保措施，你怎么做好這項(xiàng)工作。”

　　情境應(yīng)變題在多為非典型的狀況，主要是考察給你一個(gè)具體工作，如何完成。例如：“領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)單位上的考勤，但是少數(shù)工作人員經(jīng)常會遲到早退，你怎么處理？”

　　人際關(guān)系題一題既考查與領(lǐng)導(dǎo)處理關(guān)系，也考察與同事的關(guān)系。例如：“一個(gè)單位作風(fēng)懶散，積極性不高，單位領(lǐng)導(dǎo)讓小趙完成工作但效果不佳，并批評了他，以致同事孤立了他，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)又交給小趙一份工作，但是要得到其他同事的幫助才能完成，如果你是小趙，你該怎么辦？”

　　言語表達(dá)題型的考查出現(xiàn)較少，是以哲理故事命題演講形式出現(xiàn)。例如：“一個(gè)老人在車上一不小心把一只鞋子弄丟了，他隨即把另一只鞋也甩了，旁人覺得非常可惜，問他為什么，他說：這只鞋子對我來說，反正沒用了，對他人來說，撿到后可能還有用。針對這個(gè)小故事發(fā)表一個(gè)演講。”

　　自我認(rèn)知題型在11年沒有進(jìn)行考查。

　　2010年題型特點(diǎn)分析：

　　地區(qū)特點(diǎn)：

　　湖南工商系統(tǒng)和交警總隊(duì)、益陽市、邵陽市下設(shè)區(qū)縣出現(xiàn)了材料結(jié)構(gòu)化，其余部門均為普通結(jié)構(gòu)化面試。長沙和岳陽兩市的考試題目中，綜合分析占絕大多數(shù)的比例。

　　題型特點(diǎn)：

　　綜合分析題型在內(nèi)容上主要以熱點(diǎn)與哲理為主，省直多考熱點(diǎn)類，地市中哲理類與熱點(diǎn)規(guī)模不相上下，而哲理類題目中多以名言警句的形式出現(xiàn)。熱點(diǎn)內(nèi)容既有05年的老熱點(diǎn)，也有11年考前3~4個(gè)月左右發(fā)生的熱點(diǎn)，既有全國熱點(diǎn)也有湖南熱點(diǎn)。如：05年的開寶馬排隊(duì)買經(jīng)適房，08年的廉潔基金，也有10年4月的株洲交警“頂格處罰”；“得人才者，得天下；得人心者，得人才”，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　組織管理題有些題目既有傳統(tǒng)題材的類型，也有新題材的考察。如“領(lǐng)導(dǎo)要你組織一個(gè)會議，談?wù)勀愕淖龇ā?rdquo;；“你單位要組織一次大型的宣傳活動，請你制定一個(gè)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，你怎么做？”

　　情境應(yīng)變題除了典型的狀況，也出現(xiàn)了與言語理解題目相結(jié)合的狀況。例如：“單位要為新來的同事分房，房源有限，召開一次會議，你在會議上如何發(fā)言？”

　　人際關(guān)系題一題既考察與單一主體關(guān)系的比較多。例如：“你有位同事學(xué)歷很高，但實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)不足，又喜歡對你指手畫腳，還幫倒忙，你怎么辦？”；“你的工作能力很強(qiáng)，但是領(lǐng)導(dǎo)對你很冷淡，你怎么辦？”

　　言語表達(dá)題型的考查出現(xiàn)較少。在地市出現(xiàn)3題，法檢出現(xiàn)1題。具體表現(xiàn)為情境演講和串詞演講。如：“你是甲校校長，到乙校開家長會，乙校校長要你作為家長代表發(fā)言。請現(xiàn)場模擬一下。”

　　自我認(rèn)知題型在10年出現(xiàn)較少。僅在地市面試中出現(xiàn)了3道題。而且出現(xiàn)了與其他題型結(jié)合考察的傾向，如與綜合分析的結(jié)合：“平凡的步伐也可以成就偉大，你認(rèn)為呢？結(jié)合自己經(jīng)歷說說你偉大嗎？”“要找事做，不要等事情找你”怎樣把這句話運(yùn)用到你的工作當(dāng)中去。”